人教版小學語文五年級下冊《威尼斯的小艇》教學設計

1、威尼斯的小艇教學設計課文簡析： 威尼斯的小艇是人教版小學語文第九冊第三組教材的一篇講讀課文，是美國著名作家馬克吐溫的一篇狀物記敘文，全文篇幅雖短，僅五百字左右，卻把小艇勾勒得活靈活現(xiàn)，富有情趣。課文通過介紹威尼斯小艇是什么樣兒的，船夫如何駕駛小艇在水中行駛以及小艇在威尼斯的重要作用，展示了這座世界著名的水上城市所特有的風光。 教學目標：1.知識目標：學會本課個生字；理解“操縱自如”、“雇定”、“嘩笑”、“簇擁”、“靜寂”等詞語；會用“靜寂”、“簇擁”造句；了解小艇的特點及它同威尼斯水城的關系；熟練朗讀課文。.能力目標：學習作者按順序抓特點觀察事物的方法，對學生進行觀察能力訓練。.教育目標：學習

2、作者對大自然和美好生活的熱愛之情，陶冶愛美的情趣。教學重點： 1 學習合并幾層意思歸納段意。2 認識小艇是威尼斯重要的交通工具，了解那里的風土人情。教學難點：學習第四自然段的寫法，能圍繞重點句寫一段話。教學過程：一、整體感知，初讀課文。1、錄像導入師：同學們，在五彩斑斕的世界里，既有讓我們引以為榮的錦繡河山，也有我們還不太了解的異國風光。今天讓我們同作者一道，去領略威尼斯獨特的異國風光。播放課件 游覽了威尼斯，你都見到了些什么? 這些啊，美國著名的大作家馬克吐溫，也就是本文的作者，他在游覽威尼斯時，也都見過，而且是進行了多次的觀察。可他為什么在眾多的事物當中，選擇了“小艇”來寫呢?請大家?guī)е@

3、個問題，輕聲、自由地讀一讀他的文章，邊讀邊思考。播放課件2、初讀課文思考：作者為什么選擇小艇來寫呢? 3、整體感知（1）指名朗讀有關句子播放課件（2）誰能用“因為所以”這樣的句式，改改這段話。（3）是呀，“小艇等于大街上的汽車”， 播放課件這“大街”指的是什么?(威尼斯的河道) “汽車”又指什么呢?(小艇) 師：由此可見，小艇在威尼斯的重要地位。二、精讀課文，探究寫法1、過渡：美國作家馬克吐溫圍繞小艇寫了哪些方面的內(nèi)容？請同學們快速瀏覽課文。交流：根據(jù)學生回答，教師隨機點擊課件并板書：樣子 船夫駕駛技術 密切關系2、學習第二、三自然段思考：作者是怎樣寫小艇樣子奇特的，誰來為我們讀一讀描寫小艇樣

4、子的段落? （點擊課件）（1）這兒哪些詞直接寫出了小艇的特點？請讀書，作上記號。（長、窄、深、翹、輕快靈活）（2）除了這些，作者還用什么方法來寫小艇的特點？(比喻)幾個比喻?(3個)唉?怎么同是這小艇，用了3個不同的比喻? （比作獨木舟，寫出小艇長、窄、深的特點；比作新月，寫出了小艇兩頭翹起的特點；比作水蛇，寫出了小艇行動輕快的特點。）（3）作者通過觀察細致，抓住了不同的特點描寫得很精彩。那就讓我們通過朗讀體會一下吧?。?）小艇的內(nèi)部構造又是什么樣子的呢？（點擊課件）3、學習第四自然段（1）過渡：你看小艇的樣子是這樣奇特，坐在里面，又是那樣舒適、充滿情趣。這還都離不開船夫的駕駛技術，那作者是怎

5、樣具體描寫“船夫高超的駕駛技術”這個特點呢? 請同學們認真朗讀課文第四自然段。（2）這段話圍繞著哪句話寫的？（點擊課件）你從哪兒看出船夫的駕駛技術特別好？（3）討論交流：（點擊課件）在船只很多，速度很快的情況下，船夫能操縱自如；在擁擠的情況下，船夫能左拐右拐地擠過去;在極窄的地方做到平穩(wěn)穿過的船夫做到了平穩(wěn)穿過的。（4）教師小結：孩子們，如果你坐在小艇上，面對船夫，你會對他們說什么? 是啊，一句話，船夫駕駛船只既快又穩(wěn)。4、學習最后兩個自然段（1）過渡：剛才，我們通過討論、交流、朗讀，更加深入地體會到 “船夫的技術特別好”這個特點的，那么，小艇給人們的生活帶來了哪些方便呢？請大家快讀最后兩個自

6、然段，填一填這個表格。 （點擊課件）（2）討論交流。威尼斯的 “男女老少” 各類人都離不開小艇，都寫了誰? 坐著小艇干什么？（點擊課件）白天：請你展開想象，還有誰坐著小艇干什么？夜晚：（3）讀最后一自然段，你認為哪些語句寫得精彩? a“古老的威尼斯又沉沉地入睡了”作者用擬人的手法來寫威尼斯，顯得很生動。多么富有詩情畫意啊，而且點出了威尼斯之夜怎樣的特點? (靜)。b、“小艇消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑聲音” 它告訴我們，威尼斯小艇在夜里也給人們帶來歡樂。c、“水面上漸漸沉寂，只有月亮的影子在水中搖晃”讓我們感到威尼斯城夜是怎樣的一種美?(靜的美) d、作者通過擬人寫靜，通過動態(tài)、聲音反襯靜，而這靜則更突出了小艇與城的關系(密切)；說明了小艇的(作用大) （3）感情朗讀作者的描繪多精彩啊，讓我們通過朗讀來欣賞威尼斯月夜的靜寂的美景吧!播放威尼斯之夜錄像老師先讀第一句“水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃”，老師讀時強調(diào)了哪些詞? 三、總結課文，感情升華。白天，當小艇一出動，城市就喧鬧和充滿生機活力；夜晚，當小艇一停泊，威尼斯就沉寂、靜寂，入睡了。這一動一靜的描寫形成對比，更襯出了小艇在人們生活中的重要作用艇停城靜，艇動城鬧，所以這一優(yōu)美的夜景描寫也說明小艇是小城重要的交通工具。小艇和人們的工作、學習、生活息息相關 。四