中學學生校園手機管理工作方案

1、中學學生校園手機管理工作方案一、指導(dǎo)思想：教育部辦公廳發(fā)布關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知（教基廳函20213號）、上海市教育委員會關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知的要求，指出“隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響”，明確提出“原則上不得將個人手機帶入校園”。為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，學校根據(jù)教育部的通知，結(jié)合我校實際，特制定上海市坦直中學關(guān)于加強學生手機管理工作方案。二、工作目標：為了進一步鞏固學校育人環(huán)境，優(yōu)化學生思想,使學生“有禮貌、講誠信、會感恩、守規(guī)則加強學生手機使用的教育和管理，保護學生視力，

2、形成積極向上的興趣；讓學生認清網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，校園內(nèi)無學生玩耍手機，營造專心學習的良好氛圍，培養(yǎng)坦直少年。三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：組員：、各年級組長和班主任四、具體工作要求（一）深化認識，細化措施。原則上不得將個人手機帶入校園。確需帶入校園的，須經(jīng)學生家長同意，書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學校制定學生手機管理具體辦法，明確手機進入校園的原則、程序和統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人，避免簡單粗暴的管理行為。（二）、精準服務(wù)，規(guī)范管理。學校將手機管理納入日常管理，學校將設(shè)立校內(nèi)公共電話（門衛(wèi)處）68152408、建立班主任溝通熱線等措施，解決學生與家長通話需求落實好班

3、主任、任課教師在不同時間節(jié)點對學生的管理責任。同時明確要求：所有教師不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。對發(fā)現(xiàn)有沉迷手機網(wǎng)絡(luò)、行為舉止異?；?qū)W習成績下降等問題的學生，要及時與家長了解情況，耐心進行教育。（三）、宣傳教育，正確引導(dǎo)。學校將手機管理作為增強學生綜合素質(zhì)的重要方式，通過開學第一課、國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學生科學理性對待并合理使用手機，充分認識過度使用手機的危害性，提高學生信息素養(yǎng)、自我管理能力和自律自控品質(zhì)。（四）、家校合作，形成合力。加強家校溝通，通過家訪、家長會、家長學校等多種方式，向家長宣講過度使用手機的危害、加強手機管理的

4、必要性和學校具體的管控措施。要加強對家長的引導(dǎo)，督促家長承擔起對孩子的監(jiān)管職責，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子使用手機過程中的不當行為；指導(dǎo)、鼓勵學生家長和孩子一起制定手機使用管理家庭公約，言傳身教，當好孩子的榜樣；提醒家長加強與孩子的溝通交流，特別要安排好孩子放學后和節(jié)假日生活，引導(dǎo)孩子多形式娛樂、多途徑健康生活。（五）、強化監(jiān)督，保障落實。學校定期開展檢查，確保手機有限帶入校園、統(tǒng)一保管、禁入課堂等要求落到實處；同時多渠道廣泛聽取師生、家長的意見和建議，及時解決學校手機管理中存在的問題。班主任要隨時向?qū)W校反饋手機管理中存在的問題，便于學校在前期管理基礎(chǔ)上制定更為詳細的手機管理規(guī)定。學校德育處將班

5、級手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍，確保有關(guān)要求全面落實到位，促進學生健康成長。五、具體工作細則（一）、禁止學生攜帶手機、電話手表等電子產(chǎn)品進入校園。原則上任何學生不得將個人手機帶入校園。學生因特殊原因需要帶手機進入校園，需由學生家長提交書面申請書，申請書一式三份，家長、班主任及德育處各一份。經(jīng)德育處審批同意后，方可將手機帶入校園。學生入校后應(yīng)將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。（二）、老師有權(quán)收繳學生手機。老師發(fā)現(xiàn)學生在學校使用手機，須及時制止，登記學生姓名、班級等信息，有權(quán)收繳學生手機給班主任保管。班主任將學生手機代為保管并及時聯(lián)系學生家長，必要時請家長配合學校對學生進行教育。因?qū)W生違反規(guī)

6、定攜帶手機進校園，手機被沒收期間造成的損壞或丟失，學校概不負責。（三）、對違規(guī)手機的處理要注意程序正當對學生違規(guī)使用的手機的處理方式，應(yīng)按照國家法律和學校制度規(guī)定，向?qū)W生說明處理的事實依據(jù)和校規(guī)依據(jù)，妥善保管罰沒的手機,避免學生個人隱私權(quán)和財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害,同時要有嚴謹?shù)膶W生違規(guī)使用手機沒收登記記錄、領(lǐng)回記錄等規(guī)范而具體的過程性材料，決不能損毀學生的手機。一旦學生帶手機進課堂，我們規(guī)范收繳程序,當學生或任課老師發(fā)現(xiàn)學生手機帶入課堂，應(yīng)向班主任匯報，班主任及時找當事學生說明學校規(guī)定，并收繳手機、登記相關(guān)信息和學生簽名，當天放學后再教育、領(lǐng)取簽名、發(fā)還手機。（四）教育違規(guī)使用手機的學生要注重方法

7、在處理學生違規(guī)使用手機的實踐中，方法簡單、言行粗暴，容易激起被處理學生的逆反心理，甚至產(chǎn)生更嚴重的反面效果。教師在對違規(guī)學生處理教育時要講究方法與技巧，陳述利弊、循循善誘，使學生內(nèi)化于心、外化于行，變消極抵觸為積極配合。（五）、特殊情況下手機使用管理。確因?qū)W習生活需要將手機帶入校園并用于學習的，需由學生家長提交書面申請，班主任簽字，報德育處審批同意后方可將手機帶入校園。學校藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、社團活動、科技節(jié)、社會實踐等大型活動，禁止學生攜帶手機進入校園,如需拍照宣傳，班主任可安排班級宣傳委員攜帶相機負責活動拍照。（六）、不得布置需使用手機的作業(yè)。老師須加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或

8、要求學生利用手機完成作業(yè)。（七）、保障學生正常通話需求。為保障學生在校期間與外界的聯(lián)系，可使用校園內(nèi)公共電話（68152408）,建立班主任溝通熱線,方便學生與家長通話。（八）、加強教育引導(dǎo)。學校通過周一升旗儀式講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。（九）、做好家校溝通。學校通過信息平臺、微信工作群、微信公眾號、家委會、家長會等多種途徑將手機管理的有關(guān)要求告知學生家長。家長應(yīng)履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。（十）、培養(yǎng)課外興趣。家長可以注重培養(yǎng)孩子的課外興趣，如球