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文檔簡介

1、2012年九年級下學期物理教學工作計劃任課班級九(2)班周課時3節(jié)學生情況簡析本學期剛剛接觸九(2)班的學生,這個班的學生基礎不扎實,紀律也較散漫,愛逃課和上課起哄.但是有幾位同學也會認真聽課.上學期期末考試成績都不及格,而且都在60分以下.這樣的畢業(yè)班如果再不下功夫去管理,恐怕升學率不高.所以讓學生知道學習的重要性,培養(yǎng)學生的學習興趣,努力提高學生的成績,是本學期的教學重點.使用教材及本學期教學內(nèi)容 一、本冊教材是人教版義務教育課程標準實驗教科書物理（九年級）第十六章熱和能第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展二、總復習本學期教學任務及教學目標一、本學期完成九年級物理第十六、十七章的全部內(nèi)容，以及復習八年

2、級、九年級的物理課程。二、教學目標：1. 1.引導學生關心現(xiàn)代汽車發(fā)展、地熱的開發(fā)等科技發(fā)展動態(tài)，通過了解溫室效應、熱島效應、氣候與熱污染等sts內(nèi)容，逐步樹立科學的世界觀、激勵責任感，產(chǎn)生對大千世界的興趣。2. 2.讓學生形成用能量的觀點去看待世界、分析問題的意識，以及重視物理研究的方法。如轉換法、模型法、等效法等。3. 3.充分聯(lián)系生產(chǎn)和生活實際，開展豐富多彩的社會活動，引導學生關注社會、關注人類的未來。4. 4.總復習。讓學生對初中物理有一個系統(tǒng)的認識過程，通過光、熱、電、力四個模塊的學習，讓學生對前面所學知識更加了解及其掌握。鼓勵學生努力學習，用所學知識服務社會。方法與措施一、聯(lián)系生活、聯(lián)系實際，讓學生從身邊的事物去學習其中包含的物理知識。利用可利用資源做實驗，以激發(fā)學生的興趣。二、課下多跟學生交流學習，鼓勵學生自己動手做實驗，發(fā)明創(chuàng)新。三、讓學生學會自主學習。書籍、網(wǎng)絡、師資都可以讓學生學到很多課內(nèi)外的物理知識。授人以魚，不如授人以漁。四、適當使用多媒體輔助教學，以彌補實驗課的不足。在實驗器材缺乏的情況下，有些實驗能用多媒體動畫展現(xiàn)的盡量使用，雖然不能讓學生親自動手，但也能讓他們直觀體會到整個實驗過程，加深印象。五、講練結合。進行總復習的時候，要求學生跟上老師的進度，查漏補缺，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。教學進度安排單元序號單元內(nèi)容課時周次單元序號單元內(nèi)容課

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