化學(xué)教研組教學(xué)計劃

1、北京市華僑城黃岡中學(xué)20142015學(xué)年度第二學(xué)期化學(xué)教研組教學(xué)計劃 傅全安20142015學(xué)年度第二學(xué)期化學(xué)教研組教學(xué)計劃傅全安一、 化學(xué)教研組四大教研任務(wù)1、堅持開展常規(guī)教研活動 教研活動的主旨是提高教學(xué)質(zhì)量。一方面要研究教材、教法和學(xué)生，另一方面要研究考綱、課標(biāo)和考試說明備課組以集體備課的形式，每周開展組一次研究活動；教研組以聽課評課為抓手開展學(xué)習(xí)交流，每月開展一次教研活動。2、以聽課、評課為抓手開展教研活動，提高化學(xué)教學(xué)能力和水平依據(jù)學(xué)校計劃“工作任務(wù)”第六條“推進(jìn)教師專業(yè)化，提高教師的教學(xué)能力和水平”，本學(xué)期教研組每位老師講一節(jié)校內(nèi)公開課。每位老師講1至2節(jié)教研組公開課成為常態(tài)。本學(xué)

2、期堅持開展聽課、評課活動。青年教師每人講一次匯報課，中老年教師每人講一次研究課。在匯報課和研究課中評定優(yōu)質(zhì)課，化學(xué)教研組要求全體老師的公開課務(wù)必在6月1號（14周）之前完成。3、努力加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科建設(shè)完善化學(xué)資源庫建設(shè)各備課組的任務(wù)是：高一年級完善和使用化學(xué)教學(xué)資源庫內(nèi)必修1教案和必修2教案。編寫必修1學(xué)案和化學(xué)必修2學(xué)案。高二年級完善和使用化學(xué)教學(xué)資源庫內(nèi)選修4教案和選修5教案。編寫選修4學(xué)案和化學(xué)選修5學(xué)案。高三年級完善和使用化學(xué)教學(xué)資源庫內(nèi)高三第一輪總復(fù)習(xí)教案編寫第二輪高三訓(xùn)練題集。4、分層教學(xué)、分層教案 分層作業(yè) 探索分層教學(xué)策略。面對生源不佳的狀況，只有實(shí)施分層教學(xué)的策略才能大面積提高

3、教學(xué)質(zhì)量。從“班級調(diào)整”到“分層作業(yè)”，從課上的“分層教學(xué)”到課后的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”，從形式上的分層教學(xué)到實(shí)質(zhì)上的分層教學(xué)，在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上實(shí)行因材施教。二、工作要點(diǎn)及措施（一）堅持開展常規(guī)教研活動、積極推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，提高質(zhì)量內(nèi)涵 1、依據(jù)學(xué)校計劃“工作任務(wù)”第六條“推進(jìn)教師專業(yè)化，提高教師的教學(xué)能力和水平”，本學(xué)期教研組每位老師講一節(jié)校內(nèi)公開課成為常態(tài)，本學(xué)期堅持開聽評課活動。青年教師每人講一次匯報課，中老年老師每人講一次研究課在匯報課和研究課中評定優(yōu)質(zhì)課，所有公開課要求在6月1號之前完成。2、教研組為“推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，在備課組建設(shè)方面形成新局面”，本學(xué)期將改以往以布置任務(wù)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度為主

4、的備課組活動形式，改為以聽評課為主的活動形式，落實(shí)課堂教學(xué)效果，加強(qiáng)教學(xué)研討。具體方法：以教研組為單位，每周一節(jié)組內(nèi)公開課（由高一、高二老師輪換進(jìn)行），教研活動以評課為抓手，討論學(xué)法指導(dǎo)、教法設(shè)計及改進(jìn)提高方式，達(dá)到共同學(xué)習(xí)交流的目的。倡導(dǎo)組內(nèi)開展同課異構(gòu)、異課同構(gòu)、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)實(shí)踐研究項目。此內(nèi)容在備組和個人教學(xué)計劃中要求具體詳實(shí)體現(xiàn)出每周的主講人，以便落實(shí)到每一位老師。使之做好充分準(zhǔn)備。（二）以聽課、評課為抓手開展教研活動的措施1、校級公開課安排：周 別主講人講課日期講課班級課 題 名 稱第1周王 磊3月5號周四第7節(jié)高三（4）高分子化合物第3周傅全安3月16號周一第 2節(jié)高一（1）元素

5、周期律第4周郭世芳3月23號周一第 6 節(jié)高一（2）化學(xué)鍵第5周董莉莉3月30號周一第 5 節(jié)高一（4）化學(xué)能與熱能第6周鄭 楠4月6號周一第 8 節(jié)高二（2）電離平衡第11周楊 鵬5月11號周一第3 節(jié)高二（4）電解質(zhì)溶液第12周廖琪琛5月18號周一第 5 節(jié)高三（2）探究型實(shí)驗專題2、教研組公開課安排：循環(huán)講課順序主講人 課 題 名 稱 1傅全安2楊 鵬3鄭 楠4董莉莉 5郭世芳“以教研組為單位，每周一節(jié)組內(nèi)公開課（由高一、高二老師輪換進(jìn)行）”這一活動，需要組內(nèi)每位教師參與聽課，那一周上組內(nèi)公開課由教研組排定（見上表）那一天那一節(jié)自定后提前一天報教研組。由教研組出通知，聽課的老師自己調(diào)課，

6、評課時間待定。（三）分層教學(xué)的措施教學(xué)要堅持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高、過難， 學(xué)生接受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更差；若要求過低，學(xué)生會感覺太簡單、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平，甚至后退。所以對不同層次學(xué)生掌握知識的深 度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。據(jù)此采取下列分層教學(xué)的措施：1、高中三個年級每個年級四個班，每個班同教案但作業(yè)數(shù)目和次數(shù)不相同。檢測要求不同。2、班分層教學(xué)的措施：課堂反饋練習(xí)分5個必做題1至2個選作題。單元檢測題分15個必做題2至3個選作題。3.

7、、在課堂提問和作業(yè)設(shè)置上體現(xiàn)分層教學(xué)，課外輔導(dǎo)是分層教學(xué)的重要途徑。（四）教學(xué)資源庫編寫安排和教研組隊伍建設(shè)目標(biāo)備課組教學(xué)資源庫項目修訂責(zé)任人教研組隊伍建設(shè)目標(biāo)高 一 完善必修1教案傅全安 董莉莉董莉莉達(dá)到區(qū)骨干高 一完善必修2教案傅全安 董莉莉高 一 撰寫必修1學(xué)案傅全安 郭世芳 郭世芳達(dá)到區(qū)、市骨干高 二完善選修5教案楊 鵬 鄭 楠楊 鵬達(dá)到區(qū)骨干高 二 完善選修4教案楊 鵬 鄭 楠鄭 楠達(dá)到校骨干區(qū)優(yōu)青高 二撰寫選修5學(xué)案楊 鵬 鄭 楠吳麗君達(dá)到校骨干區(qū)骨干高 二撰寫選修4學(xué)案楊 鵬 鄭 楠高 三完善第一輪教案王磊 廖琪琛王磊達(dá)到校骨干區(qū)骨干高 三撰寫第二輪訓(xùn)練題王磊 廖琪琛廖琪琛達(dá)到校

8、骨干區(qū)優(yōu)青三、教研組加大對化學(xué)老師的激勵機(jī)制和管理機(jī)制根據(jù)教學(xué)處“推進(jìn)管理科學(xué)化，在完善管理機(jī)制和激勵機(jī)制方面增添新活力”，特制訂教研組激勵機(jī)制和管理機(jī)制暫行辦法做到考核評價公開、公正、公平。具體評價項目及標(biāo)準(zhǔn)如下：化學(xué)教師教學(xué)工作評價項目及標(biāo)準(zhǔn)評價項目評價標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)檢查上交1分，優(yōu)秀2分，缺一次扣1分公開課按時完成加3分，缺一次扣1分，視導(dǎo)a課一課加3分備課組活動記錄上交1分，優(yōu)秀2分，不能及時上交扣1分計劃、分析、總結(jié) 缺一次次扣2分聽課參加本組校級公開課聽課一次加1分，沒參加本組聽課一次次扣1分教案檢查上交1分，優(yōu)秀2分，缺一人次扣1分學(xué)案完成規(guī)定數(shù)量加2分，優(yōu)秀加5分，沒完成扣1分考勤備課組長無故缺勤規(guī)定活動一次扣3分，教師缺勤一人次扣1分合計備課組評價項目及標(biāo)準(zhǔn)課 題有校級課題1分，參與開題1分，參與結(jié)題1分。區(qū)極課題3分，校級獎1分，區(qū)級獎3分，市級獎5分。突發(fā)工作完成2分，優(yōu)秀3分，沒有完成扣1分校本課程完成2分，優(yōu)秀3分，沒有完成扣1分備課組活動記錄上交1分，優(yōu)秀2分，