淺談中學(xué)生管樂團(tuán)的管理[權(quán)威精品]

1、淺談中學(xué)生管樂團(tuán)的管理 本文檔格式為word,感謝你的閱讀。 【摘 要】為了使學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)的不斷加強(qiáng)和提高，現(xiàn)在許多中小學(xué)，甚至大學(xué)里都組建了管樂團(tuán)，并且為了其更好的，多元性的發(fā)展與交流，全國以及各市的管樂協(xié)會每年也會定期的舉辦管樂節(jié)、國際交流和比賽等等，這些活動都對中國的管樂演奏事業(yè)起到了錦上添花的作用。與此同時，為了能夠更好地適應(yīng)當(dāng)下管樂發(fā)展的形勢，每個管樂團(tuán)也制定了適合自己樂團(tuán)的各項(xiàng)規(guī)章制度，通過與很多管樂帶隊(duì)老師的談話中了解到，中學(xué)生管樂團(tuán)管理的困難還是尤為突出的，為了解決這些矛盾，各帶隊(duì)老師也是不斷的革新樂團(tuán)的管理辦法，各有各的特色，并盡量與各科任老師之間做好協(xié)調(diào)，以盡量做到管樂和

2、學(xué)習(xí)兩不誤平衡的效果，讓給學(xué)生管樂生活和學(xué)習(xí)生活都得到十足的收獲。 【關(guān)鍵詞】日常訓(xùn)練；聲部訓(xùn)練；外出演出 一支優(yōu)秀的樂團(tuán)，不僅是要有著高超的演奏水平，更要有這一套能夠良性循環(huán)的管理制度，每一個樂團(tuán)的管理者都想把學(xué)生的演奏水平推向更高的平臺，但是在這背后起著關(guān)鍵作用的一定是優(yōu)秀的管理方法。也就是人們常說的無規(guī)矩不成方圓的道理。 我國著名管樂指揮家程義明先生曾在他的著作中指出：優(yōu)秀的管樂團(tuán)，都有一整套嚴(yán)格的管理制度。這是樂團(tuán)建設(shè)比不可少的條件。 有很多樂團(tuán)的帶隊(duì)老師都有著很深的體會：在排練時間還是排練的內(nèi)容上都有著很充分的保障，但就是在樂團(tuán)的管理上出現(xiàn)了很多的問題，獎懲不明確、制度不健全等等問題

3、始終制約著樂團(tuán)的發(fā)展。可見，好的管理制度一定會讓樂團(tuán)的排練效果達(dá)到事半功倍的效果。中學(xué)生管樂團(tuán)和小學(xué)以及大學(xué)的管樂團(tuán)的不同，主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力與管樂訓(xùn)練、演出間的平衡。 首先在時間等方面的安排上，小學(xué)和大學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力相對比中學(xué)小，而且容易得到家長的支持，所以在排練時間和學(xué)生的積極性調(diào)動上都有著很好的先天條件。其次，小學(xué)生和大學(xué)生的心理活動要比處在青春期的中學(xué)生相對穩(wěn)定，在學(xué)生的管理上也比較容易協(xié)調(diào)與溝通。 在這關(guān)鍵的兩點(diǎn)作用下，中學(xué)生管樂團(tuán)的各方面工作所出現(xiàn)的問題便顯得多了起來；本文將從學(xué)生、訓(xùn)練及校外演出三個方面討論一下針對中學(xué)生管樂團(tuán)的日常管理。 一、管樂團(tuán)學(xué)生管理 在學(xué)生管理上，大

4、部分學(xué)校的學(xué)生管樂團(tuán)，團(tuán)員一般分散在某一年級或不同年級的各個班級中，這樣，由于各個班級的課程安排不同，導(dǎo)致召集齊數(shù)十人馬十分困難，時常就會發(fā)生在排練時某個聲部甚至某幾個聲部因?yàn)椴煌谡n教師的安排導(dǎo)致學(xué)生到位不齊的狀況，這種狀況將直接導(dǎo)致樂團(tuán)的整體排練狀態(tài)和排練效果，學(xué)生會覺得樂團(tuán)管理松散，沒有整體感，自己也會找借口偷懶曠課，久而久之樂團(tuán)喪失斗志，難以維持，更不用說發(fā)展，是對樂團(tuán)綜合能力發(fā)展的一個很大的阻礙。 這一問題確實(shí)存在各個學(xué)校樂團(tuán)之中，為了解決這一問題，深圳的部分中小學(xué)校敢為天下先，創(chuàng)新思路，只在同一年級招收喜愛管樂表演的學(xué)生，并在學(xué)習(xí)一年之后，將管樂團(tuán)的學(xué)生化散為整，將同年級學(xué)習(xí)管樂、

5、熱愛管樂的學(xué)生統(tǒng)一編入一個以班級建制為單位的樂團(tuán)班級，并且協(xié)調(diào)年級把課表做以調(diào)整，根據(jù)實(shí)際情況在一個星期中抽出三天，每天兩個課時的排練時間。這樣，既不會耽誤主要學(xué)科的學(xué)習(xí)，又便于樂團(tuán)對學(xué)生進(jìn)行的統(tǒng)一安排。但是這種管理方法的實(shí)施需要學(xué)校以及教育行政主管部門的大力支持才有可能在學(xué)校中開展，并且需要調(diào)集學(xué)校的很多力量予以在課表和時間上的支持，并不是每個地區(qū)的學(xué)校都適合這種“前衛(wèi)”的管理辦法，雖然值得借鑒與學(xué)習(xí)，但更需要因校而異，因地制宜。 二、日常訓(xùn)練 每天的日常排練時間的安排也是中學(xué)生管樂團(tuán)遇到的較為棘手的問題之一，比如加入每天早晨的學(xué)生的晨練時間，這樣的訓(xùn)練的效果并不是很高，因?yàn)閷W(xué)生升入初中以來

6、，學(xué)習(xí)壓力和家庭作業(yè)量明顯加大，學(xué)生在到校之后幾乎全部處于睡眼惺忪的狀態(tài)，訓(xùn)練的結(jié)果可想而知，并且也給一部分同學(xué)對練習(xí)管樂的積極性帶來了負(fù)面影響。 和高中不同，大部分的高中生基本是住校生，可以利用晚上的整塊時間進(jìn)行個人或者是聲部的練習(xí)，但是中學(xué)生的樂器一般是統(tǒng)一放在學(xué)校，而且作為愛好而學(xué)習(xí)管樂的學(xué)生回到家中一般不練習(xí)管樂，這樣，在學(xué)校的練習(xí)就顯得尤為重要。早上和晚上均不具備便利條件，中午的時間便可以充分的利用起來。 學(xué)生中午的午休時間一般是2個小時，就可以利用后一個小時的時間把學(xué)生集中起來做分聲部練習(xí)，可以是銅管聲部和木管聲部分開，也可以是星期一至星期五每天安排近似聲部或不同的聲部進(jìn)行聲部排練

7、，如：大號聲部樂團(tuán)中只一至兩把，讓兩支大號單獨(dú)排練未必太過枯燥，所以將長號、中音號、大號聲部同一天，長笛和木管聲部同一天，這樣組合的聲部排練的效果非常有效，也便于靈活改變臨時分組，如：某個樂曲中的伴奏聲部或旋律聲部的困難片段同時存在幾種樂器，就可以臨時將該片短的幾種樂器臨時組合，強(qiáng)化訓(xùn)練，保證每個學(xué)生的練習(xí)效果，最終樂團(tuán)將會取得更好的成績。 在一段時間的工作中了解到，大部分學(xué)生是從小學(xué)4年級開始學(xué)習(xí)管樂，到初中時已經(jīng)有了3年左右的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，在演奏水平提高的同時，對自己所演奏的樂器相關(guān)的知識知之甚少，只是一味的吹樂器、排練，久而久之的循環(huán)，學(xué)生漸漸沒有了新的發(fā)現(xiàn)，也就漸漸沒了興趣；所以，學(xué)生的橫

8、向知識也需要得到拓展，便從坐井觀天的境地中得到解脫，知其然，并且知其所以然，使“硬件知識”和“軟件知識”都達(dá)到了一種平衡，通過這一系列的方法，讓一些本來對管樂失去信心和興趣的學(xué)生重拾失去的東西，使那些仍然喜愛管樂的學(xué)生更大大地激發(fā)了他們的興趣。 三、校外演出（比賽） 音樂的生命在于舞臺，看到自己所帶的樂團(tuán)學(xué)生在舞臺上演奏是讓每一個樂團(tuán)指導(dǎo)教師最欣慰的事，但是一次成功的外出演出包含很多細(xì)節(jié)因素，細(xì)節(jié)決定成敗這句話是始終滲透之中的；從組織一次外出，到安全的將學(xué)生送返校園需要很多方面的順利配合。除了接送學(xué)生的大巴車一定要正規(guī)，車上必須有帶隊(duì)老師外，到達(dá)演出場地的幾項(xiàng)事情尤為重要。 首先便是“不起眼”

9、的樂器箱，近年校外的演出，如管樂節(jié)、比賽等活動逐漸增多，參與的學(xué)校樂團(tuán)也逐年增多，每每在室外候場區(qū)都可見到橫七豎八擺放的樂器箱；因?yàn)榇蠹掖蠖嗍侨绱藬[放便也司空見慣了，但是這時你和你的學(xué)生突然見到一支學(xué)校樂團(tuán)的樂器箱擺放的整整齊齊、規(guī)規(guī)矩矩，是不是會對你和學(xué)生的認(rèn)知有所改變？就像在2000年悉尼奧運(yùn)會的開幕式結(jié)束后，場館的清掃人員在日本觀眾區(qū)內(nèi)沒有發(fā)現(xiàn)一塊垃圾，這一件小事卻震驚世界。 管樂團(tuán)也是一樣，并不是能夠演奏出怎樣輝煌的作品才算成功，一些細(xì)節(jié)上的注意往往會另樂團(tuán)的氣勢提升一個層次，也就是近幾年非常熱手的一個名詞“軟實(shí)力”。 總之，衡量一個的學(xué)生樂團(tuán)優(yōu)良，一定是有兩個標(biāo)準(zhǔn)，一是演奏水平，另一

10、個就是學(xué)生的精神面貌所體現(xiàn)出來的優(yōu)秀的管理制度，這兩個標(biāo)準(zhǔn)的最終目標(biāo)是要很好的統(tǒng)一并結(jié)合起來。 中學(xué)生的樂團(tuán)因其年齡和學(xué)業(yè)的特點(diǎn)所以存在的問題多多，解決問題的方法也是因人而異，因校而異，關(guān)鍵在于所采用的方法是否遵照客觀規(guī)律，按照學(xué)生所出現(xiàn)的實(shí)際情況來制定一系列的管理辦法，達(dá)到平衡，這也是中學(xué)生樂團(tuán)的管理始終追求的方向。 參考文獻(xiàn)： 1程義明.管樂團(tuán)合奏藝術(shù)m.人民音樂出版社. 2金亞文.初中音樂新課程教學(xué)法m.高等教育出版社. 3穆塞爾格（美）聯(lián)合著.中小學(xué)音樂課教學(xué)法m.四川人民出版社. 閱讀相關(guān)文檔:資源約束與中國經(jīng)濟(jì)增長 基于ccadea的我國區(qū)域城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投融資效率及差異評價 基于rfid技術(shù)的智能家庭用電信息系統(tǒng)構(gòu)建 創(chuàng)新資源視角的創(chuàng)新型城市內(nèi)在成長動力研究 基于zigbee的倉庫監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在中海油的應(yīng)用 證券投資不良心理淺析及對策 基于bs模式的智能用電服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā) 物聯(lián)網(wǎng)及其在軍事領(lǐng)域中的應(yīng)用 基于php技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)文件管理系統(tǒng)設(shè)計 井下聲波數(shù)據(jù)壓縮系統(tǒng)中fifo深度的研究 基于虛擬儀器的可燃?xì)怏w監(jiān)測系統(tǒng) 用于空間的三反射