![《語(yǔ)言的魅力》教學(xué)反思_第1頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-9/28/ef6811eb-d725-41c8-9188-99d94e1579d4/ef6811eb-d725-41c8-9188-99d94e1579d41.gif)
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![《語(yǔ)言的魅力》教學(xué)反思_第3頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-9/28/ef6811eb-d725-41c8-9188-99d94e1579d4/ef6811eb-d725-41c8-9188-99d94e1579d43.gif)
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1、語(yǔ)言的魅力教學(xué)反思語(yǔ)言的魅力這篇課文給我們講了一個(gè)感人的故事:在繁華的巴黎大街上,一位衣衫襤褸的盲老人在行乞,他身邊牌上寫道我什么也看不見!但是人們無動(dòng)于衷, 后來當(dāng)法國(guó)大詩(shī)人讓8226;彼浩勒在老人的乞討牌上改成春天到了,可是我什么也看不見!人們紛紛慷慨解囊。春天到了,可是我什么也看不見!這打動(dòng)人心、富有詩(shī)意的語(yǔ)句 , 讓我們感受到了語(yǔ)言的巨大力量它可以在人與人之間織出愛的紐帶。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的閱讀個(gè)體,在學(xué)習(xí)的過程中,應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)的空間,鼓勵(lì)他們主動(dòng)地閱讀,積極地思考,并大膽地表述自己的觀點(diǎn),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。本節(jié)課教學(xué)力爭(zhēng)以題目語(yǔ)言的魅力為線索,引導(dǎo)學(xué)生逐
2、步深入的理解課文。通過本課教學(xué),使學(xué)生在閱讀中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的魅力,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,在表達(dá)、思維的過程中感受語(yǔ)言的魅力。這節(jié)課我讓學(xué)生通過各種形式的讀來逐步理解課文內(nèi)容,我認(rèn)為對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來說理解語(yǔ)言的魅力肯定有一定的難度,結(jié)果卻出乎我的預(yù)料。開始時(shí)我讓學(xué)生自由讀文,將課文的字音讀準(zhǔn)確,學(xué)生讀的非常認(rèn)真,接著讓同桌互相讀文糾正讀音,我看到好多同學(xué)都急著想要展示自己的朗讀情況,于是我說:我發(fā)現(xiàn)大家今天課文讀的特別好,我想請(qǐng)幾位同學(xué)來展示一下自己的朗讀水平學(xué)生聽了,各個(gè)爭(zhēng)先恐后,都高高舉起了自己的手,于是我指名幾位同學(xué)來讀課文,并且要求其他同學(xué)認(rèn)真聽,提出寶貴意見,學(xué)生都拿起鉛筆做好了準(zhǔn)備工作,在讀
3、的過程中學(xué)生表現(xiàn)更是讓人吃驚,如:當(dāng)學(xué)生讀到讓.彼浩勒悄悄翻過木牌時(shí),其他學(xué)生說:我認(rèn)為這個(gè)悄悄應(yīng)該讀輕一點(diǎn)才能體現(xiàn)詩(shī)人的動(dòng)作,他讀得太重了,還有讀一位衣衫襤褸、雙目失明的盲老人這句話時(shí)應(yīng)讀出盲老人的可憐來,后來盲老人收到了好多錢,說話時(shí)應(yīng)該很高興應(yīng)讀出他喜悅的心情來,等等讓我看到學(xué)生已經(jīng)完全走進(jìn)了文本,把自己融入了文本,學(xué)生體會(huì)到了文中角色的心情,因此表現(xiàn)才會(huì)這么好。接下來我讓學(xué)生默讀課文說一說你知道了什么,學(xué)生說:我知道這位老人衣衫襤褸、雙目失明非??蓱z,但那些過往的行人卻沒有一點(diǎn)同情心,詩(shī)人處于對(duì)老人的同情改變了木牌上的字,同時(shí)也改變了老人的命運(yùn),改變了大家的態(tài)度,可見語(yǔ)言有著很大的魅力
4、。這節(jié)課的教學(xué)在學(xué)生讀、說的過程中輕松的結(jié)束了,讓我明白了語(yǔ)文教學(xué)就應(yīng)該讓學(xué)生多讀、多說,在多讀中逐漸感悟內(nèi)容,融入文本。學(xué)習(xí)語(yǔ)文,不僅要懂得欣賞其語(yǔ)言的魅力,還要應(yīng)用到交流交際中,讓美的語(yǔ)言為生活增添色彩。所以學(xué)習(xí)這篇課文,要讓學(xué)生欣賞到人物語(yǔ)言的機(jī)智,認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言對(duì)生活的重要性,培養(yǎng)運(yùn)用有魅力的語(yǔ)言的意識(shí)和能力。本節(jié)課我鼓勵(lì)他們主動(dòng)地閱讀,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中積累、感悟。學(xué)生通過朗讀春天到了,可是我什么也看不見! 理解語(yǔ)言,通過對(duì)比我什么也看不見!積極地思考,表述自己的觀點(diǎn),激發(fā)情感,認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的巨大力量,體會(huì)語(yǔ)言的魅力,真正成為學(xué)習(xí)的主人。最后我說:生活中我們往往也能感受到,同一件事?lián)Q一種表達(dá)方式,最后的結(jié)果就發(fā)生了天翻地覆的變化,所以說機(jī)智、幽默的語(yǔ)言會(huì)讓我們的生活
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