大學生暑期支教心得5篇

1、大學生暑期支教心得5篇 篇一：大學生暑期支教心得體會夢開始的地點 大學生暑期支教心得體會夢開始的地點 暑期支教個人心得體會夢開始的地點田 星、陳園園今年的暑假期間，我參加了臺州學院生命科學學院“知心支教”暑期社會實踐隊，此次社會實踐我們來到的是生命科學學院的支教基地博遠小學。這是一所農民工子弟學校，教學設備較為簡陋，師資力量較為薄弱。我們的教學場所是一個六年級的教室，里面仍然張貼著畢業(yè)時的一些東西。教室里僅有的兩臺電風扇有氣無力地、吱吱呀呀地轉著，熱得讓人難以接受，但是每一節(jié)課教員和學生都會認真上完，沒有絲毫馬虎。學生們中午回家吃飯休息，教員們每天吃飯確實是附近的沙縣小吃，午休就趴在桌子上睡會

2、，每次睡醒就會墊得胳膊生疼。但是這種生活我們一點都不感到辛苦，由于我們覺得本人所做的一切特別有意義，這一切特別值。作為一名非師范生，有時會感受走上三尺講臺關于本人來說確實是一個夢。然而現(xiàn)在，它不再只是一個夢，我正在利用暑期實踐的時間來實現(xiàn)這個夢?，F(xiàn)在的我，就站在這個夢開始的地點。在開始支教的前一天，我們負責給學生家長打通知上課時間，大部分家長都特別支持我們的行為。記得有位大姐在不斷對我說感謝，弄得我不知如何是好，還聽到同隊的人說，打過去的時候有一個學生說本人已經(jīng)有三四天，每天早上都去學?？?，但是都沒有看到我們過去。聽到這些，我的內心十分激動，心想一定要把這次支教工作做好，希望我們可以和學生們愉

3、快相處，希望他們可以喜歡我們，希望他們可以認確實記住每一個知識點。上課進展時第一天，盡管八點才開始上課，但是為了可以適應學校環(huán)境，不耽擱上課時間，我們六點五十就從學校出發(fā)，坐車到支教的地點也不過七點，但是當時外面就已滿是學生。我們雙方的早到都可以說是出于知識的熱情，他們是為了收獲知識，我們是為了教授知識，真心希望我們所教的他們都能汲取。到了教室，我就發(fā)揮了本人作為教學組長的作用，擔任起了教導主任的角色。我們一起玩擊鼓傳花的游戲，傳到的人就做自我介紹，做游戲時他們都特別配合，我們看到了小學生臉上洋溢的笑容，也感遭到了他們身上散發(fā)的活力。但是輪到做自我介紹的時候，他們仍然比較忸怩，或許是由于陌生的

4、面孔，或許是由于內心的不自信。游戲過后，我們讓所有人都做了自我介紹，互相之間有了簡單的認識。正式開始上課時，除了上課的教員外，我們其別人都坐在后面聽課。聽著學生們念著英語單詞，那么整齊，那么洪亮，恍惚間好像回到了小時候，突然就有了那種親近的、親切的感受。這些學生他們的英語底子特別差，我們教的東西，他們下課后假設不再次穩(wěn)定，就會特別快遺忘。當看到這種情況我們都特別心急。由于我們不僅僅想讓同學們積累更多的知識，還希望本人的付出有所收獲。為理處理這個征詢題，我們在每天晨讀時都會讓教員把往常學過的單詞進展復習，把當天要學習的部分單詞也進展預習?？茖W課上，通過我們講解讓同學們看到了科學的奇異，并通過大家

5、親手實踐讓他們理解到了科學的奇異。就如此，教員們和同學們所度過的每一節(jié)課都特別有意思，特別有意義。除了英語和科學兩門文化課，我們還開設了許多素養(yǎng)拓展課。這些課上教員給同學們帶來了特別多新鮮的事物。繪畫課上，同學們跟著教員畫天空，設計本人心中的神舟十一號，繪制本人心目中的美麗校園。通過一支支畫筆，一張張圖畫，我們看到小孩們心中最真實的渴望。學校的教學設備落后，同學們在畫紙上畫出了本人理想中的學校，有大大的操場，有高高的教學樓，有青青的草地?武術課上，同學們跟著教員一起練習太極，每一個動作都做的特別到位，關于傳承我們民族的傳統(tǒng)文化起到了相當大的作用。攝影課上，教員讓同學們理解一些根底知識，同時用學

6、的知識對照片進展分析（這些被分析的照片特別多都是教師在上課前讓同學拍的），讓他們親身感受拍攝的技巧。還有其他有趣的課，這些課都讓同學們學到了學校里學不到的知識，對外界事物有了更深層次的理解，開闊了視野。家訪在行動我們這次的實踐，并不單單只進展課程的教授，還會在每天上完課后，跟著家長在家的小孩回家做家訪。走在路上，我們會進展簡單的理解，詢征詢他們的日常生活。在還沒有到學生家時，我無法想象他們的家是一番什么樣的景象。到了之后我確實震驚，一家三口甚至四口蝸居在一個小小的房間里，這個房間集臥房、廚房、客廳的功能于一身。一走進去，就像走進一個大的蒸籠，一股熱氣纏繞在身上，而且就算是在炎熱的夏天，我也能感

7、遭到外面的溫度比房間里面要低。盡管在如此艱苦的條件下，小孩和家長都保持著一顆歡樂的心。他們并沒有被惡劣的環(huán)境所阻礙，他們相信，盡管生活中照舊會出現(xiàn)一些不如意，但老天是公平的，由于他會讓另外一些好的事情降臨到你身上。我參與的第一個被訪對象是賀小芳，和家長談及到這邊的工作和生活時，小孩的爸爸說道：這邊做泥工工資沒老家高，但這邊每天都有活兒干，內心也有下落。我上班累了點，但小孩她媽的工篇二：大學生暑期社會實踐支教心得 支教心得 照舊是一個夏日炎炎的暑假。我大二的暑假過得挺有意義，由于特別榮幸同時特別歡樂地參加了學校的暑期社會實踐，成為2011年青海大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐效勞團的一員。

8、 今年暑期社會實踐活動的主題是“永遠跟黨走青春獻青海”，我所在的團隊所屬是青海師范大學青年志愿者協(xié)會政法分會。我們一行9人于期末考完的第二天即7月17號的上午八點多就上車出發(fā)前往湟源日月藏族自治鄉(xiāng)哈城學校進展打算為期十天的愛心義務支教活動。累并歡樂的支教特別快完畢了，28號上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)拾掇好的鍋碗瓢盆和個人行李物品搬上車，和那群樸實可愛的學生困難地辭別后返回學校。支教時日比原打算多了2天。短短十二天的支教讓我獲益匪淺，頗有感觸。我學到了特別多，認識了特別多，也明白得了特別多。 新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔任校學生的歷史教師，感受難度有點大，由于小學沒有開設歷史課（只有社會課），加上

9、教育的不到位使得小孩們整個水平處在極差的位置，關于本來屬于他們這個階段的根本歷史常識一無所知，到最后不得以給他們講一些歷史故事，希望以此來促進他們關于歷史學習的熱情。 通過幾天接觸，我覺察這些小孩關于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限，在這段時間里我們可以做的只是打開他們的求知的大門，僅僅可以給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的歡樂。 支教特別辛苦，卻特別歡樂。每天早晨離8點尚有一個半小時左右就有學生來學校，我們只有在他們的到點之前就起床；每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課，多的有的一天甚至有5節(jié)課；每天晚飯后還要開例會、備課，根本上每天都至少23點后睡覺；一天中還要抽出隊員拍

10、照、做一日三餐、中午下午送學生回家?但是，和這些辛苦比起來，學生們課內課外的爽朗和笑容，學生和教師課堂上的互動和課余的交流，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動和歡樂。 青海農村的學生十分樸實可愛，但有時候我對他們也是又愛又恨。我們到的那天，好多附近的學生聞聲過來主動幫我們從車內搬行李、整理廚房和住的房間，我們離開的那天，黑板上寫著“教師們別走，我們舍不得?”，有好多學生哭了，看著他們的淚花，我內心感受酸酸的，抓緊逃上車關上車門?十幾天中，有的學生邀請我們去他們家做客吃飯，有的學生給我們送來牛奶送來蔬菜，有好多學生給我們送禮物留作紀念，有些名字都還不太記得住。在他們寫給我的內心

11、話中有的如此寫道“林教師，盡管您看著有時候特別嚴肅，比我哥哥還兇，但我仍然不怕你，您上課特別有趣，感謝您教我們，帶給我們歡樂！”有的寫說我曬得特別黑，像碳，讓我下次再去的時候帶上防曬油，有的寫征詢我要號碼和號，更多的寫的是感謝的話和“不要走，我們舍不得”、“明年再來”之類的話?嗬，這群可愛的小孩！ 當教師特別難，當小學的教師，更難。往常我覺得當教師特別酷，那么多小孩在家皮得特別，一老教師面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小學一年級，在家罵不怕，打不怕，每次淘氣得實在管不住的時候就搬出他們教師來當殺手锏，只要說“你要是再不聽話就告訴你的*教師來！”保管有效。支教之后我就覺得，當教師不僅不酷，而且特別

12、辛苦，給幾個班改作業(yè)、備課上課就夠累的了，課后還得總結反思，還得處理一些比方學生之間鬧矛盾吵口打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等學生征詢題，找學生或其家長談話，反正事情不少，這些都是當過教師才有的切身體會。假設教的學生年齡比較大那還略微省心一些，要是教的是小學生，課堂除了上課還得管紀律，課外眼睛還得盯著學生別打打鬧鬧出事，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想這些就頭大。當教師難，當小學教師，確實，狠難，狠辛苦。 對團隊、對團結有了進一步的認識。整了一個乒乓球競賽，活動并不是特別流暢，活動中總覺得只有本人一個人在戰(zhàn)斗，搞的我本人也生了本人一天的悶氣，我的沉悶阻礙了團隊的團結，后來通過反思，主要緣故出在本人身上

13、，活動前與隊友溝通不夠，以致做活動時隊友不是特別明白我的意思，活動過程中本人的一些說話言語欠考慮，也太急躁了些，另外怪我缺乏對隊友才能的絕對信任等等?；顒又笪曳此剂颂貏e久，一個團隊最重要的，確實是溝通、團結和信任。這是這次支教給我的切身體會。此外，作為隊里唯一的大二學生，一口一個“學長”地被叫著，我時常感遭到的不是驕傲和得意，更多的是責任和壓力，是遇事時的平復和果斷，掛有副隊長之名就要敢擔當，關于由于本人一天的沉悶而阻礙其他隊員的心情，給團隊的團結帶來負面阻礙，事后我深感內疚和抱歉。 這次支教不僅僅讓我更加深化地理解學生，讓我體驗了一把走上三尺講臺當教師的感受，還近間隔地切身觀察了青海農村的

14、生活，進一步理解青海。暑期支教讓我明白，作為師范生的我還有特別多東西需要學習，距一名合格的教師還有特別大的間隔，我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。 在這次支教中，我不斷在考慮如此一個征詢題：支教“支”什么？不僅是知識，還有尊重和愛。為小孩們支撐起遠大的志向，是饋贈于他們最好的禮物。支教，讓我能從另外的角度考慮如何樣才能成為一個合格的教師。支教，也讓我重新思索我的人生定位。 在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝學校可以給我們提供這么一次鍛煉的時機，感謝學校領導、教師的關心指導，其次，我要感謝我的隊友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有決心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務

15、，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩，變得完美；最后，我要感謝這群大山的小孩，是他們讓我們隊伍的工作變得有意義，是他們讓我感遭到了愛的真理，是他們讓我們的暑假變得充實，是他們給與了我們前進的動力。 這次暑期支教為我的大學生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美妙的大學經(jīng)歷。 青協(xié)政法分會 湟源哈城學校支教隊 副隊長 人文學院 09級歷史五班 林元洪篇三：支教社會實踐心得體會 支教心得 照舊是一個夏日炎炎的暑假。我大二的暑假過得挺有意義，由于特別榮幸同時特別歡樂地參加了學校的暑期社會實踐，成為2011年青海大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐效勞團的一員。 今

16、年暑期社會實踐活動的主題是“永遠跟黨走青春獻青?！保宜诘膱F隊所屬是青海師范大學青年志愿者協(xié)會政法分會。我們一行9人于期末考完的第二天即7月17號的上午八點多就上車出發(fā)前往湟源日月藏族自治鄉(xiāng)哈城學校進展打算為期十天的愛心義務支教活動。累并歡樂的支教特別快完畢了，28號上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)拾掇好的鍋碗瓢盆和個人行李物品搬上車，和那群樸實可愛的學生困難地辭別后返回學校。支教時日比原打算多了2天。短短十二天的支教讓我獲益匪淺，頗有感觸。我學到了特別多，認識了特別多，也明白得了特別多。新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔任校學生的歷史教師，感受難度有點大，由于小學沒有開設歷史課（只有社會課），加上教育的

17、不到位使得小孩們整個水平處在極差的位置，關于本來屬于他們這個階段的根本歷史常識一無所知，到最后不得以給他們講一些歷史故事，希望以此來促進他們關于歷史學習的熱情。 通過幾天接觸，我覺察這些小孩關于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限，在這段時間里我們可以做的只是打開他們的求知的大門，僅僅可以給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的歡樂。 支教特別辛苦，卻特別歡樂。每天早晨離8點尚有一個半小時左右就有學生來學校，我們只有在他們的到點之前就起床；每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課，多的有的一天甚至有5節(jié)課；每天晚飯后還要開例會、備課，根本上每天都至少23點后睡覺；一天中還要抽出隊員拍照、做

18、一日三餐、中午下午送學生回家?但是，和這些辛苦比起來，學生們課內課外的爽朗和笑容，學生和教師課堂上的互動和課余的交流，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動和歡樂。 當教師特別難，當小學的教師，更難。往常我覺得當教師特別酷，那么多小孩在家皮得特別，一老教師面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小學一年級，在家罵不怕，打不怕，每次淘氣得實在管不住的時候就搬出他們教師來當殺手锏，只要說“你要是再不聽話就告訴你的*教師來！”保管有效。支教之后我就覺得，當教師不僅不酷，而且特別辛苦，給幾個班改作業(yè)、備課上課就夠累的了，課后還得總結反思，還得處理一些比方學生之間鬧矛盾吵口打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等學

19、生征詢題，找學生或其家長談話，反正事情不少，這些都是當過教師才有的切身體會。 假設教的學生年齡比較大那還略微省心一些，要是教的是小學生，課堂除了上課還得管紀律，課外眼睛還得盯著學生別打打鬧鬧出事，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想這些就頭大。當教師難，當小學教師，確實，狠難，狠辛苦。 對團隊、對團結有了進一步的認識。整了一個乒乓球競賽，活動并不是特別流暢，活動中總覺得只有本人一個人在戰(zhàn)斗，搞的我本人也生了本人一天的悶氣，我的沉悶阻礙了團隊的團結，后來通過反思，主要緣故出在本人身上，活動前與隊友溝通不夠，以致做活動時隊友不是特別明白我的意思，活動過程中本人的一些說話言語欠考慮，也太急躁了些，另外怪

20、我缺乏對隊友才能的絕對信任等等。活動之后我反思了特別久，一個團隊最重要的，確實是溝通、團結和信任。這是這次支教給我的切身體會。此外，作為隊里唯一的大二學生，一口一個“學長”地被叫著，我時常感遭到的不是驕傲和得意，更多的是責任和壓力，是遇事時的平復和果斷，掛有副隊長之名就要敢擔當，關于由于本人一天的沉悶而阻礙其他隊員的心情，給團隊的團結帶來負面阻礙，事后我深感內疚和抱歉。 這次支教不僅僅讓我更加深化地理解學生，讓我體驗了一把走上三尺講臺當教師的感受，還近間隔地切身觀察了青海農村的生活，進一步理解青海。暑期支教讓我明白，作為師范生的我還有特別多東西需要學習，距一名合格的教師還有特別大的間隔，我還需

21、要不斷地努力和更多的鍛煉。 在這次支教中，我不斷在考慮如此一個征詢題：支教“支”什么？不僅是知識，還有尊重和愛。為小孩們支撐起遠大的志向，是饋贈于他們最好的禮物。支教，讓我能從另外的角度考慮如何樣才能成為一個合格的教師。支教，也讓我重新思索我的人生定位。 在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝學?？梢越o我們提供這么一次鍛煉的時機，感謝學校領導、教師的關心指導，其次，我要感謝我的隊友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有決心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩，變得完美；最后，我要感謝這群大山的小孩，是他們讓我們隊伍的工作變得有意義，

22、是他們讓我感遭到了愛的真理，是他們讓我們的暑假變得充實，是他們給與了我們前進的動力。 這次暑期支教為我的大學生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美妙的大學經(jīng)歷。 青協(xié)政法分會 湟源哈城學校支教隊 副隊長 人文學院 09級歷史五班 林元洪篇二：三下鄉(xiāng)支教社會實踐總結 三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告 我的名字叫徐增輝，我是遵義師范學院數(shù)學與計算科學學院的一名10級（3）班的學生?，F(xiàn)在是組織部的學生干部。2012年這個暑假，我參加了學校組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。在這次社會實踐活動中，我們通過前期的預備，主要以排練節(jié)目為主，然后我們來到了板橋鎮(zhèn)，開展了一些列活動。而其中我

23、印象最深的是我們在板橋鎮(zhèn)的義務支教活動。我在板橋鎮(zhèn)婁山中學進展了為期5天的支教活動。我被安排擔任六年級的數(shù)學教師兼班主任，剛開始我覺得有點壓力，畢竟我面對的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級升初一的學生。 特別慶幸本人參加了這個團隊，5天的支教光陰盡管特別短暫 ，但是我卻收獲特別多。盡管我們住的條件不是特別好，也不算特別差，這也可以鍛煉到我們的生活自理才能。我們都特別團結，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進理解，增進友誼。 小孩們都特別爽朗，關于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們仍然有些拘束。但是他們身上的朝氣和渴望是無法遮掩的。我們互相嬉戲打鬧，盡管淘氣，但是他們都特別明白事，到了臨別的

24、時候依依不舍，這個過程記錄著我們之間的友誼。 美妙的時間總是短暫的，一眨眼5天就過去了，支教的生活特別充實，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調玩著電腦，多么閑適歡樂！但是當我看到那一雙雙清亮的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，小孩們都特別爽朗好動，課堂秩序特別不好，一節(jié)課根本無法進展，讓特別多支教教師都頭疼的班級。有的支教教師在上課之前都心驚膽戰(zhàn)。后來我通過和他們的交流與溝通，還有代課教師的協(xié)助，最后我們班成了支教教師經(jīng)常欣賞的班級。此刻我是無比的驕傲與驕傲。所有的苦和累全部化成了喜悅。 有幸本人也能親身提早體會一下做教師的滋味，鍛煉一下本人。當我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙

25、求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當年本人讀小學的那一幕幕?在課堂上大多數(shù)學生的主動性仍然不夠高，有的同學甚至不肯站起來答復以下征詢題，有些同學愛開小差，喜歡說話等等征詢題，這都需要我們想出一定的對策去處理的。每次上課，都會有支教教師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的教師理解本人上課的優(yōu)點和缺乏，以便改正，提高本人的師范技能。 盡管這只是一次實踐活動，我們只做了5天的教師，但我明白我們肩上的擔子并不輕，要上好每一堂課，讓這些淘氣的學生對我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且 是關于我們這幫本人仍然學生的教師，一切都得靠本人去探究，去研究。 即便我們那時立即就走了也許今后都

26、不會再見面，但是竟然就這么像認識許久的親人般舍不得別離。他們一大早就回學校幫我們清掃好校園的衛(wèi)生，幫行李，和我們拍照紀念，特別是走之前班里的幾個特別熟的學生還來送我們，陪我們聊天。走之前也有特別多我不是我教的學生不斷征詢我要照片、要號、要q號，不停地寫留言，簽名。不斷說著教師可不可以不要走不要走?叫我們有時間記得要去看看他們 即便是現(xiàn)在，當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時，內心也是一陣難過。但別了仍然相信，以后有緣再聚?.再說現(xiàn)在是網(wǎng)絡時代，聯(lián)絡不是征詢題。 隨著時間的流逝，我們三下鄉(xiāng)活動在大家共同努力下完畢了，大家?guī)е环莞袆优c考慮起程，想想我們分別的那一 幕，想想我們與板橋鎮(zhèn)學生共同度

27、過的那點點滴滴，想想我們隊友們留下的足跡，想想我們所做的每一件事確實為我的人生增添了不少的經(jīng)歷和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉(xiāng)確實是要我們這些大學生好好利用本人的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情，明白本人的責任和使命是什么。并要在實踐中確信本人的價值，并認識本人的缺乏，這就要求我們更加努力去學習和充實本人，去更好地為以后為人民效勞作好預備，這才是我們三下鄉(xiāng)的意義。 2010級數(shù)學與計算科學學院數(shù)學（3）學生 徐增輝 2012年9月10日篇三：暑期社會實踐心得體會支教總結 xxx支教之行 實踐心得 青春應該行走在路上，汗水流淌于熱情的

28、土地，明天總是充滿希望，由于我們攜手朝著陽光前進。 2013年9月9日至9月13日，我們xxxx一行十人來到了美麗的漳州市詔安縣。我們向著一個目的進發(fā)詔安縣第一中學。愉快的夏風伴隨著我們，我們帶著滿腔的熱情，帶著xx大學的征詢候，走進了xx一中八年級的課堂。我們致力于在把我們的經(jīng)歷傳達的同時，在社會中鍛煉本人。將本人所學知識轉化成消費勁，使它效勞于社會。我們的實踐活動大體分為三個部分，即：興趣課堂、拓展訓練以及表彰獎勵活動。五天的實踐活動中各個環(huán)節(jié)有序進展，每堂課程，每個活動中都為師生留下了深化的印象和學習生活中的啟示。最終，在師生的共同努力下，xxxx實踐團隊2013年xx一中之行實踐活動圓

29、滿成功。 我們的課堂教學活動設置有：中國夢、色彩、語文、數(shù)學、物理、英語、化學七門課程。我承擔的是八年級的興趣物理教學活動。在去xx之前，我已經(jīng)將上課的課件和預備好。針對八年級同學才開始接觸物理學，對物理學的整體還沒有宏觀的認識。我認為培養(yǎng)同學們的興趣是極為重要的，告訴他們物理學是一門特別有意思的學科，只要用覺察的目光去探究，定可以愛上物理學，特別好的掌握物理學。課程中我設置了有：生活中的物理現(xiàn)象討論、有趣的物理小實驗、物理學家的生平故事、物理學與社會開展等多個教學環(huán)節(jié)。課堂中，我與同學們討論了許多物理現(xiàn)象：例如日出日落、潮汐能量、海市蜃樓、小鳥撞飛機等。同時，通過使用手邊的一些文具做了一些物理小實驗。使同學們理解了樂器的發(fā)聲原理，生活中的能量轉化等。我還向同學們介紹了幾位大科學家的生平小故事。用童話的方式傳達給大家，希望同學們可以從偉人的事跡中獲得啟示，從而成為勤于考慮、熱愛學習、勇于制造的新時代的優(yōu)秀中學生。課堂上的同學們積極發(fā)言，認真傾聽，對所涉及的物理知識充滿了渴求。我的才能初次在課堂中得到了各位同學確實信，使我有了一定的成就感。通過三天的教學過程，我與這群十二三歲的小孩建立了特別好的友誼。與他們交流的過程中，我仿佛看見