青島版小學科學五年級下冊《心臟與血管》教學設(shè)計1_第1頁
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1、青島版小學科學五年級下冊心臟與血管教學設(shè)計學校設(shè)計者學科（版本）義務教育課程標準實驗教科書五年級下冊章節(jié)第一單元第三課心臟和血管學時1年級五年級 教學目標1.通過查閱書刊、上網(wǎng)等方式了解心臟和血管的相關(guān)知識，親身經(jīng)歷體驗、查閱和整理信息等科學探究過程。2.通過小組合作，認識心臟和血管及其作用，愿意合作交流，能從活動中體驗到合作的樂趣。3. 學以致用，知道用知識保障健康，珍愛生命。教學重點難點以及措施教學重點是：知道心臟和血管的基本常識；教學難點是：了解心臟和血管的作用及怎樣保護它們。我計劃充分運用微視頻及電子白板的各種功能，結(jié)合實物模型和實驗探究，進行有效突破。學習者分析本課教學的對象是五年級

2、學生，從學生的知識和能力體系上看，學生已經(jīng)掌握了一定的科學知識，已經(jīng)具備初步自主研討的能力；從學生的年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看，他們對一切事物都充滿好奇心，有較強的求知欲，在教師的引導下能主動開展探究活動。所以本課從學生的生活體驗入手，遵循學生的情感需求，調(diào)動學生學習的主動性和求知欲望，在師生互動、生生互動中不斷發(fā)展完善自己。教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容活動設(shè)計活動目標媒體使用及分析（交互式電子白板使用功能）一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入上課伊始。我會走到學生跟前，拿起他的手腕，模擬中醫(yī)診脈的情境，引發(fā)學生探究興趣。教師談話導入。創(chuàng)設(shè)中醫(yī)診脈的情境，引發(fā)學生興趣。導入新課課件二、探究活動認識心臟和血管的基本常識。1.

3、對血液循環(huán)的總體認識2認識心臟的形狀和位置。3認識心臟的構(gòu)造。 4實驗探究心臟的運動。5.認識血管的分類。6.學生自學有關(guān)心臟和血管作用的資料。7.學生畫出人體血液循環(huán)簡圖通過課件、實物模型及模擬試驗，學生充分感知心臟和血管，有更加深入的了解。通過老師的由扶到放，學生交流，共同探討人體的血液循環(huán)系統(tǒng)。聚光燈課件出示心臟跳動的視頻和音頻播放微視頻、。幕布白板模式輸入、實物投影三、自由活動1.指導學生探究心跳與哪些因素有關(guān)。2.心腦血管疾病的防治。指導學生探究心跳與哪些因素有關(guān)。多媒體播放根據(jù)記錄結(jié)果發(fā)現(xiàn)問題解決問題并得出結(jié)論課件展示多媒體播放四、拓展活動學以致用，廣泛宣傳。教師談話，師生互動。學以致用

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