幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案動(dòng)物保護(hù)區(qū)及教學(xué)反思五篇

1、幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案動(dòng)物保護(hù)區(qū)及教學(xué)反思五篇第一篇：幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案動(dòng)物愛護(hù)區(qū)及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案動(dòng)物愛護(hù)區(qū)含反思這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希翼可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案動(dòng)物愛護(hù)區(qū)含反思！ 活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒保護(hù)小動(dòng)物的責(zé)任意識(shí)。 2、綜合運(yùn)用粘貼、連接等美工技能，立體地表現(xiàn)動(dòng)物地特征。 3、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手能力及想象力。 4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的歡樂。 5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒已學(xué)會(huì)粘貼、連接等美工技能。 2、紙、剪刀、膠水、卷紙

2、筒等美工工具。 活動(dòng)過程： 1、出示孤獨(dú)的小鹿，引出主題。 忽忽國(guó)新建了一座動(dòng)物愛護(hù)區(qū)，可是惟獨(dú)一只小鹿再那兒，他非常孤獨(dú)，小朋友幫他想個(gè)方法吧。 2、幼兒討論并商議出一個(gè)解決問題的方法。 3、教師介紹制做動(dòng)物的辦法和要點(diǎn)。 4、幼兒操作。 （1）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何使用連接的辦法。 （2）對(duì)能力強(qiáng)的幼兒，教師可以要求他們利用輔助材料，充分發(fā)揮想象力和制造力，制作出與別人不一樣的動(dòng)物。對(duì)能力弱的幼兒，教師應(yīng)鼓舞并幫助他們利用連接的辦法制作動(dòng)物。 5、作品展示。 （1）請(qǐng)幼兒將制作的動(dòng)物放進(jìn)事先搭建好的動(dòng)物愛護(hù)區(qū)中，讓幼兒充分體味成功的歡躍。 （2）參觀動(dòng)物愛護(hù)區(qū)，幼兒共同評(píng)價(jià)制作作品。 活動(dòng)結(jié)束：

3、 家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀動(dòng)物園。 教學(xué)反思：捕鼠能手貓頭鷹是幼兒愛慕的一種動(dòng)物。它大頭圓面，兩只圓溜溜的炯炯有神的大眼睛，花紋清楚的羽毛，特征明顯，用繪畫的形式容易表現(xiàn)，能使幼兒得到成功的體驗(yàn)和美的享受。這一活動(dòng)不僅能激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣，而且能進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。為了激發(fā)幼兒的作畫興趣，導(dǎo)入部分我采納了猜謎的形式展開的?！斑h(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥，夜晚捉田鼠，白天睡大覺”，從中來理解貓頭鷹的外形特征，生活習(xí)性，我還給孩子們講了貓頭鷹的許多有味故事。因?yàn)橛辛饲鞍氩糠值恼J(rèn)識(shí)和感知，所以孩子們的作品生動(dòng)、有味，有貓頭鷹躲在樹上等待田鼠出洞，有貓頭鷹在夜間捉田鼠、與蛇搏斗等。在長(zhǎng)期的美術(shù)教學(xué)過程

4、中，我總結(jié)出了一點(diǎn)，在幼兒作畫前一定要講細(xì)、講透，并且提出相應(yīng)的要求，這樣孩子們才有啥畫，畫地生動(dòng)、畫地大氣。美術(shù)課，我認(rèn)為不一定要把大部分的時(shí)光放在孩子們作畫上，惟獨(dú)理解了、認(rèn)識(shí)了，畫面才豐富、生動(dòng)、有味，我們應(yīng)該打破以往的思想觀念，即，兩頭短中間長(zhǎng)的模式，因?yàn)槲覀兊拿佬g(shù)目標(biāo)是激發(fā)孩子們的興趣，培養(yǎng)他們豐富的想象力和制造力，體驗(yàn)作畫的過程，體驗(yàn)成功的歡躍，而不是要求孩子們?nèi)绾稳绾萎嫷南?，所以每次活?dòng)我們應(yīng)該依據(jù)情況而定，把時(shí)光的傾重點(diǎn)放在那里。 大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案動(dòng)物愛護(hù)區(qū)含反思這篇文章共3032字。 相關(guān)文章 大班教案我們的城市含反思：大班教案我們的城市含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活

5、動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過觀賞和觀看現(xiàn)代建造的圖片，萌生制造自己心中的城市的理想，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力，學(xué)習(xí)用線條的形狀，疏密，羅列變化，遮擋辦法裝飾自己心中的城市，快來看看幼兒園大班我們的城市含反思教案吧。 大班教案學(xué)做風(fēng)箏含反思：大班教案學(xué)做風(fēng)箏含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦的能力及相互合作的精神，讓幼兒在觀看的基礎(chǔ)上,運(yùn)用剪貼以及包扎等手工技能,合作完成風(fēng)箏的制作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)及享受成功的歡躍，快來看看幼兒園大班學(xué)做風(fēng)箏含反思教案吧。 第二篇：幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案寫信及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案寫信含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)

6、中，讓幼兒用繪畫的形式來學(xué)習(xí)寫信，鼓舞幼兒舉行大膽講述。提高幼兒的繪畫表現(xiàn)力、觀看力、想象力，讓幼兒進(jìn)一步了解信的格式，在給新年老人寫信的過程中體驗(yàn)新年的歡樂和成功的歡躍，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開課寫信含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒進(jìn)一步了解信的格式。 2、讓幼兒用繪畫的形式來學(xué)習(xí)寫信，鼓舞幼兒舉行大膽講述。提高幼兒的繪畫表現(xiàn)力、觀看力、想象力。 3、在給新年老人寫信的過程中體驗(yàn)新年的歡樂和成功的歡躍。 4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。 5、依據(jù)色彩舉行大膽合理的想象。 活動(dòng)預(yù)備： 1.大信封1個(gè)，畫紙、彩筆。 2.知識(shí)預(yù)備：豐富有關(guān)的知識(shí) 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入過新

7、年了，新年老人可想你們了。怎么辦呢？（幼兒討論） 二、出示大信封引起幼兒興趣 1、我們可以給新年老人寫信，把寫的信都裝進(jìn)大信封寄給他。你們想給新年老人寫些什么呢？（幼兒討論） 2、我們可以把你學(xué)到的新本事告訴他，也可以講講你知道的有味的事和高興的事，把這些事畫在信上。 3、提出操作要求我們畫的時(shí)候，要先在左上角畫上收信人，再畫主要的人和物，最后畫背景。畫完后要能講出你想說的事，讓新年老人一看就明白。結(jié)束時(shí)要在紙的右下角畫上自己，新年老人才知道信是你寫的。 4、幼兒以畫代字寫信，教師巡回指導(dǎo)。鼓舞幼兒大膽想象，指導(dǎo)幼兒添畫情節(jié)。重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別幼兒的繪畫，提醒幼兒合理布局。 三、看畫讀信、裝信。 請(qǐng)

8、個(gè)別幼兒讀信，表?yè)P(yáng)大膽做畫、講述的幼兒。 和幼兒一起把信裝進(jìn)大信封。 四、延伸活動(dòng) 在游戲中開設(shè)郵電局，幼兒扮演小郵遞員，幼兒可按自己的意愿給熟悉的人寫信。 教學(xué)反思： 本次寫作的內(nèi)容是寫一封信。其目的是讓學(xué)生明白書信是用來代替面談的一種應(yīng)用文，是人們舉行交際的工具。它不但可以用來和同學(xué)、朋友、親友等交流思想，互通信息，還可以擴(kuò)大知識(shí)來源，獲得精神的安慰和鼓舞。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生用簡(jiǎn)短的書信便條舉行書面交際的能力。 本節(jié)課教學(xué)時(shí)，我首先通過動(dòng)畫視頻，引出教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)了解寫信的格式，這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且印象深刻，學(xué)生在獲得發(fā)覺知識(shí)的成功感的同時(shí)，也獲得了一種可貴的學(xué)習(xí)

9、辦法。順口溜則可以幫助學(xué)生進(jìn)一步即時(shí)鞏固所學(xué)。 為了鼓舞學(xué)生大膽地表達(dá)真情實(shí)感，做到“我手寫我口，我口表我心”。讓學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際，想一想要寫信給誰，向他說什么，使寫信成為學(xué)生自發(fā)的內(nèi)心需要。打開學(xué)生思路，便于學(xué)生真情流露。同時(shí)，讓學(xué)生明白書信是為了交流，無論是與別人交流，還是與自己對(duì)話，寫信都是表達(dá)的需要，而不是為了完成任務(wù)。 另外讓學(xué)生自己觀看信封，發(fā)覺和總結(jié)寫信封的格式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。同時(shí)，讓學(xué)生寫信封的實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以當(dāng)堂檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)效果，切實(shí)提高了學(xué)習(xí)的效率，把教學(xué)目標(biāo)降到了實(shí)處。 本文擴(kuò)展閱讀：信，消息、 函件等意思。 第三篇：幼兒園大班美術(shù)

10、公開課教案芭蕉扇及教學(xué)反思（大全） 大班美術(shù)公開課教案芭蕉扇含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒觀賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置；幫助幼兒進(jìn)展構(gòu)圖能力，引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫形象鮮亮、色彩明快、線條清楚的特征，引導(dǎo)幼兒通過對(duì)連環(huán)畫單頁(yè)畫面與整個(gè)故事關(guān)系的探討，知道連環(huán)畫是由多幅畫面構(gòu)成的，快來看看幼兒園大班美術(shù)公開課芭蕉扇含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) 1引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫形象鮮亮、色彩明快、線條清楚的特征。 2引導(dǎo)幼兒觀賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置；幫助幼兒進(jìn)展構(gòu)圖能力。 3引導(dǎo)幼兒通過對(duì)連環(huán)畫單頁(yè)畫面與整個(gè)故事關(guān)系的探討，知道連環(huán)畫是由

11、多幅畫面構(gòu)成的。 4培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 5培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。 活動(dòng)預(yù)備 1放大的連環(huán)畫芭蕉扇。 2西游記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。 活動(dòng)過程 1展示放大的連環(huán)畫，介紹連環(huán)畫名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫。 2引導(dǎo)幼兒就所提問題討論連環(huán)畫的特征。 提問：你從畫上看到了什么？這些人和物看上去是怎樣的？它們的顏色怎么樣？這樣的色彩、線條看上去使人覺得怎么樣？ （該部分指導(dǎo)時(shí)應(yīng)給幼兒一定的時(shí)光獨(dú)立地觀賞，教師不要操之過急或講得太多，應(yīng)盡可能讓他們暢所欲言。） 3引導(dǎo)幼兒討論連環(huán)畫的畫面布置。 請(qǐng)小朋友把書翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁(yè)，提問：看一看畫面中主要位置畫了誰？畫得大還是小

12、？為什么要這樣畫？ 組織幼兒討論：這樣畫，你覺得好在哪里？ 老師變動(dòng)畫面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。 提問：你認(rèn)為這樣做好嗎，為什么？你看了這幅畫后有什么感覺？ （引導(dǎo)幼兒通過邊操作、邊討論的方式來舉行活動(dòng)，讓幼兒自己充分感知體驗(yàn)后，再來舉行理性分析，能幫助幼兒加深對(duì)連環(huán)畫形式美的理解。） 4探討單頁(yè)畫面與整個(gè)故事的關(guān)系。 提問：這本連環(huán)畫講了一個(gè)怎樣的故事？只看其中的一幅畫能知道整個(gè)故事嗎，為什么？ 幼兒討論單頁(yè)畫面與整個(gè)故事的關(guān)系。 教師小結(jié)：連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個(gè)故事中的一件事，惟獨(dú)把無數(shù)幅畫有順序地?cái)[放在一起

13、，才干講一個(gè)完整的故事。 5引導(dǎo)幼兒舉行價(jià)值推斷，表達(dá)自己的愛好。 提問：你覺得這本連環(huán)畫怎么樣？好看嗎？你喜歡它嗎？喜歡它的什么？想不想再來看一遍？ 6放西游記主題曲，幼兒看連環(huán)畫，講述、表演故事。 活動(dòng)延伸 1、教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀賞其他連環(huán)畫。 2學(xué)畫連環(huán)畫。 教學(xué)反思： 本次連環(huán)畫活動(dòng)，幼兒始終興趣盎然，思維活躍，輕松自由。幼兒通過連環(huán)畫導(dǎo)入，過渡自然，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣、積極性。充分激發(fā)了幼兒潛在能力，開辟了幼兒智力、想象力和制造力。 本文擴(kuò)展閱讀：芭蕉扇又叫蒲扇、葵扇、蒲葵扇。這種扇輕便風(fēng)大，價(jià)格低廉，從古到今人們都喜歡用它。蒲葵是多年生的熱帶和亞熱帶常綠喬木，葵扇由其葉加工制

14、成。 第四篇：幼兒園大班美術(shù)公開課教案獅子及教學(xué)反思大全 大班美術(shù)公開課教案獅子含反思這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希翼可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班美術(shù)公開課教案獅子含反思！ 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。 2、能制造性地畫出獅子的不同動(dòng)態(tài)并添畫情節(jié)背景。 3、對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣，能獨(dú)立完成畫作。 4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn) 5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 活動(dòng)預(yù)備： 1、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子足、尾巴。 2、獅子PPT 3、幼兒用紙、記號(hào)筆、油畫棒。 活動(dòng)過程： 一、引題 1、小朋友，今

15、天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩保?qǐng)你們認(rèn)真聽： 媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面，買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊，兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口滋味鮮。 2、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢，你們猜猜看，會(huì)是什么動(dòng)物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓） 二、講解示范 1、到底是誰猜對(duì)了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫） 媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面。 買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊。 兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。 三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口滋味鮮。 籃子四周加花邊，一只獅子就浮現(xiàn)。 2、“你們看是什么呀?”(獅子) 3、“哦,這順口

16、溜真有味,能變出一個(gè)大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?” 4、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。 5、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、足、尾巴） 獅子的身體像什么？（橢圓形） 三、看獅子的PPT 老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們?cè)谑裁吹胤?？在干什么呢?四、擺放獅子不同的姿勢(shì) （老師在你們的桌子上預(yù)備了獅子的頭、身子、足和尾巴，請(qǐng)小朋友四個(gè)人合作去放一放、擺一擺獅子會(huì)有哪些姿勢(shì)？） 1、幼兒擺放，教師巡回觀看。 2、請(qǐng)小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢(shì)呢？ 獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢(shì)。 五、幼兒作畫

17、1、今天我們就來畫畫大獅子。請(qǐng)你來告訴大家：你的獅子會(huì)在什么地方，會(huì)發(fā)生什么事呢？ 2、教師提要求： 畫之前我們的大獅子還有幾句話想對(duì)小朋友說： 我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本事可大了，小朋友們要畫出我不同的本事哦。畫好以后別忘了給我涂上漂亮的背景顏色。 3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 六、展示幼兒的畫 讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？ 教學(xué)反思 新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力，最大限度的發(fā)揮幼兒主體性，為此本堂課始終堅(jiān)持雙主體的教學(xué)模式即實(shí)現(xiàn)主體與主體的對(duì)話、交流。 在具體的備課過程中，始終堅(jiān)持教師是以一個(gè)引導(dǎo)者浮現(xiàn)，讓幼兒自主發(fā)覺，培養(yǎng)他們觀看、分析及創(chuàng)新的能力。通過

18、讓學(xué)生觀看獅子鬃毛的特點(diǎn)，讓幼兒自主創(chuàng)新。 將主體間性的思想滲透到整個(gè)教學(xué)過程中，即教師和幼兒都是平等、對(duì)話的主體。由教師播放影片，然后讓學(xué)生自主發(fā)覺獅子的特征如圓耳朵、嘴巴大、牙齒尖等等。由此，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用不同線條來展示獅子的鬃毛，教師先演示，幼兒在教師的指導(dǎo)下完成繪畫獅子鬃毛的任務(wù)，最后由教師對(duì)他們的作品舉行評(píng)價(jià)。 總之，本堂課教學(xué)氣氛較好，小朋友們都能踴躍發(fā)言并基本掌握了獅子鬃毛的畫法，完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。但是仍存在一些不腳，如時(shí)光分配方面尚需進(jìn)一步完善。 大班美術(shù)公開課教案獅子含反思這篇文章共4186字。 相關(guān)文章 大班教案葉子含反思：大班教案葉子含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)

19、當(dāng)中，讓幼兒自主探究、創(chuàng)新印畫活動(dòng)的樂趣，通過親子活動(dòng)，使幼兒親近大自然、感受到葉子的美，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究并大膽創(chuàng)新拓印的基本辦法、步驟，拓印并添畫出個(gè)性化的作品，快來看看幼兒園大班葉子含反思教案吧。 大班教案報(bào)紙魚含反思：大班教案報(bào)紙魚含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能用彩紙大膽設(shè)計(jì)裝飾報(bào)紙魚的身體，并能用自己的辦法解決魚眼睛的粘貼，嘗試用報(bào)紙棍隨意造型，形成魚的各種身體形狀，喜歡與同伴分享創(chuàng)作的歡樂，快來看看幼兒園大班報(bào)紙魚含反思教案吧。 第五篇：幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案種子鑲嵌畫及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案種子鑲嵌畫含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)

20、覺自然材料美，體驗(yàn)成功的樂趣，通過秋游觀看，教幼兒用種子舉行鑲嵌畫，表現(xiàn)出自己看到的印象最深的物體形象，培養(yǎng)幼兒的觀賞能力，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開課種子鑲嵌畫含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過秋游觀看，教幼兒用種子舉行鑲嵌畫，表現(xiàn)出自己看到的印象最深的物體形象。 2、發(fā)覺自然材料美，體驗(yàn)成功的樂趣。 3、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。 4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面潔凈。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒與家長(zhǎng)共同收集不同種類的種子，如黃豆、芝麻、黑豆等。 2、教幼兒課前學(xué)習(xí)繪畫奶牛、樹葉、菊花等。 3、操作紙、漿糊、勾線筆、棉簽、抹布。 活動(dòng)過程： （一）出示種子盒，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。 1、教師搖盒子，幼兒依據(jù)聲音，推測(cè)盒子里是什么？（棋子，種子等）。 2、小朋友想想看種子可以做什么呢？ 師小結(jié)：小朋友剛才說了種子可以種，做粥等等，今天老師用種子做一個(gè)樣特殊的東西，你們喊1-2-3把它請(qǐng)出來，好不好？ （二）出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀看，討論作畫步驟。 1、小朋友，請(qǐng)你們認(rèn)真觀看，看看這幅圖和平時(shí)看到的有什么不一樣呢？（平時(shí)用蠟筆涂顏色，這幅圖上鑲嵌著各種各樣的種子。） 2、小朋友再來尋尋看，老師貼上去的種子有什么規(guī)律呢？（相鄰的部位貼得顏色不一樣。） 3、小朋友剛才認(rèn)真地觀看了老現(xiàn)的圖畫，你們覺得美麗不美麗呀？那今天請(qǐng)你們也做一幅畫，用種子把它裝扮得漂美麗亮的。 4、小朋友用勾線筆