2021年某縣關于開展黨員教育培訓工作總結匯報精選

1、2021年某縣關于開展黨員教育培訓工作總結匯報精選近年來，我縣圍繞全面深化改革、促進科學發(fā)展，以增強黨性、提高素質為重點，以創(chuàng)造性的態(tài)度和改革的精神去探索、創(chuàng)新、破解時代黨員教育培訓新課題，對廣大基層黨員普遍進行教育培訓，使廣大黨員理想信念進一步堅定，黨性觀念進一步增強，改革意識進一步強化，優(yōu)良作風進一步發(fā)揚，履職服務能力進一步提高，先鋒模范作用進一步發(fā)揮，為加快建成XXX強縣提供堅強組織保證?，F(xiàn)將有關工作情況總結如下：一、圍繞“三個建”，夯實黨員教育培訓服務平臺 一是建機制，整合全方位的行政資源服務平臺。建立黨員教育培訓領導小組，制定培訓計劃，做到統(tǒng)籌規(guī)劃、上下聯(lián)動、綜合管理。健全縣委和各基

2、層黨委（工委）黨員教育培訓聯(lián)席會議制度，在縣委統(tǒng)一領導下，由縣委組織部門牽頭，宣傳部門、黨校等20個單位部門組成的聯(lián)席會議成員單位，負責全縣黨員教育培訓工作的安排部署、指導協(xié)調、督促檢查。聯(lián)席會議根據(jù)工作需要不定期召開，每半年至少召開一次，專題研究解決黨員教育培訓工作中的困難和問題，及時掌握了解黨員教育培訓情況，不斷拓寬培訓渠道，切實做到常抓不懈、持之以恒。同時，建立穩(wěn)定的黨員教育培訓經費保障機制，切實做到縣黨留存的黨費主要用于黨員教育培訓。黨員教育培訓經費列入縣級財政預算；機關、事業(yè)單位黨員教育培訓經費列入本單位年度經費預算；國有企業(yè)黨員教育培訓經費要納入企業(yè)預算。二是建師資，打造開放式的教

3、師資源服務平臺。堅持“專、兼、邀、聘”并舉，采取“內部挖潛”和“廣借外力”的辦法，拓寬視野，多渠道、多層次、多形式選聘教師，著力構建師資遴選和動態(tài)管理制度，實現(xiàn)優(yōu)質師資資源共享。整合資源，聘請30多名“縣四家班子”黨員領導和613個基層黨組織書記等各級黨員領導干部作為講黨課的教師，精選縣委組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、縣委黨校等60多名黨員干部擔任理論政策教師，邀請老革命、老紅軍、老知青和獲上級表彰的優(yōu)秀共產黨員等40多名人員作為身邊人講身邊事的黨性教育教師，聘請自治區(qū)、市、縣農業(yè)局、科協(xié)、科技局、水果局、畜牧水產局等涉農科技部門的專家以及鄉(xiāng)土人才等400多名相關專業(yè)技術人員擔任實用技術培訓教師，建

4、立了一支有數(shù)量足、素質優(yōu)、門類全、專兼結合的師資隊伍。三是建基地，搭起多元化的社會資源服務平臺。建立以黨校、黨員干部遠程教育站點、農家課堂、培訓基地為主，龍頭企業(yè)、示范基地、技術協(xié)會、黨員中心戶等為輔，布局合理，分工明確，優(yōu)勢互補的黨員技能培訓體系。利用XXX等10多個紅色陣地作為黨員干部的黨性教育培訓基地，在縣職校、xx牧業(yè)有限公司、xx有限公司和各鎮(zhèn)扶持創(chuàng)辦的種、養(yǎng)、加工企業(yè)等100多個組織中建設黨員技能培訓基地，給學員提供教學、實習、觀摩、動手實踐的場地。二、實施“三個創(chuàng)新”，增強黨員教育培訓的新模式 一是“八個結合”，創(chuàng)新黨員教育培訓形式。根據(jù)不同單位（行業(yè)）、不同文化情度、不同學習需

5、求等特點，采取黨員大集訓與分期分班培訓相結合、集中與分散相結合、課堂理論教學與現(xiàn)場實踐指導相結合、巡回講學與現(xiàn)場觀摩相結合、印發(fā)資料與設點咨詢相結合、走出去與請進來相結合、本地辦班與異地培訓辦班相結合、定點教學與流動課堂相結合等多種形式，以直觀、形象、易學的教學辦法，不斷提高教學質量和水平，讓黨員群眾學得懂、學得快、用得上。如縣委黨校采用“到點參觀”的方式，組織黨員到XXX進行茶葉生產現(xiàn)場專題教學，讓學員實地感受品牌茶葉生產的過程。二是自主選課，創(chuàng)新黨員教育培訓內容。采取“黨員點菜、組織下廚”、“一班一策”和“自主選題，引課下村”等方式，按照“需什么，教什么”、“缺什么，補什么”原則，舉辦諸如

6、“提高村級黨支部戰(zhàn)斗力，發(fā)揮村級黨支部堅強堡壘作用”、“新農村建設”、“農村社會綜合治理”等有針對性的培訓班，著重提高參訓人員理論思維能力、戰(zhàn)略決策能力和解決實際問題的能力；并根據(jù)黨員的要求，組織力量編寫了肉豬飼養(yǎng)、養(yǎng)雞技術、無籽西瓜栽培技術、甜玉米的栽培技術、無公害農作物栽培等10多部培訓教材。舉辦了無籽西瓜、美國超甜玉米、奶水牛飼養(yǎng)、無公害茶葉栽培、電腦維修、家電維修等種養(yǎng)、加工、維修技術培訓班等。三是互動教學，創(chuàng)新黨員教育培訓方式。在培訓過程中，重視教員與學員的互動，積極推行雙向互動的“群言堂”教學，采用研討式、問答式、案例式等教學方法，加強教員和黨員的雙向交流，將培訓人員由“播音員”變

7、為“主持人”，將培訓課堂由“一言堂”變?yōu)椤叭貉蕴谩?，有效調動了黨員參與培訓的積極性和主動性。如針對黨員具有豐富的實踐經驗，在培訓過程中組織開展“黨員致富論壇”。每期根據(jù)當前農村產業(yè)發(fā)展的難點、熱點問題擬定相關議題，在廣泛征求群眾意見的基礎上，結合實際，確立12個論壇主題，使黨員在探討中相互學習，相互促進。三、實施“三個舉措”，鞏固黨員教育培訓效果 一是以人為本，提供人性化服務。在培訓過程中，我縣堅持以人為本，對學員的學習、生活給予了極大關心，提供了人性化的熱情服務。比如，為參加培訓的學員統(tǒng)一免費安排食宿、提供筆記本、鋼筆等學習生活必需品。許多黨員深有感觸地說，“縣委對我們黨員真是重視，在學校里包吃包住，還能學到好技術，我們的致富信心更足了”。二是組織考核，頒發(fā)培訓證書。黨員參加培訓后，根據(jù)培訓學習內容以及個人需要和申請，分別由縣科協(xié)、農業(yè)局、人力資源和社會保障局等部門組織考核。經考核合格，分別發(fā)給農民技術職稱證書、綠色證書或進廠務工上崗資格證書等。三是建檔立卡，實行跟蹤服務。為使培訓取得實效，我縣建立了學員檔案，設立學員管理卡，對學員“在校學什么、回家干什么”逐一登記。實行常年跟蹤指導服務。組織學員回校述學，交流學習后應用科技致富的心得和做法；組織專家、技術人員分別走訪學員，幫助學員解決生產管理中遇到的問題，鞏固學習成果；建立教員與黨員的聯(lián)系制度，黨