幼兒英語(yǔ)單詞圖卡游戲總匯

1、幼兒英語(yǔ)單詞圖卡游戲總匯(初級(jí))1 .消失的卡片目的復(fù)習(xí)單詞，加強(qiáng)記憶規(guī)則(1)2人以上(2)需要45張卡片.游戲開(kāi)始前，先讓幼兒讀過(guò)一遍.(3)將所有卡片都放在地板上，要幼兒閉上眼睛，老師從中將其中一張抽走.幼兒需要在一定時(shí)間內(nèi)將不見(jiàn)的卡片猜出來(lái)，猜出則勝利(5)活動(dòng)變化：根據(jù)程度可拿走2-3張卡片2 .炸彈專(zhuān)家目的辨認(rèn)卡片，復(fù)習(xí)單詞規(guī)則(1)2人以上，或分組，或集體(2)3張卡片以上，并自備一張炸彈的卡片(3)老師將炸彈卡片放入卡片當(dāng)中，迅速1zj卡.幼兒在老師閃卡的同時(shí)，需要將認(rèn)識(shí)的卡片單詞大聲讀出，并往前走去(5)當(dāng)幼兒看見(jiàn)炸彈卡時(shí)，需要迅速回到自己的位置上，慢的人則會(huì)被抓住懲罰3 .

2、天旋地轉(zhuǎn)目的復(fù)習(xí)單詞，辨認(rèn)單詞規(guī)則(1) n張卡片(2)老師故意由慢到快，前后轉(zhuǎn)動(dòng)卡片，考考幼兒的反應(yīng)能力，看誰(shuí)最快能讀出單詞4 .冰山一角目的復(fù)習(xí)單詞，辨認(rèn)卡片規(guī)則(1) n張卡片，以及一張無(wú)字硬卡片(2)老師用無(wú)字硬卡片將后邊的圖片遮住，逐步漏出一部分直到幼兒猜到為止.5 .股子樂(lè)目的記憶單詞，讓復(fù)誦變得更加有趣規(guī)則(1)不限定卡片張數(shù)，但是每次一張卡片(2)老師念出卡片上的單詞，幼兒跟讀(3)老師擲股子，幼兒要依所擲出的點(diǎn)數(shù)來(lái)決定要跟讀幾次，如,擲出6點(diǎn)，幼兒就要念該單詞6次(4)活動(dòng)變化：讓幼兒來(lái)擲股子6 .叫我第一名目的辯識(shí)單詞，訓(xùn)練反應(yīng)力規(guī)則(1)將單詞卡放在地上，兩位小朋友各拿一

3、支游戲錘(2)老師說(shuō)單詞卡，兩人比賽誰(shuí)先拿游戲錘敲到卡片上.7 .跳跳樂(lè)目的辯識(shí)單詞，訓(xùn)練反應(yīng)力規(guī)則(1) n張卡片(2)將卡片分別擺在地上，兩位小朋友分別站在卡的兩旁，等待老師口令(3)老師說(shuō)一卡片單詞，兩人比賽誰(shuí)先找到該卡片并拍打卡片，說(shuō)出單詞.8 . passing down（擊鼓傳花）目的辯識(shí)單詞規(guī)則(1)幼兒圍坐一h ,邊打節(jié)奏邊片 ，passing down, passing down, passing, passing ,passing down.(2)老師說(shuō)口令stop,卡片落在哪一個(gè)小朋友手上，該小朋友則必須大聲說(shuō) 出該單詞.(3)活動(dòng)變化：可以用2-3張卡片分別從不同方向傳

4、9 .五體投地目的辯識(shí)單詞，考驗(yàn)身體協(xié)調(diào)能力規(guī)則(1) n張卡片(2)將卡片分散擺開(kāi)在地上，請(qǐng)一名幼兒上來(lái)(3)老師念一個(gè)卡片單詞，幼兒必須用自己身體的某個(gè)部位去找卡片，壓住后該部位不能移動(dòng)，老師念下一個(gè)卡片時(shí)，幼兒則需要用另一個(gè)部位去找，直到找到5個(gè)為止.10 .音樂(lè)椅子目的考驗(yàn)幼兒的聽(tīng)力.規(guī)則(1) n張椅子，n+1位幼兒(2)椅子中心圍成圈，幼兒聽(tīng)著音樂(lè)圍著椅子轉(zhuǎn)，音樂(lè)停止時(shí)，幼兒馬上找 椅子坐下，沒(méi)有搶到椅子的幼兒，則被淘汰，遭到懲罰.(3)活動(dòng)變化：在圍著轉(zhuǎn)圈的同時(shí)，邊轉(zhuǎn)邊跟老師大聲念單詞，老師說(shuō)stop, 馬上找椅子坐下.11 . simon says目的考察幼兒的聽(tīng)力與反應(yīng)能力規(guī)

5、則(1)熟悉各種動(dòng)作指令，如clap your hands,turn around 等(2)老師在每個(gè)指令前力口simon says,如 simon says,clap yourhands,幼兒就要做動(dòng)作；假如老師沒(méi)后加simon says,而是說(shuō) clapyour hands,幼兒則不做動(dòng)作.(3)不斷變化動(dòng)作指令，由慢到快.做錯(cuò)動(dòng)作的幼兒則被淘汰.(4) 口令變化：可以將simon更改成老師的名字，如amy says.12 .打擊魔鬼目的考察幼兒的聽(tīng)力與考察能力規(guī)則(1) n張卡片，一把錘子(2)幼兒扮演魔鬼，手拿一張卡片，并記住自己的卡片英語(yǔ).(3)老師(也可由幼兒)邊說(shuō)卡片名字邊準(zhǔn)備用錘子去敲打手持這張卡片的魔鬼，此時(shí)，這魔