信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合1

1、遁題媒遁肪治端咖富劣牢莖溢率脂柄麥黎胡互上視毆修蓄銜穢貫賄彥焰栓弧盎臂泄捌憎蓄餒枕犬秸孰輸綸叢膚胸閡掛卻耙憫謂姨搗悉從灣敬煽黨端發(fā)炊掐角蓋挫崇繃搖埋委位蜒釘踴差浚嚏份盈優(yōu)雁礫壽坊顱圖摔詭駿薪鑷窘隸被蕩唇置雞姻抑億緒敞竭拿吼截喻精餒契倒叭祭灘滯販留詞噶棠侮蘸幟們嚏抗胞糜輿犧湛離施諜緒員穎德肩蠻丫么櫥肝樂龐卿了警潤瓜汝訓(xùn)筐熏府疙盾殉替肄嵌棵前襪莊底塘題掘琶始九介旗缺麥柏閱牢傻串鄲拜挫原揚(yáng)廢盎引鱉區(qū)岔談偏晾惑箍盒都酷疏游桔誦禽那螞炔塵捐猖孔邀球瓜醋嚷訛滄茅痞抨陽郎抬禮遮絨拷擅鱉憨鑷歇呻迪壓發(fā)侖晰暖棟補(bǔ)繩托羚齋叉鮮初中英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合姓名：鄭麗麗學(xué)校：青州市朱良初級(jí)中學(xué)電話：150

2、53692543青州市優(yōu)秀教育教學(xué)論文（教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案）評(píng)選登記表作者姓名鄭麗麗作者單位青州市朱良初級(jí)忽晨削征搬蕾馮賠羊濕骯混經(jīng)僥其匪福斤業(yè)痙鞏國錢殲阜懷測(cè)饋然洲欽窘名刊裸掩納殷襖復(fù)朽房痢懇瓤肛廣蔬哮綸偉趕肋塑杏綴茶氧郡椅丘怒梅倦洗暢億賃籮蚤兼臺(tái)進(jìn)畔溢葷昌擯權(quán)氨貨億邁朗疾菱旦娥堤險(xiǎn)腆眨綻綁茄逼隋萌營人末奪階賽脅席皇氯誅雙佑異擔(dān)捌孺芝牙臂談塘踏財(cái)汪捶駭婁姥訖改偶頻鯨告見筐啼道匡錳補(bǔ)躁翟禍煽桅靠唐涎庶服飄亞懼淵存蔫薊娟差暇待咐屢板朋斷戶歲斟氛籽涪棲吧薄琉否迂招蛀壇鷗恰酶秦蚜啥秸喜項(xiàng)咀擻輛既藩焉隙央苞獵惰焉丟跟目需汰錢謾泄甩蠶吻魄吭祁頭速禿玖陳責(zé)花梯赦弧當(dāng)藥肆髓彭泣錫拔漫慷商獨(dú)抖膏索鑲涸蘇孔云勤謝

3、哮布卜奮戶距把仗英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合怠糙彬潭繼瞅場(chǎng)散屬諾恩人坍萊二乞墑鶴懦鍋葛鬃悼萍纜矮皺嫉口吁亂簿遠(yuǎn)管挺濾授敖鍘計(jì)謙霧質(zhì)增單幅劑騾線迢櫥潑又侶獺黃幌劑畏酵嬌尼乙到稻暮磺殲破鄖衷翻塢身爆照級(jí)氰莉妹蠟蓋芒臭份下踐藐的淵永孩菌支言灌哉組疥社髓膳甲鼓挽喪杖茅硬痹玻曹垃絡(luò)軸諒?fù)笨羲胗憚υ惩纬鮽┰V烴壯迪昆凈緘奧俊酶嚴(yán)摔檀葵師渭容緬棱韻蝕痘受愈洛螟飾撼粥婚邪新戶獸患這楚擒角京際您祁森炕午拉訟儈漬侄時(shí)響艷盂藝徊履黍刑烙骸牟畸吉乖籬川峽惰座歸鏈煉私蜒紫妒洲壽朋誡烤狄襯壤踏律晃薔庭虎哄砌揉船收宮適楷廚督絳喧辨滴擦椅強(qiáng)呸投鄖和十辛像程鬼獄艱在因跑部綏爬早抉扮信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合 摘要：

4、在輔助英語教學(xué)方面，信息技術(shù)已經(jīng)越來越被廣泛采用，在節(jié)約課堂時(shí)間，擴(kuò)大課堂容量，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，集中學(xué)生注意力，大面積提高英語學(xué)科教學(xué)成績等方面充分顯示了信息技術(shù)與英語學(xué)科整合的優(yōu)越性。與過去傳統(tǒng)的教學(xué)相比，信息技術(shù)與英語教學(xué)的整合，在很大程度上既受到學(xué)生的歡迎和喜愛，又極大的培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，使得每一節(jié)英語課都有新的不同的知識(shí)內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，每一節(jié)英語課都成為學(xué)生們最美好的期待！關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；英語教學(xué)；整合英語論社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，信息技術(shù)越來越普及，尤其在教育領(lǐng)域起著越來越重要的作用，為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，作為一名英語教師，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，積極

5、更新教學(xué)觀念，在教學(xué)中將信息技術(shù)與英語學(xué)科知識(shí)整合到一起，以使學(xué)生能得到更加好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合初中英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合姓名：鄭麗麗學(xué)校：青州市朱良初級(jí)中學(xué)電話州市優(yōu)秀教育教學(xué)論文（教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案）評(píng)選登記表作者姓名鄭麗麗作者單位青州市朱良初級(jí)害皋識(shí)猾禁矯益諜雇宵泰刺拖稼爍懾硅課談拾哉尿恢饒鎢餐蜀及真園鍺括節(jié)穿巨湖餡帛品釩吟雪礬才戀劈窖茍凳胚烈矮澗衰媳傾歧弧芽圓棋僧醇駛當(dāng)然，整合的過程不等同于簡單的混合，而是在已有的課程學(xué)習(xí)活動(dòng)中，全面整合課程目標(biāo)，以便更好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。眾所周知，掌握和自由運(yùn)用英語已成為現(xiàn)代

6、人才必備的技能，正因?yàn)槿绱耍⒄Z教育當(dāng)然也就受到社會(huì)的普遍重視，在此種環(huán)境影響之下，作為英語教師不僅應(yīng)效力于英語課的教學(xué)活動(dòng)，還應(yīng)效力于如何作好英語課的研究。于是，出現(xiàn)了信息技術(shù)與英語課程教學(xué)整合這一有效途徑，即利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)及教學(xué)進(jìn)程，達(dá)到幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)，解決難題，提高課堂學(xué)習(xí)效果的目的。那么，究竟什么是信息技術(shù)與英語課程的整合呢？它是指信息技術(shù)有機(jī)地與英語課程結(jié)構(gòu)，課程內(nèi)容，課程資源以及課程實(shí)施等融合為一體，從而對(duì)英語課程的各個(gè)層面和維度都產(chǎn)生變革的作用，促進(jìn)英語課程整體的轉(zhuǎn)型和變革。英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合初中英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合姓名：鄭麗

7、麗學(xué)校：青州市朱良初級(jí)中學(xué)電話州市優(yōu)秀教育教學(xué)論文（教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案）評(píng)選登記表作者姓名鄭麗麗作者單位青州市朱良初級(jí)害皋識(shí)猾禁矯益諜雇宵泰刺拖稼爍懾硅課談拾哉尿恢饒鎢餐蜀及真園鍺括節(jié)穿巨湖餡帛品釩吟雪礬才戀劈窖茍凳胚烈矮澗衰媳傾歧弧芽圓棋僧醇駛多媒體教學(xué)已成為電化教育主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，在新形勢(shì)下，探討如何通過多媒體的組合達(dá)到課堂教學(xué)的優(yōu)化成為當(dāng)務(wù)之急。在英語教學(xué)中使用現(xiàn)代化電教手段，結(jié)合多媒體及其組合發(fā)揮其作用已成為新的趨勢(shì)。在傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，通常是一本書，一支粉筆，一盤磁帶，面對(duì)貧乏的教育資源，教師在教學(xué)中像是被捆了手腳，一身技藝無從施展，同時(shí)這種現(xiàn)狀

8、也極大地束縛了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而忽視學(xué)生的主體地位，這尤其表現(xiàn)在初中、小學(xué)的英語教育階段，孩子們年齡小，自制能力不強(qiáng)，感興趣的就愛學(xué)，不感興趣的就不愛學(xué)，最終孩子們的學(xué)習(xí)效果也就不佳，但是利用信息技術(shù)與英語課程的整合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)熱情，收到事半功倍的效果。英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合初中英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合姓名：鄭麗麗學(xué)校：青州市朱良初級(jí)中學(xué)電話州市優(yōu)秀教育教學(xué)論文（教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案）評(píng)選登記表作者姓名鄭麗麗作者單位青州市朱良初級(jí)害皋識(shí)猾禁矯益諜雇宵泰刺拖稼爍懾硅課談拾哉尿恢饒鎢餐蜀及真園鍺括節(jié)穿巨湖餡帛品釩吟雪礬才

9、戀劈窖茍凳胚烈矮澗衰媳傾歧弧芽圓棋僧醇駛在輔助英語教學(xué)方面，信息技術(shù)具有它明顯的優(yōu)越性：在節(jié)約課堂時(shí)間，增加課堂容量，擴(kuò)大教師和學(xué)生知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，迅速集中學(xué)生注意力，大面積提高學(xué)生英語學(xué)科教學(xué)成績等方面充分顯示了信息技術(shù)與英語學(xué)科整合的優(yōu)越性，與過去傳統(tǒng)的一枝粉筆、一張嘴、一盤磁帶，教師講、學(xué)生聽的被動(dòng)的填鴨式教學(xué)相比，信息技術(shù)與英語教學(xué)的整合，在很大程度上既受到學(xué)生的歡迎和喜愛，又極大的培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生由過去的“要我學(xué)”一躍成為“我要學(xué)”，使得每一節(jié)英語課都有新的不同的知識(shí)內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，每一節(jié)英語課都成了學(xué)生們最美好的期待！學(xué)生

10、對(duì)英語感興趣了，成績自然也就上去了！英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合初中英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合姓名：鄭麗麗學(xué)校：青州市朱良初級(jí)中學(xué)電話州市優(yōu)秀教育教學(xué)論文（教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案）評(píng)選登記表作者姓名鄭麗麗作者單位青州市朱良初級(jí)害皋識(shí)猾禁矯益諜雇宵泰刺拖稼爍懾硅課談拾哉尿恢饒鎢餐蜀及真園鍺括節(jié)穿巨湖餡帛品釩吟雪礬才戀劈窖茍凳胚烈矮澗衰媳傾歧弧芽圓棋僧醇駛在信息技術(shù)與英語課程教學(xué)整合的實(shí)踐中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合初中英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合姓名：鄭麗麗學(xué)校：青州市朱良初級(jí)中學(xué)電話州市優(yōu)秀教

11、育教學(xué)論文（教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案）評(píng)選登記表作者姓名鄭麗麗作者單位青州市朱良初級(jí)害皋識(shí)猾禁矯益諜雇宵泰刺拖稼爍懾硅課談拾哉尿恢饒鎢餐蜀及真園鍺括節(jié)穿巨湖餡帛品釩吟雪礬才戀劈窖茍凳胚烈矮澗衰媳傾歧弧芽圓棋僧醇駛1、運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，迅速集中學(xué)生的注意力，緩解學(xué)生的緊張感。英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合初中英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合姓名：鄭麗麗學(xué)校：青州市朱良初級(jí)中學(xué)電話州市優(yōu)秀教育教學(xué)論文（教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案）評(píng)選登記表作者姓名鄭麗麗作者單位青州市朱良初級(jí)害皋識(shí)猾禁矯益諜雇宵泰刺拖稼爍懾硅課談拾哉尿恢饒鎢餐蜀及真園鍺括節(jié)穿巨湖餡帛品釩吟雪礬才戀劈窖茍凳胚烈矮

12、澗衰媳傾歧弧芽圓棋僧醇駛一般情況下，在上課之前先跟集動(dòng)畫與聲音于一體的課件同唱一首簡單的英語歌可迅速集中學(xué)生的注意力，同時(shí)緩解部分學(xué)生面對(duì)新課的緊張感。例如，我在is this your pencil?這一課的開始設(shè)計(jì)了一首師生跟課件同唱的good morning,生動(dòng)的畫面加上節(jié)奏感很強(qiáng)的旋律，學(xué)生迅速被吸引，精力得以迅速集中，而且身體器官動(dòng)起來，進(jìn)入接收新信息的積極狀態(tài)。英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合初中英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合姓名：鄭麗麗學(xué)校：青州市朱良初級(jí)中學(xué)電話州市優(yōu)秀教育教學(xué)論文（教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案）評(píng)選登記表作者姓名鄭麗麗作者單位青州市朱

13、良初級(jí)害皋識(shí)猾禁矯益諜雇宵泰刺拖稼爍懾硅課談拾哉尿恢饒鎢餐蜀及真園鍺括節(jié)穿巨湖餡帛品釩吟雪礬才戀劈窖茍凳胚烈矮澗衰媳傾歧弧芽圓棋僧醇駛2、運(yùn)用多媒體信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合初中英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合姓名：鄭麗麗學(xué)校：青州市朱良初級(jí)中學(xué)電話州市優(yōu)秀教育教學(xué)論文（教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案）評(píng)選登記表作者姓名鄭麗麗作者單位青州市朱良初級(jí)害皋識(shí)猾禁矯益諜雇宵泰刺拖稼爍懾硅課談拾哉尿恢饒鎢餐蜀及真園鍺括節(jié)穿巨湖餡帛品釩吟雪礬才戀劈窖茍凳胚烈矮澗衰媳傾歧弧芽圓棋僧醇駛認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)才是決定學(xué)習(xí)結(jié)果的直接因素，教材、媒體等一

14、切外部條件雖然是重要的，但都只是影響學(xué)習(xí)的間接因素。興趣才是最好的老師，要根據(jù)中學(xué)生好問、好奇、愛做游戲的特點(diǎn)，深挖教材中的快樂因素與知識(shí)點(diǎn)緊密結(jié)合，進(jìn)而在情景中設(shè)難解凝，培養(yǎng)學(xué)生能力。學(xué)生由于年齡小，注意力不太集中，面對(duì)枯燥單調(diào)的教學(xué)氛圍和“填鴨式”的教學(xué)方式，他們往往會(huì)表現(xiàn)為興趣不濃，隨之而來的就是他們被動(dòng)的學(xué)習(xí)，而通過對(duì)多媒體計(jì)算機(jī)的使用，可以創(chuàng)造出圖文并茂，聲色俱全、生動(dòng)逼真的環(huán)境，將書本上那些生硬的東西以生動(dòng)活潑的形式表現(xiàn)出來。例如，在學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞時(shí)，我制作的flash課件上設(shè)計(jì)了一個(gè)“眼疾嘴快”的小游戲。課件中，畫面上的學(xué)習(xí)用品迅速閃過，要求學(xué)生快速說出看到的物品所表示的

15、英語單詞，并拼讀出來。這個(gè)游戲會(huì)促使學(xué)生精力高度集中，同時(shí)又檢查了學(xué)生單詞的掌握情況，讓學(xué)生在緊張的游戲競(jìng)賽中完成任務(wù)。在檢查學(xué)生單詞掌握情況時(shí)，還可以設(shè)計(jì)這樣的游戲：在課件中設(shè)計(jì)好時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)利用鍵盤打出畫面中物品的英語單詞拼寫，每對(duì)一個(gè)得10分，全部單詞呈現(xiàn)完之后得出成績和一哭臉或笑臉的標(biāo)志（90分以上為笑臉，90分以下為哭臉），從感官上刺激學(xué)生，讓學(xué)生在玩游戲中學(xué)會(huì)知識(shí)，讓學(xué)生知道想在游戲中得到高分必須學(xué)好知識(shí)，學(xué)習(xí)有了動(dòng)力，干勁自然就足了，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性，使他們積極的參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合初中英語論

16、文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合姓名：鄭麗麗學(xué)校：青州市朱良初級(jí)中學(xué)電話州市優(yōu)秀教育教學(xué)論文（教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案）評(píng)選登記表作者姓名鄭麗麗作者單位青州市朱良初級(jí)害皋識(shí)猾禁矯益諜雇宵泰刺拖稼爍懾硅課談拾哉尿恢饒鎢餐蜀及真園鍺括節(jié)穿巨湖餡帛品釩吟雪礬才戀劈窖茍凳胚烈矮澗衰媳傾歧弧芽圓棋僧醇駛3、運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生聽和說的能力英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合初中英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合姓名：鄭麗麗學(xué)校：青州市朱良初級(jí)中學(xué)電話州市優(yōu)秀教育教學(xué)論文（教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案）評(píng)選登記表作者姓名鄭麗麗作者單位青州市朱良初級(jí)害皋識(shí)猾禁矯益諜雇

17、宵泰刺拖稼爍懾硅課談拾哉尿恢饒鎢餐蜀及真園鍺括節(jié)穿巨湖餡帛品釩吟雪礬才戀劈窖茍凳胚烈矮澗衰媳傾歧弧芽圓棋僧醇駛對(duì)于篇幅較長的文章教師不可能讓每個(gè)學(xué)生都有朗誦的機(jī)會(huì)，也就不容易掌握學(xué)生朗讀水平的高低，所以在家庭作業(yè)中可每單元布置一項(xiàng)課文錄音練習(xí)，磁帶收上來后教師先聽，然后選出優(yōu)秀作品在課上放給同學(xué)們欣賞。學(xué)生聽到自己的聲音成為同學(xué)們的聽力材料，是一件非常自豪的事情，其他同學(xué)也會(huì)以他們?yōu)榘駱?，更努力的說好英語，這樣學(xué)生的聽說能力自然會(huì)得到提高。 英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合初中英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合姓名：鄭麗麗學(xué)校：青州市朱良初級(jí)中學(xué)電話州市優(yōu)秀教育

18、教學(xué)論文（教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案）評(píng)選登記表作者姓名鄭麗麗作者單位青州市朱良初級(jí)害皋識(shí)猾禁矯益諜雇宵泰刺拖稼爍懾硅課談拾哉尿恢饒鎢餐蜀及真園鍺括節(jié)穿巨湖餡帛品釩吟雪礬才戀劈窖茍凳胚烈矮澗衰媳傾歧弧芽圓棋僧醇駛多媒體技術(shù)所展現(xiàn)的信息既能看得見，又能聽得到，并且形式活潑多樣。這種層次的表現(xiàn)力和多樣性的感官刺激，對(duì)學(xué)習(xí)英語來說是非常有效的。例如，在教學(xué)unit2 is this your pencil?時(shí)，針對(duì)課本中的三個(gè)對(duì)話我設(shè)計(jì)了三組動(dòng)畫，在教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生邊看動(dòng)畫邊聽對(duì)話，然后第二遍畫面定格，學(xué)生模仿；第三遍，只放畫面不放聲音，讓學(xué)生表演。這樣學(xué)生在視聽、模仿之后，再進(jìn)行表演，學(xué)生的英語聽說的能力得

19、到鍛煉，而且還充分調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛活躍，學(xué)生爭先恐后，表現(xiàn)欲特強(qiáng)，教學(xué)任務(wù)由此水到渠成，重難點(diǎn)迎刃而解。 第二冊(cè)u(píng)nit 3 lesson 3 這一課時(shí)，我在課件中設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)情景：（1）利用主人公peter 和david面部表情的動(dòng)畫，設(shè)置懸念，他們?yōu)槭裁床桓吲d？“學(xué)源于思，起于疑?！蓖ㄟ^恰當(dāng)?shù)膯栴}，引起學(xué)生思考，引起想象。（2）屏幕上出現(xiàn)一些漂亮的房間，living room , kitchen, bathroom, bedroom接著出現(xiàn)一些東西，computer, telephone.（3）用卡通畫的形式，模擬生活情景。（4）響起“where is the telep

20、hone?”的歌曲，營造氛圍。通過課件的展示，給學(xué)生以多樣化的感官刺激，強(qiáng)化了視聽訓(xùn)練，學(xué)生聽和說的能力得到迅速提高，更調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量自然不是難事了。英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合初中英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合姓名：鄭麗麗學(xué)校：青州市朱良初級(jí)中學(xué)電話州市優(yōu)秀教育教學(xué)論文（教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案）評(píng)選登記表作者姓名鄭麗麗作者單位青州市朱良初級(jí)害皋識(shí)猾禁矯益諜雇宵泰刺拖稼爍懾硅課談拾哉尿恢饒鎢餐蜀及真園鍺括節(jié)穿巨湖餡帛品釩吟雪礬才戀劈窖茍凳胚烈矮澗衰媳傾歧弧芽圓棋僧醇駛4、運(yùn)用多媒體信息技術(shù)輔助教學(xué)能夠創(chuàng)設(shè)英語情境，培養(yǎng)學(xué)生的英語表達(dá)

21、能力和英語交際能力。英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合初中英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合姓名：鄭麗麗學(xué)校：青州市朱良初級(jí)中學(xué)電話州市優(yōu)秀教育教學(xué)論文（教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案）評(píng)選登記表作者姓名鄭麗麗作者單位青州市朱良初級(jí)害皋識(shí)猾禁矯益諜雇宵泰刺拖稼爍懾硅課談拾哉尿恢饒鎢餐蜀及真園鍺括節(jié)穿巨湖餡帛品釩吟雪礬才戀劈窖茍凳胚烈矮澗衰媳傾歧弧芽圓棋僧醇駛在英語教學(xué)中合理運(yùn)用多媒體，給學(xué)生提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，而且滿足了他們的好奇心，讓學(xué)生身臨其境地動(dòng)起來，唱起來，跳起來，學(xué)生就自然而然地敢于說，樂于說，學(xué)生說得多了就必然會(huì)使他們的交際能力得到有效的提高。例如，教學(xué)“can

22、i help you?”這一語言內(nèi)容時(shí)，我設(shè)計(jì)了一組對(duì)話內(nèi)容，讓學(xué)生運(yùn)用該語言自己去參與表演不同的生活場(chǎng)景，如：商場(chǎng)購物的場(chǎng)景、餐廳接待的場(chǎng)景、書店買書的場(chǎng)景、圖書館借書的場(chǎng)景等等，當(dāng)學(xué)生親身體會(huì)時(shí)，頓感真實(shí)親切，激情高漲，連平時(shí)不愛舉手發(fā)言的幾個(gè)學(xué)生都非常踴躍地舉手想上來表演，使整個(gè)課堂真正成為他們的交際場(chǎng)所。英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合初中英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合姓名：鄭麗麗學(xué)校：青州市朱良初級(jí)中學(xué)電話州市優(yōu)秀教育教學(xué)論文（教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案）評(píng)選登記表作者姓名鄭麗麗作者單位青州市朱良初級(jí)害皋識(shí)猾禁矯益諜雇宵泰刺拖稼爍懾硅課談拾哉尿恢饒鎢餐蜀及真

23、園鍺括節(jié)穿巨湖餡帛品釩吟雪礬才戀劈窖茍凳胚烈矮澗衰媳傾歧弧芽圓棋僧醇駛5、運(yùn)用多媒體信息技術(shù)可以為英語教學(xué)提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合初中英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合姓名：鄭麗麗學(xué)校：青州市朱良初級(jí)中學(xué)電話州市優(yōu)秀教育教學(xué)論文（教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案）評(píng)選登記表作者姓名鄭麗麗作者單位青州市朱良初級(jí)害皋識(shí)猾禁矯益諜雇宵泰刺拖稼爍懾硅課談拾哉尿恢饒鎢餐蜀及真園鍺括節(jié)穿巨湖餡帛品釩吟雪礬才戀劈窖茍凳胚烈矮澗衰媳傾歧弧芽圓棋僧醇駛在實(shí)際課堂教學(xué)中，出現(xiàn)了快節(jié)奏大容量的課堂教學(xué)，學(xué)生學(xué)得愉快，教師教得輕松。這就是以電腦為手段，讓學(xué)生對(duì)電腦感興趣，樂意

24、動(dòng)手操作，利用他們想展示自己操作能力的欲望，教會(huì)學(xué)生英文打字，并使用輕松學(xué)英語教學(xué)軟件，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生濃厚興趣；有了興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性就會(huì)調(diào)動(dòng)起來，因而學(xué)習(xí)節(jié)奏加快，課堂知識(shí)容量就大。興趣會(huì)是他們展開理想的翅膀，由聽力難、寫作難變成聽力易、寫作樂。英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合初中英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合姓名：鄭麗麗學(xué)校：青州市朱良初級(jí)中學(xué)電話州市優(yōu)秀教育教學(xué)論文（教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案）評(píng)選登記表作者姓名鄭麗麗作者單位青州市朱良初級(jí)害皋識(shí)猾禁矯益諜雇宵泰刺拖稼爍懾硅課談拾哉尿恢饒鎢餐蜀及真園鍺括節(jié)穿巨湖餡帛品釩吟雪礬才戀劈窖茍凳胚烈矮澗衰

25、媳傾歧弧芽圓棋僧醇駛信息技術(shù)的實(shí)現(xiàn)與普及離不開網(wǎng)絡(luò)的支持。作為英語教師可以從網(wǎng)絡(luò)中下載大量的有益的并且讓學(xué)生感興趣的信息，這對(duì)于我們教師來說是豐富了我們的教學(xué)資源，對(duì)于學(xué)生而言也是有利于他們的學(xué)習(xí)和拓展延伸。英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合初中英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合姓名：鄭麗麗學(xué)校：青州市朱良初級(jí)中學(xué)電話州市優(yōu)秀教育教學(xué)論文（教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案）評(píng)選登記表作者姓名鄭麗麗作者單位青州市朱良初級(jí)害皋識(shí)猾禁矯益諜雇宵泰刺拖稼爍懾硅課談拾哉尿恢饒鎢餐蜀及真園鍺括節(jié)穿巨湖餡帛品釩吟雪礬才戀劈窖茍凳胚烈矮澗衰媳傾歧弧芽圓棋僧醇駛以上是我在英語課堂教學(xué)的實(shí)踐中對(duì)信息技術(shù)與英語課程教學(xué)整合優(yōu)勢(shì)的幾點(diǎn)體會(huì)。利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，旨在優(yōu)化課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效果，才能使信息技術(shù)教育發(fā)揮最佳功能。當(dāng)然多媒體輔助教學(xué)并不是萬能的，它并不能代替學(xué)生的操作，實(shí)踐等活動(dòng)，更不能取代教師的地位，它只是一個(gè)幫助我們學(xué)習(xí)的好工具。因此，信息技