人教版初中語文七年級上冊：《古代詩歌四首》教案教案設計

1、本word文檔 可編輯 可修改人教版初中語文七年級上冊：古代詩歌四首教案，教案設計學習目標：1.學習這四首詩,朗讀、背誦這五首詩詞。；2.理解四首詩歌的意境；3.理解作者的思想感情。學習重點：1.朗讀、背誦這五首詩詞；2.理解作者的思想感情。學習難點：理解詩歌的意境學習過程一、積累運用（1）觀滄海極力描寫大海的壯闊及由此而想像的景象的詩句_，_；_，_。（2）次北固山下寫平野開闊，大江直流，波浪平靜的詩句_，_。（3）錢塘湖春行寫春天迷人動感的四句詩是_，_。_，_。（4）天凈沙•秋思畫龍點睛地將景中之意達到高潮的句子是_，_二、自主探究觀滄海中觀字的作用是什么？那些景物是實寫，那些

2、是虛寫？體現(xiàn)作者統(tǒng)一中國建功立業(yè)的句子是那幾句？本詩的主題是什么？三、討論交流，合作釋疑錢塘湖春行是他任杭州刺史時寫的。錢塘湖，即杭州西湖。詩中描寫了西湖早春的明媚春光，抒發(fā)了詩人喜悅的情感。1：統(tǒng)讀全詩，從中歸結出詩人的游蹤。2：這首詩寫的是早春景色，是從哪些地方看出來的？3：水面初平云低，寫的是怎樣的景象？為什么說云腳低？4：最后兩句是怎樣結住全詩的？詩人最喜愛的是什么？四、拓展延伸1.T型臺秀模樣。根據(jù)你的理解，仿照加線部分，將下面這段話補充完整。（3分）見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒有見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚，_，依舊遺憾；_，_，還是遺

3、憾。出發(fā)吧，永遠出發(fā)。世上有不絕的風景，人有不老的心情。2.出門去旅游。回憶你自己曾旅游過的一個景點，假設你是某一景物，與游人互訴心聲，寫一段文字，運用擬人、比喻和排比等修辭方式，寫法自由，字數(shù)不限。3.記憶鐘叮當響。寫出幾句你知道的有關秋的詩句。五、達標檢測第一部分：1填空：觀滄海一詩中的想象之句是：次北固山下一詩的頸聯(lián)是：錢塘湖春行的名句是：西江月的名句是：2下面不是對偶的一句是（）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄七八個星天外，兩三點雨山前潮平兩岸闊，風正一帆懸鄉(xiāng)音何處達？歸雁洛陽邊3劃出下列句子的朗讀節(jié)奏：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。七八個星天外，兩三點雨山前。4對海日生殘夜，江春入舊年一

4、句品析有誤的一項是（）第一句詩的意思是：當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起。第二句話的意思是：舊年的春景生機盎然，令人難以忘懷。4日生殘夜春入舊年都表時序匆匆交替，怎不叫身在異鄉(xiāng)的詩人更生思鄉(xiāng)之情？詩人將日與春作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)出普遍意義的生活哲理，給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量。5對下列詩句賞析不正確的一項是（）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里：借助奇特的想像來表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的氣概，這寫的是虛景即詩人的主觀感受，是從兩個若字看出來的?？吐非嗌酵猓兄劬G水前：先寫客路而后寫行舟，將詩人身在江南，卻神馳故里的飄泊羈旅之情，流露于字里行間，與末聯(lián)的鄉(xiāng)書、歸雁

5、遙相呼應。常記溪亭日暮，沉醉不知歸路：雖沒有述說難以忘懷的具體情景，但沉醉不知歸路不僅自然地引出下文，而且留給讀者豐富的想象。明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬：以驚鵲寫明月，以鳴蟬襯清風，驚寫鵲，鳴寫蟬，有靜有動，有實有虛，有聲有色，有形有味，堪稱寫景佳句。6如果將七八個星天外，兩三點雨山前改為無數(shù)個星天外，幾陣陣雨山前有什么不好？7西江月描繪了一幅圖。讀下面詩歌，完成8-9題題李凝幽居（賈島）閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。8對這首詩中詩句的解說，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ╊}李凝幽居中的題是寫的意思，幽居的意思是僻靜的意思。閑居一句中少鄰并的

6、意思是說李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。僧敲一句中的敲，傳說曾想作推，推敲一詞即來源于此。幽期句中的幽期，指歸隱的約定；不負言表示不違背諾言。9對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┑谝宦?lián)用簡潔的語言勾畫了李凝居處的環(huán)境，并暗示出他隱者的身份。僧敲月下門一句以響襯靜，與名句鳥鳴山更幽有異曲同工之妙。中間兩聯(lián)重在敘事和寫景，首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對隱逸生活的向往。全詩所寫之事雖然不大，感情亦無跌宕，便由于注重煉籽，故讀來回味無窮。第二部分：閱讀分析（一）讀次北固山下，回答問題：客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。10解釋下列句子中的詞語：次北

7、固山下（次：）客路青山外（客路：）鄉(xiāng)書何處達（鄉(xiāng)書：）海日生殘夜（殘夜：）11詩中的千古名句是，它抒發(fā)了作者怎樣的情懷？12這首詩寫的意境深婉，景情交融，主要選的景物有哪些？（二）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。13該詩押的韻是，韻腳是。14解釋句子中詞語的意思：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。行不足：陰：15這首詩寫了錢塘湖的哪些景色？16將幾處早鶯改為處處早鶯，誰家新燕改為家家新燕有什么不好？（三）讀天凈沙•秋思，回答問題枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯

8、。17這首曲的曲牌名是，曲名是。18曲的第一句用了三個詞，寫了三種景物，即。19前三句用了個短語，寫出了秋郊黃昏的、。20曲中直接道出天涯游子之悲的句子是；能側面表現(xiàn)游子長期漂泊異鄉(xiāng)的詩句是。15.古代詩歌五首答案一、積累運用（1）日月之行若出其中星漢燦爛若出其里（2）潮平兩岸闊風正一帆懸（3）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄（4）夕陽西下斷腸人在天涯二、自主探究觀的作用是統(tǒng)領全篇。山島樹木洪波實寫，日月星漢是虛寫。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。統(tǒng)一中國，建功立業(yè)。三、討論交流，合作釋疑1.孤山寺起，以白沙堤中，即游蹤：從孤山的北面到湖東的白堤。2：早鶯.新。.亂花。.淺草。3：水天相接4：直抒胸臆，白沙堤。四、拓展延伸1.示例：（1）沒見過大漠的廣袤；（2）見了大漠的廣袤；（3）沒見過森林的神奇2.3略五、達標檢測1略23略456因為七八個兩三點都表明數(shù)量少，星少暗示天晴，雨點少則表示雨疏而不緊，暴雨將至未至之景。7江南山村盛夏夜景8910次：停泊；客路：旅途；鄉(xiāng)書：家書；殘夜：夜將盡未盡之時11海日生殘夜，江春入舊年；表現(xiàn)了一種歡樂、積極、向上的情懷。12青山、行舟