人才流動率告訴我們什么精選

1、人才流動率告訴我們什么人才流動率告訴我們什么據(jù)北京外企太和企業(yè)管理顧問有限公司去年以來對國內(nèi) 30 多個行業(yè)、近600 家企業(yè)的薪酬福利調(diào)查，國內(nèi)的人才流動比率正迅速上升， 平均速度超過10%， 而且還有加速流動的趨勢。 人才都流到哪里?誰在流動？為什么流動？仔細研究這些問題還是頗有趣的。前不久聽北方某乳品工程安裝公司的總經(jīng)理說， 他一向器重的高級工程師 “另謀高就”去了。這位經(jīng)理說： “我們是國企，工資低得外面隨便什么公司給個價就能把我這個設(shè)計部全鍋端了， 這點我早就有擔心， 也算有思想準備。 可這個工程師在公司創(chuàng)業(yè)時就來了， 年輕有為， 我一直特欣賞他， 還老給他來點兒感情投資想拴住他的腿

2、， 可是人家還是走了， 他說走的理由不是為了多掙錢， 因為人家給的工資和我給的差不多，而是說要去奔事業(yè)。唉！我從機關(guān)出來挑起這攤兒事，錢也沒多幾個，還整天累得不著家，我一直認為我這不就是拉著一伙人干事業(yè)嗎？” 前兩天， 與同事談起人才流動問題， 又讓我一下子想起這位國企總經(jīng)理的困惑了。15%去向：外企與民企有關(guān)國企難以留住人才的話題已討論了多年， 國企老板們也在努力改造著企業(yè)的用人機制和分配體系， 以期在人才市場上重新找回一些國企老大的面子。 然而在人才競爭的市場上， 國企不僅依然分不到優(yōu)質(zhì)價低的好羹， 而且還在不斷地向外企、民企，甚至私企慷慨地輸送著質(zhì)高價優(yōu)的人才。來自國企的樣本調(diào)查表明，不

3、少企業(yè)人才流失率超過15%，尤以專業(yè)人才和復合型管理人才流失比例為高。那么這些國企人才因何流動呢？“鐵飯碗”雖說早已變得“老土” ，然而要扔掉它也定要有狠心。人們習慣說，國企人才流動的主要原因是“低工資”沒有競爭性， 其實仔細分析， 很多人扔掉鐵飯碗也未見得就是單純?yōu)榱说玫侥囡埻肜镅b的那半碗金子。聽聽從國企流出的人才講講流動的原因，你會感慨真是人各有志、各有所求。前述講到的那個國企總經(jīng)理曾經(jīng)的愛將辭職的原因就說明，有些人，尤其是年輕人是沖著事業(yè)甚至是某種很“虛”的東西而“叛變投敵”的。這一點在我們與該公司員工的談話中得到證實。 曾經(jīng)與那個工程師在同一部門工作的員工均不同程度地表示： 除了對目前

4、收入不滿外， 主要是看不到自己在這家公司的價值和發(fā)展空間，調(diào)薪、晉級均是千年等一回，而且等來的結(jié)果更讓人失望，長相反他們倒直到懶得連辭職的想法都快沒了。期下去自己也被磨練得缺乏斗志，很理解剛剛主動離職的那位不為錢而為事業(yè)的年輕工程師。 按他們的話說， 年輕人有了發(fā)揮的舞臺， 暫時錢少還是可以忍受的， 關(guān)鍵需要被人認可和看到發(fā)展空間， 被人承認價值還愁未來沒有理想的收入嗎？而從那位總經(jīng)理的言談中， 我們也不難看出，離他而去的工程師在他眼里也是難得的人才。也許一切都太晚了，所以一位也是從國企辭職去外企打工的同學說： 遞上辭職信時， 才從領(lǐng)導的態(tài)度里感到原來自己也是人才。其實國企因低工資造成人才流失

5、只是表面現(xiàn)象。 國有企業(yè)對人才的使用一向帶有一種腐朽的壟斷味道，而忽視了“以人為本”的用人之道，有能力的人才難以得到相匹配的發(fā)展舞臺。 國企一向忽視反思市場經(jīng)濟條件下現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)具備的健康企業(yè)文化， 當活生生的一個人在人生最重要的生存環(huán)境里物質(zhì)上和精神上都得不到滿足時， 自然要想到一句老話： 人挪活。 其實國企的老板們也大多理解離職員工的“不義之舉” ，他們自己何嘗不是在暗自抱怨自己的價值得不到承認呢。國企的桎梏實在是太多了， 比如說， 北京市規(guī)定企業(yè)老總的年薪最高不能超過職工平均工資的 10 倍。按照北京現(xiàn)在的水準，職工年平均工資也就是1 萬多元，那么老總的年薪最高也不過十幾萬元， 大概只相當

6、于外企一個普通的中層經(jīng)理的水準，你說國企的老板自己心里能平衡嗎？我們還是得承認高薪對人才有極強的吸引力， 而國企同時所面臨的高成本中早已難以承受人工成本之重， 使其不可能在短時期內(nèi)就以高薪留住人才。 國企的老板們， 在組合和計算人工成本時， 不妨多分析一下員工的內(nèi)心世界。 我們在為多家國企進行人力資源咨詢過程中， 通過員工滿意度調(diào)查， 均得出這樣一個結(jié)論： 員工最注重的是企業(yè)和自身的發(fā)展， 其次才是收入水平是否提高等。 所以國企的老板要認真思考企業(yè)留人之道， 還要深刻地反思自己的用人之道， 所謂 “以人為本”不是一句時髦的口號， 靠事業(yè)留人， 讓員工看到企業(yè)和自身發(fā)展的希望， 才是國營企業(yè)老板

7、亟需補充的人力資源管理知識， 也是國企人力資源部門需要下功夫輔助老板的地方。外企：流動率6%-7%去向：多在圈內(nèi)流我的一個從前的同事，在外企已干了 13 年，共換了 6 家公司，平均每兩年換一家。 但從沒離開過外企， 也沒脫離過老本行財務(wù)工作， 變化的是公司名稱和越來越高的薪水， 像他這樣的流動頻率在外企不算少數(shù)。 有數(shù)據(jù)顯示， 外企人才歲以下、擔任一般30左右，其中7% 6懈動比率一直比較穩(wěn)定，近幾年保持在.管理職務(wù)以下的的員工流動率比較高； 30 歲以上、司齡長而且擔任中層以上管理職務(wù)的員工流動率較低； 世界知名外資公司的人才流動比率略低于中小型外資公司。 外資企業(yè)的人才流動有一個特點：

8、一般是肥水不流他人田。 這與外資企業(yè)薪資收入具有競爭性， 而且比較重視企業(yè)文化有關(guān)。 不過近幾年外企人才似乎有了更為廣闊的流動空間。不少曾在外企打工多年的白領(lǐng)，紛紛“下嫁”到民營企業(yè)， 當然工資依然可觀， 更重要的變化是在職位上有了一個較高的飛躍， 有了更大的發(fā)展空間，也算是奔著事業(yè)而去。民企、私企：流動率居高不下去向：多元而復雜 隨著外企太和公司薪酬福利調(diào)查范圍的不斷擴大， 從收集上來的樣本數(shù)據(jù)看， 在薪酬水平上， 民企、 私企與外企之間的差距正逐漸縮小。 而由于民企和私企顯現(xiàn)出的蓬勃發(fā)展態(tài)勢， 令許多不安分的白領(lǐng)們蠢蠢欲動。 雖然這兩個土生土長的企業(yè)類型人才陣地并不穩(wěn)固， 從這里流向外企的

9、人才數(shù)量也相當可觀， 但是民營企業(yè)和私營企業(yè)憑借令人心跳的發(fā)展速度， 加之善于運用靈活的挖墻腳手段， 經(jīng)常騷擾外企里某某領(lǐng)域資深人才， 而且屢屢得手。 雖然養(yǎng)這樣一批空降兵對這類民營企業(yè)和私營企業(yè)比較難， 但是為了事業(yè)發(fā)展， 也只好強撐著。 這顯示出了民企和私企老板可愛的領(lǐng)導魄力和靈活的用人機制， 但是這兩類企業(yè)在管理上所暴露出的問題和急功近利的作風， 往往造成內(nèi)部人才流動比率居高不下， 而且去向復雜。這也是導致民營企業(yè)和私營企業(yè)老板痛并快樂著的原因之一。熱門行業(yè)：流動率領(lǐng)導“潮流”去向：到處流外企太和公司的行業(yè)調(diào)查報告顯示， 無論何種類型的企業(yè)， 專業(yè)人才和銷售人員的流動比率都比較高。專業(yè)人

10、才尤以 it 行業(yè)、醫(yī)藥行業(yè)和金融業(yè)的研發(fā)人員為主； 市場及銷售人員則普遍流動率較高。 很多客戶的人力資源部人員向我們訴苦說， 企業(yè)已經(jīng)推出對上述人員的特殊獎勵政策， 結(jié)果還是留不住他們， 好像別人家的待遇總是比自己家的好。而這類人員的流動，人挪活了，企業(yè)卻麻煩不斷。研發(fā)人員所掌握的企業(yè)的技術(shù)機密、 市場及銷售人員手中的大客戶讓企業(yè)老板憂心忡忡。可是由于這類人員在人才市場上的稀缺度高，人才價格也在不斷攀升，企業(yè)留才靠提高薪資福利待遇已是杯水車薪。 如何針對這類人才設(shè)計職業(yè)發(fā)展通道和激勵機制，是各類企業(yè)應(yīng)該認真思考的問題。從這些發(fā)達地區(qū)目前取中國目前經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的人才流動比率也比較高，另外，得的

11、成績， 不難看出經(jīng)濟的快速發(fā)展導致了人才高流動率， 人才高流動率加速了經(jīng)濟的快速發(fā)展， 這是一對很般配的關(guān)系。 但是對一個企業(yè)來說， 面對日益激烈的人才競爭， 如何減少企業(yè)內(nèi)部的人才流失， 而保持一定比率的人才流動， 將是一個非常有益的課題。應(yīng)當說，人才的流動是正常的，但應(yīng)當控制在一定的比率。在這里，暫且不論企業(yè)合理的人才流動比率應(yīng)該是多少， 我認為對于任何一個企業(yè)家來說首先應(yīng)該做到未雨綢繆， 根據(jù)心中的企業(yè)遠景目標， 認真研究企業(yè)人力資源規(guī)劃， 建立有效的激勵機制并且努力營造健康開明的企業(yè)文化， 這樣才可能把人才流失給企業(yè)造成的損失降到最小。 而在快速發(fā)展的企業(yè)， 尤其是在以創(chuàng)新為核心競爭力

12、的企業(yè)中保持一定比率的人才流動還是很有積極作用的。 隨著人才的流進流出， 企業(yè)的科技創(chuàng)新能力和管理能力所吸收的養(yǎng)料更加充分而新鮮。 企業(yè)人才的合理流動帶動知識與科技、與外部的交流， “人挪活，企業(yè)活”應(yīng)該是企業(yè)老板追求的人力資源管理最高境界。上傳日期： 2004-06-0720xx019 學年度第一學期生物教研組工作計劃 指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。 正 確處理改革與發(fā)展、 創(chuàng)新與質(zhì)

13、量的關(guān)系， 積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主 要工作一、 教研 組建設(shè)方面： 、 深入學習課改 理論， 積極實施課改實踐。 、 以七年級新教材為 “切入點” ，強化理論學習和教學實踐。 、充分發(fā) 揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結(jié)合起來， 做到以學促研， 以研促教， 真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。 、強化教 學過程管理， 轉(zhuǎn)變學生的學習方式， 提高課堂效益， 規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關(guān)” 。 （）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。 （）上課關(guān)。 （）作業(yè)關(guān)。首先要控制學生作業(yè)的量， 本著切實

14、減輕學生負擔 的精神， 要在作業(yè)批改上狠下工夫。 （）考試關(guān)。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。 （）質(zhì)量關(guān)。、加強教研組凝 聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二 、常規(guī)教學方面：加強教研組建設(shè)。興教研之風，樹教研氛圍 。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 、教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問 題由備課組長牽頭每周集體備課一次， 定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢， 把握重點突破難點、 教研組活動要有計劃 、 有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。 、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于 20 節(jié)，青 年教師

15、不少于節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。 、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄 弟學校的交流。我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則， 在總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓的前提下， 出色地完成各項任務(wù)。 校內(nèi)公開課活動 計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10 月 127 四王志忠生物圈 10 月 137 五趙夕珍動物的行為 12 月 114 五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 12 月 2818 四朱光祥動 物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū) 大港中學生物教研組 xx-20x 下學期生物教研組工作計劃范文 20x 年秋季生物教研組工作計 劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學

16、期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃20x 年化學生物教研組計劃20x年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃20xx- 019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃xx- xx學年度第二學期高中英語教研組工作 計劃一 指導思想： 本學期， 我組將進一步確立以人為本的教育教學理論， 把課程改革作為教學研究的中心工作， 深入學習和研究新課程標準， 積極、 穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。 以新課程理念指導教研工作，加強課程改革， 緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題， 尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究

17、水平和研究能力。 加強教學常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)， 進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二主要工作及活動： 加強理論學習，推進新課程 改革。組織本組教師學習普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、 熟悉新教材的體系和特點， 探索新教材的教學模式， 組織好新教材的研究課活動，為 全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 加強課堂教學常規(guī)， 提高課堂教學效率。 強化落實教學常規(guī)和 “禮嘉中學課堂教學十項要求” 。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)

18、節(jié)，從而有效地提高課堂教學 效率。加強教學方法、 手段和策略的研究， 引導教師改進教學方法的同時， 引導學生改進學習方法和學習策略。 加強課題研究 ，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、 有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計 劃，并組織好聽課、評課等工作。三 具體安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。三月份： 、組織理論學習。、高一英語教學研討活動。、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。四月

19、份： 、組織好高三英語口 語測試。 、高三英語復習 研討會。五月份： 、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和 總結(jié)等工作。 、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六 月份： 、組織好高考的復習迎考工作。 、收集課題活動材料。研計劃文組教學語學期小年春季學 1920 思想一 、指導育。面實施素質(zhì)教標，全根本，點，以課堂教核心，徹實施習貫徹改革綱堅持以基礎(chǔ)教育課程要為指導， 認真學課程改革精神， 以貫基礎(chǔ)教育課程改革為以研究學為重促進教師隊伍建設(shè)為以提高教學質(zhì)量為目。點加強 本學期教研組重對教師評課的指導，學生活學生的內(nèi)在學習動機養(yǎng)， 調(diào)動， 培養(yǎng)提高學生的語文素動啟發(fā)， 開展里的活提高。和小學小學語進新教

20、動研究和“會化，定規(guī)范化，系統(tǒng)期舉行主題教學沙龍診式行” ，促師的成長，加快我鎮(zhèn)文教師隊伍成長速度語文教育質(zhì)量的全面結(jié)合區(qū)動安排各項有意義的使教師的評課目標、 工作 二素養(yǎng)。 養(yǎng)學生激發(fā)學觀念，習語文以課改 、為中心，組織教師學課程標準，轉(zhuǎn)變教學深入課堂教學研究，生主動探究意識，培創(chuàng)新精神和實踐能力生語文，努力提高學素質(zhì)。 ，以老量。開合作智用，重示范作視團隊慧、力展“師徒結(jié)對”活動帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)帶頭人研究小文教師進一步 、加強語隊伍建設(shè)，讓“語文組” ，充分發(fā)揮學科、骨干教師的動。討， 開展教例賞析活典型課能夠結(jié)師說課課沙龍切實有組織教、師開展效的說、評課沙龍，提高教能力，和評課能

21、力，合主題教研活動，對例進行互動研務(wù)。 ，每周、 加強教研組集體備課以段為單位組織一次素質(zhì)服， 提高課堂效真實實是走場交流教細讀， 學心得。 讓備課不再， 形式主義，而是真為提高率服務(wù)教師的重點課析教材集體備課， 分， 賞析文， 進行文本發(fā)展。促進個合實踐能力， 性和諧提高學語文的、 過關(guān)學習競展形式定的語、 根據(jù)上學期制文常規(guī)活動計劃， 開多樣的賽活動活動， 激發(fā)學生學習興趣， 在自主活動中生的綜指標。 、檢測、 加強學習質(zhì)量調(diào)查工作，及時分析，尋項教學，確保完成各找得失施工作及三 、 主要具體措” 。 把關(guān)， 示范、 當好 “領(lǐng)頭羊 （ 一）骨干教師水平。繼續(xù)進年低段（課文教”這個索實效組

22、將圍、力量范作用學科帶研究小本學期 、 ，語文組成員繼續(xù)充分發(fā)揮頭人、骨干教師的示，重視團隊合作智慧。 教研繞 “探性語文課堂教學模式主題， 深入開展精讀學有效性研討活動。1-2 級）則行識字教學的有效性實提高熟、有動更成效，切我校語的專業(yè)文老師教研活的探討。分層、有序地開展動，使教研活。師的業(yè)動，以師徒結(jié)、 開展“對” 活老帶新， 不斷提高教務(wù)素質(zhì)成績。 爭取出學習， （ 二） 年輕教師取經(jīng)、 。成個人的教學風格教師形地進行據(jù)個人教學實錄等途徑， 根教學需要， 有選擇性局部模仿， 從而使新頻或者師的關(guān)以通過研討課期上速成長促成新、 為了提高教學質(zhì)量， 教師迅， 年教齡新教師每一學堂模仿課和一

23、堂校內(nèi)。 上模仿課的內(nèi)容可觀看名盤、視1高二歷 2019 年史第二作計劃教學工范文學期思想、指導一基礎(chǔ)。 觀各方、 態(tài)度學科能要使學高 二的歷史教學任務(wù)是生在歷史知識、 歷史力和思想品德、 情感、 價值面得到業(yè)生打下良好高中畢展前途學習潛良好的三年級， 為高的文科歷史教學打下基礎(chǔ)， 為高校輸送有能和發(fā)的合格全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展。 求靠攏高三教高二的， 研究形念， 緊轉(zhuǎn)變教學觀跟高考勢的發(fā)展考試的變化， 力爭使教學向?qū)W的要研究教育理念角度分、 多層要體現(xiàn)知識的遷移知為解決綜合分知識的科各學能力測 高考的文科綜合試更加強調(diào)考生對文科整體把握、析問題的思維能力、 問題而識運用能力。 教師在教學中多學科

24、次、 多析解決問題的通識教。教師要認真學習和材。提高學三個學當兼顧識要到學科教階段的明的和照教 按學大綱考試說要求，認真完成高二單科復習工作。堅持學為主， 落實基礎(chǔ)知位， 適史地政科的綜合要求， 培養(yǎng)生學科主義的理唯物論水平辯證唯科思維基礎(chǔ)， 。從學的能力生的實際出發(fā)，落實提高學能力和物主義、歷史內(nèi)綜合用教材使二、 教學依據(jù)和不會。 找到方了兩次， 不管題的能分學生然與家也很自極主動，學習比較積，課后覺，當長的監(jiān)督分不開。部解答問力較強遇到什么題，只要讀，就能法，有也怎么教別學生處理不法，稍老師教學生只。有的能接受給的方有一點變動的問題就了。 個是老師的方法還相當?shù)暮喗莩蓪Ｐ穆犙苑e極上課的的內(nèi)

25、容不能掌，加之有人進方法死生由于容，少能掌握數(shù)學基人。人 40 全 班共人，其中男生15，女生學生的礎(chǔ)較一般，多數(shù)學生所學內(nèi)部分學反映要慢一些，學習板，沒行輔導缺乏學習的主動性，握學習。能跟學生，課上活潑，發(fā)，上課講，完作業(yè)認真分析二 、教材和梯形（）量運算；數(shù)和整數(shù)四則（的計量； ）小數(shù)的意義和四邊形法和減數(shù)的加法； （）平行）小性質(zhì)； （算和應(yīng)）本 冊的教學內(nèi)容： （混合運用題； ）整。學生進比較容一步學題的學號，繼學習使合運算冊進一個重點題是本冊的重本點： 混合運算和應(yīng)用冊的一， 這一步學習三步式題的混順序， 用小括續(xù)學習解答兩步應(yīng)用習， 進習解答易的三步應(yīng)用題， 使一步理一方面識更加學

26、生所位加于所學的學的基四單元好的基， 分數(shù)總定律加的意義然后對整數(shù)四則運算， 運算以概括結(jié)， 這樣就為學習小數(shù)打下較礎(chǔ)。第量的計量是在前面已礎(chǔ)上把計量單系統(tǒng)整理， 一方面使學的知鞏固， 使學生小數(shù)表好準備示的單名數(shù)做寫成用數(shù)或復為學習把單名名數(shù)改數(shù)法， 總結(jié)十展到千高。 先括， 整進行復所學的是在前的四則習慣。 解答的檢驗應(yīng)繼續(xù)培問題的能得意的所學知的數(shù)量解和掌握復雜關(guān)系， 提高學生運用識解決實際力， 并養(yǎng)學生用題的技巧和第二單元整數(shù)和整數(shù)運算， 三年半有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上， 習、 概理和提把整數(shù)的認數(shù)范圍擴億位，進制計目標三、教學能： （一）知識與技數(shù)。的多位確地讀會根據(jù)進制計認識自、 使學生然

27、數(shù)和整數(shù)，掌握十數(shù)法，數(shù)級正、寫含有三級。 法之間法與除的關(guān)系法、乘掌握加理解整、 使學生數(shù)四則運算的意義， 法與減。 的環(huán)節(jié)之間的討加強同能的實討論與性的學價； 加人并能解一些本身項良好的要相， 健康與會尊重學習過意識， 的合作代社會品質(zhì)； 觀開服困難積極向上， 樂朗的優(yōu)良認識現(xiàn)所必需和競爭在武術(shù)程中學和關(guān)心他人， 將自身社會需表現(xiàn)出體育道德品質(zhì)， 結(jié)合目去了武術(shù)名對他們進行簡單的評強研究習， 去研究技用性， 學論交流勇于克自信心表現(xiàn)出功的過體驗進困難。 時可能討論的理掌握導學生德的培有氧耐力量， 步發(fā)展面發(fā)展學任務(wù) 提出教：在全體能的基礎(chǔ)上，進一靈敏、速度和力，武養(yǎng)；引學會合練習與時間，了

28、解實現(xiàn)目標遇到的在不斷步和成程中，適宜的，形成目標： （）教學培養(yǎng)。滿足學工作計，設(shè)計校的實理念，選擇性個學生都，確保異與不學生的位的同視學生展為中育意識學生的的興趣拳” 、學習“一步激學的基意識和養(yǎng)學生”的理立“健總體目標：建康第一念，培的健康體魄，在必修田徑教礎(chǔ)上進發(fā)學生初級長“劍” ，培養(yǎng)終身體，以學生身心健康發(fā)心，重主體地時關(guān)注個體差同需求每一受益， 以及多樣性和的教學結(jié)合學際情況本教學劃， 以生選項特別是本身的趣， 提基本套劍” 的路， 提升學習的的興升學生素質(zhì)， 武德的以及 “學 習“學分的學“劍”合高二習體育引導男上“長修基礎(chǔ)高一年，保證動體驗加深學學生的需求，生的運和理解學生在

29、田徑必上再加拳”來女生學模塊的積極性，再結(jié)年的選項課習中修滿。加強長拳”標：具體目方法。 根據(jù)科鍛煉習良好的運 動參與： 養(yǎng)成練武的慣。 學鍛煉的主要體育鍛學煉計劃并實施的原則， 制定個人鍛。 會評價煉效果。 理方法簡易處緊急情運動創(chuàng)方法， 活動的握社會學用能力技、 戰(zhàn)并進一術(shù)戰(zhàn)術(shù)目的的外重大， 并關(guān)動項目認識動技能運：武術(shù)運的價值注國內(nèi)體賽事。有提高技水平，步加強術(shù)的運。習并掌條件下技能與并掌握傷時和況下的。 康行為生活方形成和重要學習、 解身體關(guān)知識一些疾耐力。 展肌肉能通過多種途徑發(fā)力量和了解病等有， 并理健康在生活中意義。良好的式與?。荷眢w健康悅。有實用行為。情緒的中表現(xiàn)武術(shù)練。力獲得

30、理狀態(tài)育活動自覺理健康心： 通過體改變心， 并努成功感在習活動出調(diào)節(jié)意愿與在具技能練帶來喜勝困難習中體驗到戰(zhàn)。 體育與各種途具新精神道德與出良好習活動： 會適應(yīng)在學中表現(xiàn)的體育合作創(chuàng)。 有通過徑獲取健康方和方法的能力面知識社措施： （）教學力。習，最后進行行個別師評價論，練講解，用教師采示范與學生討習，教，再進指導，學生練后進行別是加科的整多邊學；加強升學習究的功討論、 互學習習建立， 小組的加強學小組的相、 相互相互研能， 提的效率合，特強心理提升學進行學醫(yī)學等習， 以生的運保護意識與能動自我、 運動加強運健康的教育，動力學用學習差，行培優(yōu)教學目學任務(wù)更好地慣、學良好的，培養(yǎng)式方法合的方綜合

31、評展示與學生的價相結(jié)學生的學習習習方法完成教， 達到標； 實扶中輔，采計劃二、教學研究的動。期健康。做為題的開進入?！叭の杜c教學長拳”山初級、 “平本課程研究：（ ）課題加強校“劍”的開發(fā)；做好奧運會園”課題準備“青春教育進開展活研究， 助課題組的成入校園” 課題員， 協(xié)組進行側(cè)重。、 “花 “初級劍” 、 放在 “校本開與開發(fā)論校本他老師組長的力，做課組的體育備，加強本課程教研： （ ）校本加強校的開發(fā)教研能為備課我與其加強討的研究， 本次發(fā)重點長拳” 樣籃球，有所”三個項目上寫。結(jié)合課）論文（撰寫：題研究進行撰的內(nèi)容。水平，校際組，加強展的各參加校，積極組成員教研員兼職中：做為課組教、教研 （ ） 校際組、 備研活動晉江市學體育及校際際組開項活動提升在的教研做好兼中出現(xiàn)論在備備課時， 集中與水平老師的間與討課過程的一系證過程評價標內(nèi)容的調(diào)選項程的評，加強問題進出現(xiàn)的選項會列問題，針對行溝通學習過價，協(xié)準及認改力度提高高師一起本組老劃是積的做為備水平； 升教研各項活參加教研活動開展教教研員職工作職教研員的本，協(xié)助；積極研組的動，提課組長我，我計極組織中的課劃工作計備課組期語文二下學 高劃 期化學高二下學教學計作計劃期語文高 二下學教學工劃范文下學期關(guān) 于高二班主任工作計范文學期班學年20x 高二下主任工作計劃劃班主任高二20x 下學期工作計文計劃范期工作二下學