五年級(jí)期中考試質(zhì)量分析

1、五年級(jí)期中考試質(zhì)量分析一、試卷結(jié)構(gòu)內(nèi)容：1、知識(shí)的覆蓋較全面，基本符合大綱要求，各種知識(shí)的比例較為合理，基本符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及教材的編排意圖。2、試卷既關(guān)注了雙基，又能考查能力的發(fā)展，使不同層次的學(xué)生都能獲得相應(yīng)的成功喜悅，充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性相結(jié)合的新理念。3、試題有一定的彈性和開(kāi)放性。如填空的第二，第九小題，判斷的第五小題，選擇的第三小題等等。對(duì)發(fā)展學(xué)生觀察能力、想象能力和思維能力有很大幫助，這對(duì)我們平時(shí)的教學(xué)也是一個(gè)極好的啟示。4、注重試卷的人文性，一些與生活實(shí)際息息相關(guān)的素材改編成了有新意的試題，在試題的取材上充分注意與學(xué)生生活的聯(lián)系，加強(qiáng)了數(shù)學(xué)與生活

2、實(shí)際的聯(lián)系，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際問(wèn)題。如：第五大題，走進(jìn)生活，解決問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際的重要性，提請(qǐng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化、生活問(wèn)題數(shù)學(xué)化。二、教學(xué)成績(jī)總體分析。兩個(gè)班總?cè)藬?shù)是93人，得a：45人，得b：23人，得c：9人，得d：16人中等的學(xué)生較少，學(xué)生間的差異較大。三、學(xué)生答題情況分析：總體得分率較高，大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好。學(xué)科基本概念已經(jīng)形成。能運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解釋分析生活中的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。有一部分同學(xué)還沒(méi)有達(dá)到優(yōu)秀或優(yōu)良。主要存在以下幾方面的原因。1、作題不仔細(xì)，不看要求，無(wú)謂失誤較多。這是普遍存在的問(wèn)題，每次都會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似現(xiàn)

3、象。2、掉單位，對(duì)題意理解不透，這也是學(xué)生失分最多的地方。3、學(xué)生的思維不夠開(kāi)闊。數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)后，要會(huì)用所學(xué)的知識(shí)舉一反三，靈活運(yùn)用，而思維又是至關(guān)重要的，思維不夠開(kāi)闊，就會(huì)導(dǎo)致一些綜合型習(xí)題不會(huì)解答；4、解題技能、技巧差。 學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)性大，對(duì)一些獨(dú)立解決問(wèn)題的題目束手無(wú)策，提不出任何問(wèn)題，也不會(huì)運(yùn)用知識(shí)，解題思路條理性差，主要體現(xiàn)在第六題第一小題和第四小題。提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，教師覺(jué)得只要?jiǎng)邮志湍艿玫椒值念}目，學(xué)生們的發(fā)揮卻讓人心寒。另外，對(duì)題目理解不深入，解題技能、技巧有待提高，思維連續(xù)性、條理性、嚴(yán)密性有待進(jìn)一步提高，訓(xùn)練。5、運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題能力差。學(xué)是為了用，如果只單純?cè)谡n堂上

4、掌握了知識(shí)，在實(shí)際生活中不會(huì)運(yùn)用，那學(xué)與不學(xué)沒(méi)什么兩樣。三、今后措施。針對(duì)學(xué)生期中檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中擬采取以下措施。1、加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練，在課堂和作業(yè)中加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言規(guī)范的練習(xí)，抓住語(yǔ)言中的關(guān)鍵詞。2、規(guī)范練習(xí)。在作業(yè)和課堂練習(xí)中，要求學(xué)生審題要嚴(yán)密，作題要規(guī)范。從細(xì)處著手，規(guī)范學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、加強(qiáng)多種題型的練習(xí)，對(duì)于各種題型都要進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生感到不陌生，有解這種題目的思路。4、加強(qiáng)思維練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思維品質(zhì)。5、要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)，重要的是幫助他們建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。要分析差生的原因，確保每單元每階段基本過(guò)關(guān)。采用多種形式、方法幫助學(xué)困生，要提倡學(xué)生之間的互相幫助，讓每個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生都成為老師的助手。6、加強(qiáng)部分學(xué)生的計(jì)算能力的訓(xùn)練，主要是計(jì)算的合理、靈活性練習(xí)