提升防火工作自身建設(shè)創(chuàng)造平安油區(qū)環(huán)境

1、如何提升防火工作自身建設(shè)，創(chuàng)造平安油區(qū)環(huán)境xxx隨著油田快速發(fā)展，我們消防隊出現(xiàn)了許多新情況、新問題， “消防安全”在人們心目中的地位越來越高，特別是近些年來，隨著企業(yè)經(jīng)營規(guī)模逐漸加大，石化企業(yè)火災頻繁現(xiàn)于各種媒體，這就給了我們消防工作極大的壓力。如何提高消防隊防火工作建設(shè)，特別是對防火人員的能力素質(zhì)提出了新的、更高的要求。尤其是“防火于未然”的這個“防”字，放在油田消防隊中，說的就是大、中隊的防火工作，可是這項工作怎么做才能做好，這就是一個重中之重的問題。人說“工欲善其事，必先利其器”,什么是器，這里可以說是人，或者直言為人的素質(zhì)能力也不為不可。所謂素質(zhì)能力，說的就是指個人通過學習和鍛煉所獲

2、得的知識和才能的綜合。在消防隊同樣如此，隨著油田的發(fā)展，各種消防法律法規(guī)、技術(shù)規(guī)范不斷修改完善，這就要求我們不斷加強后天的學習和知識的更新。近幾年，在大隊領(lǐng)導的重視、支持下，各個中隊培養(yǎng)了一些具有較高素質(zhì)的人員，使中隊人員素質(zhì)結(jié)構(gòu)得到了改善，為完成各項任務(wù)奠定了堅實、有力的基礎(chǔ)，但與新形勢、新任務(wù)、新要求下還有較大差距?，F(xiàn)階段中隊防火人員的素質(zhì)參差不齊，但是素質(zhì)能力建設(shè)不是一朝一夕的事，也不可能短期內(nèi)見到效益，這是一項見效慢、長遠的工作。雖然近年來通過各種手段不斷提高防火人員的素質(zhì)能力，加大了教育培訓的力度，防火人員的能力素質(zhì)總體來看都有提升，但面對新的形勢和任務(wù)，在實際工作中，還是存在著能優(yōu)

3、質(zhì)高效完成工作任務(wù)和開展工作的人才偏少的情況，部分人員由于能力素質(zhì)原因，工作出現(xiàn)事倍功半，甚至影響防火整體工作進度、質(zhì)量和效率的現(xiàn)象。如何不斷提高消防隊人員素質(zhì)，以便更好地完成肩負的職責任務(wù)，是目前我們都需要加以重視和著力解決的一項任務(wù)。一、防火人員的現(xiàn)狀（一）素質(zhì)能力的強弱，關(guān)系到消防工作的發(fā)展建設(shè)。完成工作任務(wù)的質(zhì)量和效率與防火人員的能力素質(zhì)強弱密不可分。從當前防火隊伍的實際情況來看部分人員對上級的下發(fā)文件、指示精神不能認真研究理解，不能從中尋找到正確的對策和辦法；有的不能全面理解和吃透上級的精神實質(zhì)，總是拖拉觀望慢一拍，處于被動狀態(tài)。 （二）工作標準不高，質(zhì)量效率底，績效不佳。一般來說，

4、工作的質(zhì)量和效率與人員的能力素質(zhì)是成正比的，防火人員的綜合能力素質(zhì)強，工作的質(zhì)量和效率也就越高。在實際工作中存在著一些人員對待工作標準不高，只求過得去不求過得硬，落實任務(wù)不得力，工作意識不強，推動工作不深入；有的自己落后不著急，完成工作任務(wù)拖延時間，漏洞差錯不斷，只圖交差了事，達不到上級的要求，講客觀找理由。實際以上都是防火人員的能力素質(zhì)不強所至。二、提高防火人員能力的辦法（一）實踐是提高能力素質(zhì)的基本途經(jīng)。能力素質(zhì)的培養(yǎng)，主要是在崗位學習，在實踐中鍛煉提高。通過多思、多想，干好工作來提高能力素質(zhì)；同時通過崗位練兵，干什么學什么、缺什么補什么的原則，積極參加大隊各種培訓、和中隊之間交流等活動來

5、提高能力素質(zhì)。（二）堅持教育培訓與使用相結(jié)合。教育培訓與使用相結(jié)合，是防火人員教育培訓工作的一條重要原則。在這個問題上，要注意克服一些片面的認識，不能簡單地把教育培訓與使用相結(jié)合理解為教育培訓與提拔相結(jié)合。教育培訓的根本目的，是要提高隊伍的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強履職能力，進一步做好本職工作，將教育培訓所學到的東西運用到實際工作中，解決實際問題，這才是教育培訓與使用相結(jié)合的主要含義。三、加強防火人員的素質(zhì)能力建設(shè)的兩點工作：一方面求外，指的是著眼于作業(yè)區(qū)。以往都是消防隊人員年紀大了轉(zhuǎn)崗到作業(yè)區(qū)，但現(xiàn)在安全形勢刻不容緩，從安全入手，我們應該適當?shù)膹淖鳂I(yè)區(qū)一線生產(chǎn)單位調(diào)一些有知識、懂流程的人員補充到消防

6、隊專崗做防火人員，這樣避免了現(xiàn)階段消防隊防火人員理論、實踐等業(yè)務(wù)方面素質(zhì)較差的現(xiàn)實；另外也從根本上改變了中隊防火人員“閉門造車”的尷尬境地。要知道理想和現(xiàn)實是有差距的。另一方面就是求內(nèi)“矮個子里面挑高個子”，要把提升防火人員素質(zhì)作為大隊防火工作的重點之一，整合各類培訓資源，開展多層次、多渠道、高質(zhì)量的素質(zhì)能力培訓。并且要堅持因人施教的原則，根據(jù)不同層次、不同類型、不同區(qū)域防火人員的特點和實際需求，結(jié)合培訓內(nèi)容的要求，采取不同的培訓方式方法，豐富教育培訓形式，增強學習培訓的針對性、實效性。由大隊指導中隊防火人員選擇學習內(nèi)容、安排學習時間，解決好“學、用矛盾”問題，盡量不出現(xiàn)“一人生病全家吃藥”的狀況。再一個是要廣泛建立和堅持學習制度，根據(jù)工作特點，合理進行安排，每周至少保證學習一種設(shè)備，并將此作為一項制度長期堅持。再一個就是要建立互學互助制度，把日常防火檢查中見到的各種情況作為一項類似經(jīng)驗分享的東西供大家進行交流。以此拓寬防火員的業(yè)務(wù)知識面和工作視野，使防火人員的業(yè)務(wù)技能、檢查能力在交流中得到提升。同時采取一些激勵措施，增強防火人員學理論、練技能的自覺意識，激發(fā)內(nèi)在動力，形成重視學習、自覺學習的良好風氣，引導防火員自覺提升個人素質(zhì)能力。對具有發(fā)展?jié)摿?、發(fā)展空間大的人員，要主動為他們提供進修或者取的相關(guān)行業(yè)資格證的機會；同時，對主動參加提升自身能力培訓的人員，給予一定額度的獎勵，