廣東卷高考?xì)v史真題

1、2014年廣東高考文綜歷史試題12、“宗”是一個(gè)會(huì)意字。在甲骨文中，宗字作“ ”， “ ”象宮室屋宇之形，“ ”可能表示 a祖先牌位 b皇帝寶座 c青銅兵器 d鐵制農(nóng)具13唐代某詔令批判當(dāng)時(shí)存在“恣行吞并，莫懼章程”和“口分永業(yè)（國(guó)家授予的田地），違法賣買”的現(xiàn)象。這表明當(dāng)時(shí)a井田制瓦解 b分封制恢復(fù) c均田制受到破壞 d“市”突破空間限制14中國(guó)古代有這樣一類官員，他們充當(dāng)皇帝私人顧問(wèn)，其權(quán)力來(lái)自與皇帝的私人關(guān)系。屬于這類官員的有a秦朝御史大夫 b漢朝丞相 c唐朝六部尚書 d明朝內(nèi)閣大學(xué)士15紅樓夢(mèng)中，賈寶玉的父親讓仆人轉(zhuǎn)告賈府私塾老師說(shuō)：“什么詩(shī)經(jīng)、古文，一概不用虛應(yīng)故事，只是先把四書一氣

2、講明背熟，是最要緊的?！睋?jù)此推出符合史實(shí)的結(jié)論是 a理學(xué)居于統(tǒng)治地位，“四書”更受重視 b孔子權(quán)威地位動(dòng)搖，詩(shī)經(jīng)遭到輕視 c科舉制度弊端暴露，富家子弟棄儒從商 d紅樓夢(mèng)取材于現(xiàn)實(shí)，反映宋代生活新知事（縣長(zhǎng)）于昨日初夜入城，今朝接篆視事（上任）后，即詣各廟拈香行跪禮拜禮，仍是舊官僚之行為也（新知事）由庚子、辛丑并科舉人出身，非新派一流人，可望其布澤于民也。16圖6所示為1917年山西某教育會(huì)副會(huì)長(zhǎng)的一則日記。該日記作為例證，可用于說(shuō)明a維新變法的必要性 b辛亥革命的局限性c新文化運(yùn)動(dòng)的進(jìn)步性 d國(guó)民革命的不徹底性17毛澤東在中共七大上說(shuō)：“俄國(guó)在十月革命勝利以后，還有一個(gè)時(shí)期讓資本主義作為部分經(jīng)

3、濟(jì)而存在，而且還是很大的一部分我們的同志在這方面是太急了?！泵珴蓶|旨在 a批評(píng)新經(jīng)濟(jì)政策不合時(shí)宜 b說(shuō)明社會(huì)主義改造的迫切性 c強(qiáng)調(diào)應(yīng)堅(jiān)持新民主主義路線 d重申農(nóng)村包圍城市的革命道路18在二戰(zhàn)后非殖民化的浪潮中，亞非拉地區(qū)出現(xiàn)了一批新興的民族國(guó)家。中國(guó)共產(chǎn)黨認(rèn)為這是對(duì)新中國(guó)“有利的局勢(shì)”。基于此判斷，新中國(guó)a提出“另起爐灶”方針 b倡導(dǎo)和平共處五項(xiàng)原則 c放棄“一邊倒”政策 d堅(jiān)持“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”方針19公元6世紀(jì)東羅馬帝國(guó)皇帝欽定的法學(xué)教科書中說(shuō)：“皇帝的決定也具有法律效力，因?yàn)楦鶕?jù)賦予他權(quán)力的王權(quán)法，人民把他們的全部權(quán)威和權(quán)力轉(zhuǎn)移給他?！边@說(shuō)明a社會(huì)契約論影響深遠(yuǎn) b王權(quán)法喪失了法律

4、效力c古羅馬皇帝崇尚“君權(quán)神授” d古羅馬有重視法律的傳統(tǒng)20歐美國(guó)家率先實(shí)現(xiàn)了從有機(jī)物經(jīng)濟(jì)向無(wú)機(jī)物經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，即生產(chǎn)活動(dòng)中的動(dòng)力來(lái)源從動(dòng)物向礦物質(zhì)的轉(zhuǎn)變。直接推動(dòng)這一轉(zhuǎn)變的是 a蒸汽機(jī) b計(jì)算機(jī) c牛頓經(jīng)典力學(xué) d達(dá)爾文進(jìn)化論21“根據(jù)它用某國(guó)文字發(fā)行的份數(shù)，不僅可以相當(dāng)準(zhǔn)確地分析該國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的狀況，而且可以相當(dāng)準(zhǔn)確地判斷該國(guó)大工業(yè)發(fā)展的程度。”這句話中的“它”指的是a四月提綱 b共產(chǎn)黨宣言 c大抗議書 d人權(quán)宣言221895年，一位中國(guó)外交官對(duì)當(dāng)時(shí)四個(gè)歐美國(guó)家的政體分別作了如下評(píng)述，其中對(duì)德國(guó)的評(píng)述是 a“舉國(guó)聽(tīng)于議院，勢(shì)太偏重” b“君主能以事下會(huì)議而不能獨(dú)斷” c“議院主議法，政府主行

5、法，察院主斷法” d“上議院主用世爵，參以選舉，君權(quán)仍重”23美國(guó)試圖通過(guò)某項(xiàng)協(xié)定，用新型的金本位來(lái)達(dá)到貿(mào)易自由化，把國(guó)際金融的大權(quán)集中到華盛頓。以此協(xié)定為基礎(chǔ)所建立的是 a北美自由貿(mào)易區(qū) b世界貿(mào)易組織 c布雷頓森林體系 d北大西洋公約組織38（25分）對(duì)同一史實(shí)，不同史料可能有不同反映，探究歷史應(yīng)注意史料的適用性和局限性。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一 ：自道光年間，大開(kāi)海禁，西人之工于牟利者，接踵而來(lái)，操貿(mào)易之權(quán)，逐錐刀之利，民間生計(jì)，皆為其所奪自洋布洋紗入口，土布銷場(chǎng)遂滯，紡績(jī)稀少，機(jī)軸之聲幾欲斷矣。 盛世危言 材料二：（20世紀(jì)初）所食者率皆本地所樹(shù)之粟，所衣者率皆本地所出之棉，男

6、耕女織，終歲勤勞，常見(jiàn)農(nóng)民自頂至踵所用衣、襪、鞋、帶皆由自力織成者。民國(guó)河北元氏縣志 材料三：電影我們熱愛(ài)的家園是美國(guó)在1950年拍攝的一部宣傳馬歇爾計(jì)劃的名作。影片描述了一個(gè)法國(guó)小鎮(zhèn)的戰(zhàn)后生活。最初，在二戰(zhàn)中被摧毀的小鎮(zhèn)難以擺脫戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦。直到獲得美國(guó)的財(cái)政援助，兒童才回到了學(xué)校，工廠才恢復(fù)了生產(chǎn)，小鎮(zhèn)居民才可以正常地購(gòu)買食物。 材料四：漫畫“美國(guó)最新式戰(zhàn)車”（圖10，1947年發(fā)表于蘇聯(lián)某雜志，圖中俄文“3aem”意為“財(cái)政貸款”） （1）中國(guó)古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的特征是什么？材料一和材料二反映的近代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)狀況如何？（8分）（2）材料一和材料二對(duì)于探究中國(guó)近代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變遷，分別有何局限

7、？綜合兩則材料可以推知中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的何種特點(diǎn)？（7分）（3）結(jié)合材料三和四，分析電影和漫畫的原作者對(duì)于馬歇爾計(jì)劃的認(rèn)識(shí)有何不同？他們的認(rèn)識(shí)差異反映了當(dāng)時(shí)怎樣的國(guó)際格局？（10分）39（27分）歷史發(fā)展階段可以從不同的角度概述，標(biāo)識(shí)或劃分。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：18世紀(jì)的學(xué)者孔多塞將15世紀(jì)中葉至17世紀(jì)初作為一個(gè)歷史階段。他對(duì)這一歷史階段作了如下概述：印刷術(shù)的發(fā)明，推廣了人類的智慧成就，把教育從各種政治束縛和宗教束縛中解放出來(lái)；君士坦丁堡被攻陷后，許多學(xué)者遷居歐洲，推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展；地理大發(fā)現(xiàn)增進(jìn)了人們的知識(shí)；宗教革命促進(jìn)了思想自由。 材料二：兩次世界大戰(zhàn)之間（1918-1939年）的歷史被有的西方學(xué)者稱為“焦慮的時(shí)代”。 材料三：1978年以來(lái)的中國(guó)歷史，有的學(xué)者以1992年為界將其劃分為兩個(gè)階段，有的學(xué)者以2001年為界將其劃分為兩個(gè)階段。（1）結(jié)合材料一分析孔多塞是從什么角度概述歷