初一政治《相逢是首歌》單元測(cè)評(píng)題及答案

1、初一政治相逢是首歌單元測(cè)評(píng)題及答案初一在整個(gè)初中階段很重要，有扎實(shí)的基礎(chǔ)，會(huì)使學(xué)習(xí)更加輕松。 下面就為您推薦內(nèi)容相逢是首歌單元測(cè)評(píng)題及答案。希望您學(xué)習(xí) 成績(jī)突飛猛進(jìn)。相逢是首歌單元測(cè)評(píng)題及答案一、請(qǐng)你選擇 ？1?你的好朋友取得好成績(jī)的時(shí)候，你會(huì)怎么做（ ） ？a. 忌妒他，暗地里說(shuō)他壞話？b. 不再搭理他，誰(shuí)讓他考得比我好？c. 認(rèn)真分析原因，找出與好朋友之間的差距，努力趕上他 ？d. 疏遠(yuǎn)他，結(jié)交新的不如我的朋友？思路解析：本題考查同學(xué)之間的關(guān)系。對(duì)待同學(xué)要有一顆寬容的心。 a bd 三項(xiàng)的做法都不是寬容的表現(xiàn)答案： c ？2. 當(dāng)你看到你的好朋友在抄別人作業(yè)時(shí)，你怎么做 （）？a. 睜一只

2、眼，閉一只眼？b. 告訴他這是不對(duì)的，并把他不會(huì)的題給他講明白？c. 告訴他這樣做是不對(duì)的，如果你下次再抄別人的作業(yè)，我就要告 訴老師d. 告訴他這樣做不對(duì)，下回別這樣做？思路解析：該題旨在引導(dǎo)學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待朋友之間的友誼。 當(dāng)好朋友犯錯(cuò)誤時(shí)，要適時(shí)恰當(dāng)?shù)刂赋?，幫助其改正答案?bcd?3. 有人說(shuō)：“得不到友情的人將是可憐的孤獨(dú)者， 沒(méi)有友情的社會(huì)， 只是一片繁華的沙漠?！边@句話是說(shuō)（ ） ？a. 孤獨(dú)是安靜的代名詞，安靜也是一種幸福 ？b. 友情對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，都是生活的必需 ？c. 友情是可有可無(wú)的 ？d. 人情冷暖、世態(tài)炎涼，每個(gè)人都要冷漠地對(duì)待生活 ？思路解析：解答這道題目的關(guān)鍵

3、是正確理解這句話的含意。只有 b項(xiàng)是對(duì)這句話的正確理解，其他三項(xiàng)所說(shuō)內(nèi)容與這句話的含意不符答案： b ？4. 中學(xué)生小強(qiáng)在游戲廳里結(jié)識(shí)了一個(gè)社會(huì)青年，有幾次小強(qiáng)在游戲 廳里花光了錢(qián)，都是這個(gè)人借錢(qián)給他，小強(qiáng)還跟這個(gè)人學(xué)會(huì)了抽煙、 喝酒。你覺(jué)得小強(qiáng)應(yīng)該（ ） ？a. 馬上斷絕與這個(gè)青年的交往，因?yàn)楦?qiáng)會(huì)受到不良影響 ？b. 繼續(xù)與他交往，可以學(xué)到很多新東西 ？c. 不要再與他往來(lái)，否則會(huì)影響自己的成長(zhǎng)？d. 順其自然，多個(gè)朋友沒(méi)壞處？思路解析：本題是一道以生活事例為背景的選擇題，重在對(duì)理解、辨別能力的考查。小強(qiáng)結(jié)交的這幾個(gè)社會(huì)青年不利于其健康成長(zhǎng)， 應(yīng)斷絕來(lái)往答案： ac ？5. 在學(xué)校中

4、，應(yīng)該怎樣與老師相處( ) ？a. 和諧共處 ？b. 有一些小矛盾是難免的，但要及時(shí)溝通？c. 針尖對(duì)麥芒 ？d. 同老師作對(duì)，故意同他搗亂？思路解析：與老師要和諧共處，及時(shí)進(jìn)行溝通，這樣才能建立正常的師生關(guān)系答案： ab?6. 尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動(dòng)， 以下是尊重老師勞動(dòng)的表現(xiàn)的有 ()?a. 上課精力集中，積極動(dòng)腦？b. 主動(dòng)舉手回答老師提出的問(wèn)題 ？c. 作業(yè)馬虎潦草？d. 課堂上和同學(xué)開(kāi)玩笑 ？思路解析：本題是一道理解式的選擇題，重在對(duì)理解、辨別能力的 考查。我們要尊重老師的勞動(dòng)就要積極配合老師的講課。 c 、 d 兩項(xiàng) 是不尊重老師勞動(dòng)的表現(xiàn)答案： ab?7. 任何人的一生

5、都會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤， 老師也不例外。當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我們可以而且應(yīng)該給老師提出來(lái)， 但是在 提意見(jiàn)的過(guò)程中，要注意技巧。下列做法符合這一要求的是 ( ) ？a. 對(duì)老師說(shuō)話要有分寸 ？b. 用書(shū)信的形式闡明自己的觀點(diǎn) ？c. 向老師提意見(jiàn)，應(yīng)該用商量的語(yǔ)氣？d. 老師講課的時(shí)候出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)打斷老師，立即指出 ？思路解析：本題是一道理解式的選擇題，重在對(duì)理解、辨別能力的考查。對(duì)老師提意見(jiàn)要在適當(dāng)時(shí)機(jī)采取恰當(dāng)?shù)姆椒ā?d 項(xiàng)給老師提意見(jiàn)可采用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，如果在老師講課時(shí)指出，影響其他同學(xué)聽(tīng)課答案： abc?8. “近朱者赤，近墨者黑?！边@句話給我們的啟示是 ()？a. 不能與學(xué)

6、習(xí)不好的人交朋友？b. 交友一定要選擇品行好的人？c. 結(jié)交有學(xué)問(wèn)的朋友，可獲益匪淺？d. 這個(gè)古代的交友標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)過(guò)時(shí)了 ？思路解析：本題是一道俗語(yǔ)理解型的題目，解答此題關(guān)鍵是要理解、 讀懂這句俗語(yǔ)本身的意思以及它的寓意，它實(shí)際上強(qiáng)調(diào)了要結(jié)交善 友、諍友，不交損友。 a 項(xiàng)的表述是片面的， d 項(xiàng)的表述本身就是錯(cuò)誤的答案： bc ？9. 我們與老師共同在學(xué)校中生活，需要建立一種新型的、民主平等 的師生關(guān)系。這就要 （ ） ？a. 對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之？b. 師生之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)？c. 老師的錯(cuò)誤只能背后說(shuō)，不能當(dāng)面說(shuō)？d. 有什么好的建議不要對(duì)老師講？思路解析：這是一道對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考

7、查題，新型、民主的師生關(guān)系 應(yīng)該是師生之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)a、 c 、 d 三 ？ 項(xiàng)的做法都是錯(cuò)誤的答案： b?10. 下列選項(xiàng)中屬于真摯友誼的是 （）？a. 小張與小王很要好，他們從不指出對(duì)方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，只說(shuō)恭維話 ？b. 小李和小林是好朋友，在一次考試中，小李明知小林作弊，但沒(méi)有告訴老師？c. 小張學(xué)習(xí)成績(jī)好，小王零花錢(qián)多，小張幫助小王做作業(yè)，小王給小張勞務(wù)費(fèi)？d. 小吳因父母離婚非常痛苦，他的好朋友小強(qiáng)知道后，勸他要開(kāi)朗樂(lè)觀 ？思路解析：這類(lèi)題考查邏輯思維能力和材料概括能力。 解答過(guò)程中 必須讀懂每個(gè)選項(xiàng)的含意，然后聯(lián)系教材，對(duì)照選項(xiàng)進(jìn)行選擇答案： d？11. 人的一生不

8、一定非得有友誼相伴，沒(méi)有朋友照樣會(huì)活得很精彩。（） ？答案： x12. 真正的友情，是與朋友分享自己的快樂(lè)和幸福，而把痛苦埋在以免讓朋友分擔(dān)。 （）？答案：x13. 好朋友被人欺侮了，我們應(yīng)該講義氣替朋友報(bào)仇。 （ ）答案：x14. 朋友的感情是有限的，朋友太多友情便不深，所以交一兩個(gè)朋夠了，貴在“少而精”。 （ ） ？答案：x15. 劉娜沒(méi)有朋友，她認(rèn)為那完全是同學(xué)們的原因。 （）？答案：x16. 孫平已經(jīng)上大學(xué)了?？墒敲磕甑慕處煿?jié)，她都要去看望自己的師。因?yàn)樗械叫W(xué)老師的教育對(duì)她的成長(zhǎng)起了很大的作用。（）答案：17. 老師對(duì)同學(xué)的關(guān)心幫助是他的職責(zé)，作為學(xué)生感激老師沒(méi)必要答案：x18.

9、小紅每次見(jiàn)到教自己的老師都熱情地打招呼，可對(duì)不教自己的老師有時(shí)就做不到了。 （ ） ？心里，友就足小學(xué)老答案： x19. 同學(xué)和老師之間要平等相待，所以老師不能批評(píng)學(xué)生。 ()？答案：x20. 小蘭總是在背后對(duì)每一位老師評(píng)頭論足。 () ? ？答案：x三、請(qǐng)你回答？21.2010 年上學(xué)期期中考試考英語(yǔ)時(shí)，由于我把英語(yǔ)課本放在桌洞 里被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，受到了紀(jì)律處分，并通報(bào)全校?？荚囘`紀(jì)受到處分，我毫無(wú)怨言，這次處分提醒我以后做事要周到。但班主任在批評(píng) 我時(shí)，有一句話卻深深地刺痛了我一一 “別人為什么沒(méi)有把課本放在桌洞里 ？ 你這樣做了，這就說(shuō)明內(nèi)心深處仍有作弊的念頭?！?？(1) 針對(duì)上述情景

10、，你猜想一下這位學(xué)生會(huì)怎么做。 ( 猜想幾種可能 )(2) 你認(rèn)為應(yīng)該如何正確解決這個(gè)問(wèn)題 ？思路解析：本題以一段生活中的場(chǎng)景為背景材料考查理解分析能力。第 ( 1) 問(wèn)根據(jù)自己的想象來(lái)回答即可； 第 問(wèn)要正確分析老師在這件事情上的錯(cuò)誤，重點(diǎn)在于聯(lián)系教材內(nèi)容來(lái)正確解答這個(gè)問(wèn)題答案： ( 1) 略 ？(2)任何人一生都可能犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，老師也不例外。當(dāng)發(fā) 現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，可以而且應(yīng)該給老師指出來(lái)，這也是愛(ài) 老師的表現(xiàn)，但態(tài)度要誠(chéng)懇，方式要恰當(dāng)。我認(rèn)為正確的做法應(yīng)該是 通過(guò)多種方式和老師進(jìn)行溝通和交流，化解師生之間的矛盾22. 在交友問(wèn)題上，下面是兩位同學(xué)的不同觀點(diǎn)，請(qǐng)對(duì)他們的觀點(diǎn)

11、 進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。甲：朋友之間要理解寬容，但也必須講原則，只有這樣才能建立起真正的友誼。乙：朋友之間要建立真正的友誼，就不能講原則，什么事都講原則， 不可能建立起真正的友誼。思路解析：這是一道辨析題，主要考查辨別思維能力和辯證地看問(wèn) 題的能力。要求在兩種截然不同的觀點(diǎn)中作出合理的判斷， 然后再說(shuō)明理由。朋友之間要理解、寬容但也要講原則，不講原則的友誼就不 是真正的友誼。在組織答案時(shí)，必須依據(jù)上述基本道理，再抓住雙方 觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)，加以分析說(shuō)明答案：甲的觀點(diǎn)是正確的，乙的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)?，朋友之間理解、寬容，并不是可以不講原則的。建立真正的友誼必須以分清正確 與錯(cuò)誤、正義與邪惡為前提。只有這樣，才

12、能保證友誼的純潔性，使友誼沿著正確的方向發(fā)展。那種不分是非善惡，只講“哥們兒義氣” 的所謂友誼，絕不是真正的友誼23. 孫寧是班長(zhǎng)。有一次，孫寧辦黑板報(bào)時(shí)踩了劉偉的桌子，劉偉 讓孫寧擦干凈，可孫寧說(shuō)辦報(bào)是為班級(jí)服務(wù)，弄臟了桌子算什么，堅(jiān) 決不擦。兩人為此發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，爭(zhēng)吵中孫寧打了劉偉一巴掌，并將其推倒在地。這時(shí)王老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)明原因?qū)O寧和劉偉批評(píng)了一頓， 孫寧覺(jué)得很委屈，很沒(méi)有面子，與老師頂撞起來(lái)。雖然老師多次找孫 寧談話，希望他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，但孫寧一直不予理睬，還在背后議 論老師，說(shuō)老師心眼不正，偏向劉偉(1) 你贊成孫寧的這種做法嗎 ？ 為什么(2) 你認(rèn)為孫寧應(yīng)怎樣處理與王老師之間的關(guān)系思路解析：本題側(cè)重于考查閱讀、概括材料的能力。解題過(guò)程中必 須在認(rèn)真審讀題干材料、理清層次關(guān)系的基礎(chǔ)上，回歸教材。根據(jù)材 料中的人物和事件，作出正確的判斷，并結(jié)合本課知識(shí)加以分析和說(shuō)答案： ( 1)不贊成孫寧的做法。作為學(xué)生應(yīng)該正確對(duì)待老師的批評(píng)，一般來(lái)說(shuō)老師對(duì)學(xué)