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1、編號(hào):時(shí)間:2021年3月19日教科室的工作計(jì)劃 教科室的工作計(jì)劃 在工作前做個(gè)工作計(jì)劃,在工作中都會(huì)事倍功半,以下是由我為為大家推薦的教科室的工作計(jì)劃,希望大家能夠喜歡。 一、指導(dǎo)思想 秉承“以人為本,特色立校,為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念,以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想。堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù),以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以常規(guī)教研為基礎(chǔ),以發(fā)揮市區(qū)校級(jí)骨干教師輻射示范作用為突破口,深入開(kāi)展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題研究,加強(qiáng)學(xué)科基本功競(jìng)賽,充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。 二、工作目標(biāo) 1、以教師隊(duì)伍建設(shè)為中心,強(qiáng)化落實(shí)各級(jí)各類培訓(xùn),形成“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。 2、完善校

2、級(jí)小課題申報(bào)、考核、評(píng)價(jià)制度,增強(qiáng)教研活動(dòng)、備課活動(dòng)的實(shí)效性。 3、深入宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果“三員、三查、三評(píng)、三識(shí)”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門(mén)的管理行為。 4、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式,以評(píng)價(jià)和展示教科研成果為核心,推進(jìn)課題過(guò)程管理與研究。 三、工作要點(diǎn)及思路 第一、進(jìn)一步完善教師“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。 到校三年以內(nèi)的青年教師,以備課組為單位,開(kāi)展“團(tuán)隊(duì)帶教”。 具體措施: 1、每月隨堂聽(tīng)同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上,(含教研組教研活動(dòng)課)備課組長(zhǎng)組織教師聽(tīng)青年教師課每月1節(jié)以上,根據(jù)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)溝通確定帶教的主題。聽(tīng)課記錄及心得交教科室每月檢查一次。 2、認(rèn)真

3、參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課,競(jìng)賽課活動(dòng),同組教師關(guān)心指導(dǎo)。 3、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研(教學(xué)隨筆等)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問(wèn)題。 4、每期結(jié)束前一個(gè)月,通知教科室上12節(jié)匯報(bào)課(所在組教師、 教務(wù)主任,科研室主任、分管校長(zhǎng)參加) 5、統(tǒng)一考學(xué)科青年教師承擔(dān)月考、半期試題命題工作。備課組長(zhǎng)組織全組教師認(rèn)真審核修訂保證試題質(zhì)量。 6、制定“團(tuán)隊(duì)帶教”考核辦法,對(duì)團(tuán)隊(duì)帶教成績(jī)突出的發(fā)放榮譽(yù)證書(shū)并給予備課組物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 第二、進(jìn)一步強(qiáng)化市區(qū)級(jí)骨干教師在學(xué)科領(lǐng)域的輻射引領(lǐng)作用。 具體措施: 1、 開(kāi)學(xué)后落實(shí)市區(qū)骨干教師承擔(dān)講座等多種形式的校本培訓(xùn)任務(wù)。 2、 根據(jù)自愿和學(xué)校確定的形式落實(shí)對(duì)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)指導(dǎo)任務(wù),簽定

4、責(zé)任書(shū),落實(shí)具體責(zé)任。學(xué)年末召開(kāi)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),考核市區(qū)骨干教師輻射引領(lǐng)效果,推廣成功經(jīng)驗(yàn)。 3、 按照市區(qū)骨干教師對(duì)非規(guī)范級(jí)學(xué)校的要求,加強(qiáng)對(duì)骨干教師過(guò)程管理(示范課2節(jié)/年;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆、調(diào)研報(bào)告、課題申報(bào)等)組建考核隊(duì)伍,并真正落實(shí)考評(píng)職責(zé)。 第三、完善校級(jí)骨干教師培養(yǎng)考核機(jī)制。 具體措施: 1、在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子面前,重新梳理修訂校骨干教師考核評(píng)選指標(biāo)體系和教育科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法。再審訂通過(guò)后加強(qiáng)宣傳,提高知曉度。 2、協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門(mén)完善教師科研評(píng)價(jià)指標(biāo),形成相應(yīng)與評(píng)職評(píng)優(yōu)相關(guān)聯(lián)的系列制度。 第四、以校本教研為中心,深化課程改革。 具體措施: (1)強(qiáng)化各學(xué)科“集體備課”研究 在個(gè)人

5、獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)備課組長(zhǎng)自行組織備課組成員集體備課、同時(shí)派專人進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)資源包的建設(shè),學(xué)年末展示學(xué)科資源包建設(shè)情況。 (2) 加強(qiáng)新課程改革理論學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)教育課程的改革,要求教師全面更新教育觀念,樹(shù)立正確的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀,適應(yīng)新課程,真正走進(jìn)新課程。每一位教師都要加強(qiáng)學(xué)習(xí),重視培訓(xùn),提升理念。為此,我們必須繼續(xù)開(kāi)展新課程改革的校本學(xué)習(xí),努力提高教科研能力。 學(xué)習(xí)方式主要有: 其一、通過(guò)教科室博客校本培訓(xùn)欄目,個(gè)人學(xué)習(xí)。 其二、通過(guò)教研活動(dòng)時(shí)間觀看有關(guān)課改的優(yōu)質(zhì)課錄像、交流體會(huì)等方式集體學(xué)習(xí)交流,提升教育理念。(每月1次) (3)關(guān)注課堂教學(xué)研究的有效性

6、,將研究深入。 具體要求如下: (1)研究課備課組首先應(yīng)該集體備課,準(zhǔn)備好相應(yīng)聽(tīng)課資料(人手一份),在教學(xué)設(shè)計(jì)中要特別提出觀課建議,讓聽(tīng)課教師明白觀察點(diǎn)是什么?教研組長(zhǎng)事先應(yīng)該安排教師錄像,要安排好觀察任務(wù),評(píng)課教師圍繞自己承擔(dān)的觀察任務(wù)評(píng)課。 (2)會(huì)后教科室把錄像上傳,上課教師反復(fù)回放,圍繞大家提出的問(wèn)題在博客上寫(xiě)出自己的教學(xué)反思。 第五、規(guī)范教科研工作管理制度,繼續(xù)推進(jìn)課題過(guò)程管理與研究 (1)本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范課題的過(guò)程管理。并做好課題的研究工作。 以“校級(jí)小課題申報(bào)”為重點(diǎn);做好德育課題和校級(jí)課題的開(kāi)題工作以及農(nóng)村教研組建設(shè)的深化研究。 (2)積極展示教科研成果,繼續(xù)做好教師教學(xué)隨筆

7、和教科室博客的網(wǎng)絡(luò)管理工作。 四、月度工作安排 9月 1、制定本學(xué)期教科室的工作計(jì)劃。明確指導(dǎo)思想、落實(shí)工作重點(diǎn),清晰工作思路。 2、制定本學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃,繪制電子表格,報(bào)教師進(jìn)修校審核批準(zhǔn)。 3、做好三評(píng)工作(新骨干教師評(píng)選、上屆骨干教師考評(píng)、優(yōu)秀學(xué)科團(tuán)隊(duì)考評(píng)) 4、校級(jí)小課題啟動(dòng)。 5、校本培訓(xùn) 10月 1、 市區(qū)級(jí)骨干教師教學(xué)示范周示范課展示活動(dòng)(半期左右) 2、 校本培訓(xùn) 3、 討論農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)的研究計(jì)劃 11月 1、校級(jí)骨干教師教學(xué)示范周示范課展示活動(dòng)。(半期后) 2、校本培訓(xùn) 4、 校級(jí)小課題的研究過(guò)程檢查 12月 1、 青年教師匯報(bào)課展示活動(dòng) 2、校本培訓(xùn) 1月 1、陳中

8、教師教改科研成果登記、匯總、通報(bào)。 2、本學(xué)期教科室工作總結(jié)。 3、科研過(guò)程數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 臨時(shí)性工作安排見(jiàn)進(jìn)修學(xué)院科研部和學(xué)校通知。 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局年度教育工作意見(jiàn),堅(jiān)持教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,以實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以校本研修為核心,以課題研究為主線,以課堂教學(xué)為主陣地,以教師培訓(xùn)為突破口,進(jìn)一步強(qiáng)化教科研意識(shí),扎實(shí)開(kāi)展研究,切實(shí)解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題,努力提高教育科研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。 二、工作目標(biāo): (一)常規(guī)管理目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化,完成一定數(shù)量的教學(xué)反思和教學(xué)論文,落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作,扎實(shí)抓好教研活動(dòng),

9、使之成為校本培訓(xùn)的重要基地。 (二)教科研究目標(biāo): 完善課題研究工作的過(guò)程管理機(jī)制,完成市級(jí)作文課題的結(jié)題工作,做好省立項(xiàng)閱讀課題的開(kāi)題工作,做好鎮(zhèn)江市教研室立項(xiàng)課題、重點(diǎn)課題的研究工作,促進(jìn)、抓實(shí)年級(jí)組課題的研究與開(kāi)展。 (三)校本培訓(xùn)目標(biāo): 發(fā)揮校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源(鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人、鎮(zhèn)江市骨干教師、句容市學(xué)科帶頭人、句容市特級(jí)后備人員的影響與魅力),開(kāi)創(chuàng)富有學(xué)校特色的校本研究新局面,擴(kuò)展教師們的視野,提高教師們的水平,推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。 三、主要措施: (一)健全完善有關(guān)制度 1.規(guī)范健全論文參評(píng)及費(fèi)用報(bào)銷制度 由于原來(lái)對(duì)于論文的參賽范圍及相關(guān)報(bào)銷制度未做出明確的規(guī)定,因而在實(shí)際

10、工作中就出現(xiàn)了各種各樣的矛盾,針對(duì)以上不足之處下學(xué)期將制定關(guān)于論文參賽評(píng)比報(bào)銷制度,一須是正規(guī)的教育行政部分組織,二是論文評(píng)選由教科室統(tǒng)一組織,三是獲一、二、三等獎(jiǎng)的論文給予報(bào)銷參賽費(fèi),優(yōu)秀獎(jiǎng)不報(bào)參賽費(fèi),四是課題論文只限課題組的成員參加,其它會(huì)議論文參評(píng)或自己參加的論文評(píng)選一概不報(bào)參賽費(fèi),學(xué)期末考核也不算加分。 2.是修改完善教研組考核制度,注重強(qiáng)化過(guò)程管理,淡化加分項(xiàng)目;(組織討論如何更加趨于合理化) 3.是制定并健全學(xué)校全員培訓(xùn)制度、教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度,將教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與績(jī)效工資的考核掛鉤; 4.骨干教師校級(jí)考核制度; 5.135及青年教師培養(yǎng)制度。 (二)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度 學(xué)

11、校原來(lái)對(duì)135等青年教師的管理及考核存在重視不夠的現(xiàn)象,教師自己對(duì)考核要求也不夠明確,針對(duì)以上現(xiàn)象下學(xué)期將在某些方面做出改進(jìn)。 (1)繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的作用,實(shí)行青年教師帶教制度。 (2)青年教師至少在教研組內(nèi)上一節(jié)公開(kāi)課,上一節(jié)匯報(bào)課,過(guò)課堂教學(xué)關(guān)。 (3)青年教師一學(xué)期至少寫(xiě)一篇教育教學(xué)一得,過(guò)教學(xué)反思關(guān)。 (4)本學(xué)期將制定出135考核的具體要求及青年教師的培養(yǎng)辦法,規(guī)范考核材料目錄,開(kāi)學(xué)就給135青年教師們開(kāi)會(huì)布置相關(guān)要求,邊工作邊學(xué)習(xí)邊準(zhǔn)備,隨時(shí)可以接受各級(jí)部門(mén)的考核和檢查使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高,使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。 (三)加強(qiáng)校本教研,

12、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展 1.以教研組的教學(xué)研究為陣地提高教師業(yè)務(wù)能力。 教研組是學(xué)科建設(shè)和師資建設(shè)的主要陣地。各教研組務(wù)必根據(jù)保證與提高課堂教學(xué)質(zhì)量確定教研主線,教研活動(dòng)圍繞主線開(kāi)展系列活動(dòng)。以研討為主要形式,以反思為宗旨,以發(fā)展為目的。做到主題集中,任務(wù)明確,措施扎實(shí),責(zé)任落實(shí),效果實(shí)在。著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的觀念、方法、手段、模式創(chuàng)新的研究活動(dòng)。 (1)各年級(jí)組主要工作:有研究專題的教研課的研討與學(xué)習(xí)、一次以上的教學(xué)調(diào)研、一次以上讀書(shū)匯報(bào)展示、一次教法講座等。實(shí)行教研活動(dòng)公示制、教研組長(zhǎng)述職制,介紹本組的建設(shè)和活動(dòng)的創(chuàng)新和實(shí)效,相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互借鑒。 (2)教師個(gè)人一學(xué)期常規(guī)工作:3

13、5周歲以下的教師上好專題教研課,135教師上好匯報(bào)課;每位教師每月聽(tīng)課不少于4節(jié)(135教師每學(xué)期40節(jié)),每月撰寫(xiě)高質(zhì)量讀書(shū)筆記2篇(句容市級(jí)以上骨干教師每月撰寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆);信息技術(shù):40周歲以下教師博客每周至少更新一次,45周歲以下的教師每周論壇至少上傳1篇美文、跟帖一次;40周歲以下的教師一學(xué)期必須至少參加一次學(xué)校組織的論文競(jìng)賽等或活動(dòng)。學(xué)期末組織考核。 2.利用校內(nèi)資源,加強(qiáng)校本教研。把教案怎么寫(xiě)怎樣布置、批改作業(yè)怎樣進(jìn)行反思教是為了什么成功課堂的基本特征失敗課堂的基本特征 各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)如何進(jìn)一步做好群研工作如何開(kāi)展有效教學(xué)和有效教研等作為校本研究的基本內(nèi)容,做實(shí)學(xué)校校本教研工

14、作。 3.成立并組織各種學(xué)術(shù)團(tuán)體,開(kāi)展多種學(xué)術(shù)活動(dòng),開(kāi)辟教研途徑、豐富校本培訓(xùn)形式,開(kāi)學(xué)初就制定出各組匯報(bào)的行事歷,學(xué)校組織行政及相關(guān)人員嚴(yán)格按行事歷進(jìn)行觀摩活動(dòng)。(青年讀書(shū)會(huì)、讀書(shū)論壇、學(xué)科教研沙龍、教育博客、專題探討等) (五)抓好已確定立項(xiàng)課題及重點(diǎn)課題的管理工作。 1.做好兩個(gè)省級(jí)課題課題研究的開(kāi)題儀式。 2.對(duì)課題研究工作的過(guò)程加強(qiáng)管理,進(jìn)一步明確研究階段分工,確立課題組成員分工職責(zé),使各項(xiàng)研究工作真正開(kāi)展。 3.教科室加強(qiáng)對(duì)課題的監(jiān)督和檢查,加強(qiáng)對(duì)課題研究工作的過(guò)程管理,建立完善的課題研究的資料、過(guò)程管理、研究成果的檔案,提高學(xué)校的教科研整體水平。 四、主要工作 1.及時(shí)通報(bào)上級(jí)主

15、管部門(mén)教育科研重點(diǎn)工作的指示精神,部署和落實(shí)重點(diǎn)教育科研工作的實(shí)施,并及時(shí)總結(jié)和調(diào)整學(xué)校教育科研工作的動(dòng)態(tài)和策略。 2.開(kāi)展多項(xiàng)科研活動(dòng)。舉行校級(jí)教育科研培訓(xùn)活動(dòng)約4次左右,邀請(qǐng)市級(jí)以上專家講座1次,舉行3次以上沙龍活動(dòng),開(kāi)展課題研討活動(dòng),開(kāi)設(shè)課題研討課3次。 3.課題組做好課題研究,并有研究記錄,建立教師教育科研活動(dòng)手冊(cè);要求認(rèn)真撰寫(xiě),定期、不定期進(jìn)行檢查。做好??降膭?chuàng)辦、教師論文集的編輯工作。 4.組織老師參加各種賽事,尤其重點(diǎn)要做好教海探航論文的參賽工作。結(jié)合各級(jí)各類的競(jìng)賽通知,提前發(fā)布各類信息要求,并組織選拔、推薦。其中,結(jié)合學(xué)校課題研究撰寫(xiě)的活動(dòng)方案、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等將優(yōu)先推薦。各教師每學(xué)期完成不少于一次的參賽任務(wù)。 5.通過(guò)舉辦讀書(shū)交流會(huì)、各種沙龍活動(dòng),豐厚教師從事教育教學(xué)工作的底蘊(yùn),提高教師教育科

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