小學(xué)校本課程踢毽子教案

1、校本課程踢毽子教案雙腳內(nèi)側(cè)盤踢毽子第1課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙腳內(nèi)側(cè)盤踢毽子第一次活動設(shè)計：活動目標(biāo)：1、 初步學(xué)習(xí)用雙腳內(nèi)側(cè)盤踢毽子。2、 體驗民間游戲踢毽子的樂趣?；顒又攸c：用腳內(nèi)側(cè)踢毽子。活動難點：腳要擺正?；顒訙?zhǔn)備：每人一個毽子?；顒舆^程：一、熱身運動 同學(xué)們來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。二、踢毽子1、 教師示范雙腳內(nèi)側(cè)踢的動作方法。2、 學(xué)生通過觀察教師的動作自己進行練習(xí)。3、 對動作掌握較差的學(xué)生，可以在毽子上系一根繩進行練習(xí)。4、教師根據(jù)學(xué)生在練習(xí)中存在的問題進行指導(dǎo)。5、讓動作掌握較好的學(xué)生做示范表演。6、學(xué)生練習(xí)。7、師小結(jié)。教學(xué)要求： 動作協(xié)調(diào)，找準(zhǔn)踢毽子的位置。三、游戲誰

2、踢得多 第2課時：活動目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)用雙腳內(nèi)側(cè)踢毽子，發(fā)展學(xué)生動作的協(xié)調(diào)能力。2、提高學(xué)生對空間、時間的判斷能力?；顒又攸c：找準(zhǔn)踢毽子位置。活動難點：腳的位置?；顒訙?zhǔn)備：每人一個毽子?；顒舆^程：一、熱身運動：練習(xí)單腳內(nèi)側(cè)踢毽子。二、踢毽子1、 學(xué)生自由嘗試用雙腳踢毽子。2、 學(xué)生交流：你是怎么用腳踢毽子的？3、 教師示范用腳內(nèi)側(cè)踢毽子，然后用雙手接住毽子。4、 學(xué)生嘗試。三、 游戲比比哪隊踢得多1、 規(guī)則：用雙腳踢起毽子雙手接住算一個，否則不算。2、 一個一個輪流踢。3、 合起來哪隊踢得多。 第3課時：活動目標(biāo)：1、 鞏固練習(xí)用雙腳內(nèi)側(cè)踢毽子，發(fā)展學(xué)生身體的靈活性。2、提高學(xué)生踢毽子的樂趣。

3、活動重點：兩腳配合協(xié)調(diào)?；顒与y點：毽子落點的判斷?；顒訙?zhǔn)備：毽子?；顒舆^程：一、熱身運動：練習(xí)單腳內(nèi)側(cè)踢毽子。二、玩踢毽子1、 學(xué)生自由嘗試用雙腳內(nèi)側(cè)踢毽子。2、 學(xué)生交流：你是怎么用腳內(nèi)側(cè)踢毽子的？3、 教師示范用雙腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢毽子。4、 學(xué)生練習(xí)。三、游戲：比比哪隊踢得多1、規(guī)則：用雙腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢毽子，至少踢4個，否側(cè)不算。2、自己做好記錄。3、學(xué)生5人一組，踢得最多的得冠軍。四、放松活動：欣賞老師踢毽子。 第4課時：活動目標(biāo)：1、 用雙腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢毽子，發(fā)展學(xué)生身體的靈活性。2、提高學(xué)生踢毽子的樂趣?；顒又攸c：連續(xù)踢毽子?；顒与y點：毽子落點的判斷活動準(zhǔn)備：毽子。活動過程：一、熱身運動：練

4、習(xí)雙腳內(nèi)側(cè)踢毽子。二、玩踢毽子1、學(xué)生自由嘗試用雙腳內(nèi)側(cè)踢毽子。2、教師根據(jù)學(xué)生在練習(xí)中存在的問題進行具體指導(dǎo)。3、學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)進行練習(xí)。4、觀看踢得好的學(xué)生的動作。三、游戲：計數(shù)比那組踢得多1、規(guī)則：用腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢毽子，雙手接住，不算。2、自己做好記錄。3、踢得最多的組得冠軍。四、放松活動：欣賞老師雙腳 第5課時：活動目標(biāo)：1、 鞏固練習(xí)用雙腳內(nèi)側(cè)踢毽子，發(fā)展學(xué)生身體的靈活性。2、提高學(xué)生踢毽子的樂趣?；顒又攸c：兩腳配合協(xié)調(diào)?；顒与y點：毽子落點的判斷?；顒訙?zhǔn)備：毽子?；顒舆^程：一、熱身運動：練習(xí)雙腳內(nèi)側(cè)踢毽子。二、玩踢毽子1、 學(xué)生自由嘗試用雙腳內(nèi)側(cè)踢毽子。2、 學(xué)生交流：你是怎么用腳

5、內(nèi)側(cè)踢毽子的？3、 教師示范用雙腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢毽子。4、 學(xué)生練習(xí)。三、游戲：比比哪隊踢得多1、規(guī)則：用雙腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢毽子，至少踢4個，否側(cè)不算。2、自己做好記錄。3、學(xué)生5人一組，踢得最多的得冠軍。四、放松活動：欣賞老師踢毽子。 第6課時：活動目標(biāo)：1、 用雙腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢毽子，發(fā)展學(xué)生身體的靈活性。2、提高學(xué)生踢毽子的樂趣?；顒又攸c：連續(xù)踢毽子。活動難點：毽子落點的判斷活動準(zhǔn)備：毽子。活動過程：一、熱身運動：練習(xí)雙腳內(nèi)側(cè)踢毽子。二、玩踢毽子1、學(xué)生自由嘗試用雙腳內(nèi)側(cè)踢毽子。2、教師根據(jù)學(xué)生在練習(xí)中存在的問題進行具體指導(dǎo)。3、學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)進行練習(xí)。4、觀看踢得好的學(xué)生的動作。三、游戲：計時

6、比誰踢得多1、規(guī)則：用腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢毽子，雙手接住，不算。2、自己做好記錄。3、踢得最多的得冠軍。四、放松活動：欣賞老師雙腳內(nèi)側(cè)踢毽子。 單腳內(nèi)側(cè)踢毽子 民間體育活動：踢毽子活動的反思 綱要中指出：培養(yǎng)對體育活動的興趣、增強動作協(xié)調(diào)性和靈活性是體育鍛煉的主要目標(biāo)。踢毽子是孩子們喜歡的民間體育活動。 第7課時： 活動目標(biāo)： 1、 初步學(xué)習(xí)用腳內(nèi)側(cè)踢毽子。 2、 體驗民間游戲踢毽子的樂趣?；顒又攸c：用腳內(nèi)側(cè)踢毽子。 活動難點：腳要擺正。 活動準(zhǔn)備：每人一個毽子。記錄筆、紙，錄音機、音帶。 活動過程： 一、熱身運動 同學(xué)們來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。 二、踢毽子 1、 教師示范單腳內(nèi)側(cè)踢的動

7、作方法。 2、 學(xué)生通過觀察教師的動作自己進行練習(xí)。 3、 對動作掌握較差的學(xué)生，可以在毽子上系一根繩進行練習(xí)。 4、 教師根據(jù)學(xué)生在練習(xí)中存在的問題進行指導(dǎo)。 5、 讓動作掌握較好的學(xué)生做示范表演。 6、 學(xué)生練習(xí)。 7、 師小結(jié)。 教學(xué)要求： 動作協(xié)調(diào)，找準(zhǔn)踢毽子的位置。 三、游戲誰踢得多第8課時： 活動目標(biāo)： 1、 學(xué)習(xí)用腳內(nèi)側(cè)踢毽子，發(fā)展學(xué)生動作的協(xié)調(diào)能力。 2、 體驗玩民間游戲踢毽子的樂趣。 活動重點：找準(zhǔn)踢毽子位置。 活動難點：腳的位置。 活動準(zhǔn)備：每人一個毽子。記錄筆、紙，錄音機、音帶。 活動過程： 一、熱身運動 小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。 二、踢毽子 1、 學(xué)

8、生自由嘗試用腳踢毽子。 2、 學(xué)生交流：你是怎么用腳踢毽子的？ 3、 教師示范用腳內(nèi)側(cè)踢毽子，然后用雙手接住毽子。 4、 學(xué)生嘗試。 三、 游戲比比哪隊踢得多 1、 規(guī)則：用腳踢起毽子雙手接住算一個，否則不算。 2、 一個一個輪流踢。 3、 合起來哪隊踢得多。第9課時： 活動目標(biāo)： 1、 鞏固練習(xí)用腳內(nèi)側(cè)踢毽子并能連續(xù)踢，發(fā)展學(xué)生身體的靈活性。2、提高學(xué)生踢毽子的樂趣?；顒又攸c：連續(xù)踢毽子。 活動難點：支撐腳與擺動腳的配合。 活動準(zhǔn)備：毽子、記錄筆、紙，錄音機、音帶?；顒舆^程： 一、熱身運動。 二、玩踢毽子 1、 學(xué)生自由嘗試用腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢毽子。 2、 學(xué)生交流：你是怎么用腳內(nèi)側(cè)踢毽子的？ 3

9、、 教師示范用腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢毽子。 4、 學(xué)生嘗試。 三、游戲：比比哪隊踢得多 1、規(guī)則：用腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢毽子，雙手接住，不算。2、自己做好記錄。3、學(xué)生5人一組，踢得最多的得冠軍。四、放松活動：欣賞老師踢毽子。第10課時：活動目標(biāo)：1、 鞏固練習(xí)用腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢毽子，發(fā)展學(xué)生身體的靈活性。2、 提高學(xué)生踢毽子的樂趣?；顒又攸c：連續(xù)踢毽子?；顒与y點：擺動腳內(nèi)收?；顒訙?zhǔn)備：毽子、計時器?；顒舆^程：一、熱身運動：原地做踢毽子擺腿練習(xí)。二、玩踢毽子1、學(xué)生自由嘗試用腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢毽子。2、教師根據(jù)學(xué)生在練習(xí)中存在的問題進行具體指導(dǎo)。3、學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)進行練習(xí)。4、觀看踢得好的學(xué)生的動作。三、游戲：計時比

10、誰踢得多1、規(guī)則：用腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢毽子，雙手接住，不算。2、自己做好記錄。3、在規(guī)定時間內(nèi)踢得最多的得冠軍。四、放松活動：欣賞老師踢毽子。第11課時 一、走的游戲1 頭頂毽子走：每人一個毽子，放在頭頂，上體正直，眼看前方，走到所指定的目標(biāo)后算完成任務(wù)，要是毽子中途掉下來，就要重新拾起放在頭頂繼續(xù)游戲。2 過獨木橋：把學(xué)生分成人數(shù)均等的 4組，每組前面放一條體操凳，第一個學(xué)生兩臂側(cè)平舉，把 5個毽子分別放在頭頂，手臂和手掌上，然后從體操凳上走過去，就算完成任務(wù)，若是中途毽子掉了就宣布失敗，然后從旁邊折返回來，把毽子再放到第二個同學(xué)身上，繼續(xù)游戲，依次類推，知道最后一個同學(xué)完成。最后看哪一組完成的人

11、數(shù)最多就為優(yōu)勝組。第12課時1 迎面接力跑：將學(xué)生分成人數(shù)相等的四個隊，每隊分成兩個組成迎面接力跑的隊形站立，每隊排頭手持一個毽子。發(fā)令后，各隊排頭的學(xué)生手持毽子向?qū)γ媾苋?，把毽子交給對面排頭的學(xué)生，然后排到隊伍后面，接到毽子者繼續(xù)向前跑，依次進行，直到各隊最后一個完成。2 拔苗比賽：把毽子擺成個數(shù)相等的四排，毽子作為要拔的秧苗，把學(xué)生分成與毽子數(shù)量相等的四個隊，成縱隊站在起跑線后面，聽到發(fā)令后，第一個學(xué)生跑過去拾起第一個毽子跑到終點線并把毽子放到指定的地點，然后跑回起點與下個同學(xué)擊掌，下一個同學(xué)繼續(xù)跑過去“拔苗”，直到最后一個同學(xué)完成，完成最快的就是優(yōu)勝組。第13課時1 跳起摸高：把毽子用繩

12、系在不同的高度上，學(xué)生可以根據(jù)自己的跳躍能力分成若干個組，進行單腳起跳摸高練習(xí)，還可以分成組進行比賽。2 連續(xù)性的單、雙腳跳躍接力賽：用相同的毽子分別擺出四個“ s”（或其他圖形均可）形的路線，然后把學(xué)生分成人數(shù)相等的四個組，進行跳躍接力比賽，最先完成的為優(yōu)勝組。第14課時1 持毽子擲遠：把學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，分別站在起點處，在距離起點 10 15米的地方畫一條標(biāo)志線，看哪一組投過標(biāo)志線的人數(shù)最多。即為優(yōu)勝組。2 擲準(zhǔn)比賽：在距離起點 2 3米的地方放置多個紙簍（還可以用紙箱、盆、桶等代替紙簍，也可畫出指定區(qū)域），然后把學(xué)生分成人數(shù)相等的若干組，手持毽子依次向紙簍里投擲手中的毽子，最后投入紙簍中最多的為優(yōu)勝組。第15課時1 手漏毽子：把學(xué)生分成沒兩人一組，每組一個毽子，一名學(xué)生把毽子拋向空中，另一名同學(xué)兩手相觸成“ o”形，當(dāng)毽子落下時主動去找毽子，讓他通過“ o”漏下去，然后互換角色，反復(fù)進行游戲。此游戲也可一人進行。2 高拋轉(zhuǎn)體（或擊掌）接毽子：學(xué)生每人一個毽子，將球拋向空中后，在毽子下落的過程中同時轉(zhuǎn)體（或擊掌）然后用手把毽子接住，可連續(xù)進行若干