北師大版八年級(jí)下冊(cè)歷史《新中國(guó)走向世界舞臺(tái)》教案

1、北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史八年級(jí)下冊(cè) 第9課 新中國(guó)走向世界舞臺(tái) 【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】講述我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位和中美建交等史實(shí)。 一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力 1.說(shuō)出我國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位的時(shí)間、過(guò)程和意義。 2.說(shuō)出“乒乓外交”、尼克松訪華和中美聯(lián)合公報(bào)的發(fā)表、中美建交公報(bào)的發(fā)表等中美關(guān)系正?；^(guò)程中的重大事件，初步分析中美建交的重要影響。 3.培養(yǎng)收集、處理信息能力。過(guò)程與方法 1.課前收集資料并將資料加以提煉、整理，學(xué)習(xí)收集、整理資料的方法。 2.學(xué)習(xí)通過(guò)多種途徑、方式表述歷史的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(guò)中國(guó)聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)，認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)和國(guó)際地位提高。2.通過(guò)中美、中

2、日關(guān)系正?；捌浒l(fā)展，感受中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上舉足輕重的地位。 3.培養(yǎng)自主合作意識(shí)。二、教材分析內(nèi)容概況20世紀(jì)70年代我國(guó)對(duì)外關(guān)系取得重大的突破性進(jìn)展，這一時(shí)期的外交成就也為以后的對(duì)外開放奠定了一定的基礎(chǔ)。1971年新中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位，是它在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮日益重要作用的反映；“乒乓外交”與中美關(guān)系改善，對(duì)世界格局的變化產(chǎn)生了重大影響；中日邦交正常化,建立和發(fā)展了同亞非拉國(guó)家的友好合作關(guān)系,在國(guó)際舞臺(tái)上,中國(guó)已具有舉足輕重的地位。教學(xué)重點(diǎn)我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位和中美建交等史實(shí)。教學(xué)難點(diǎn) 我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的歷史意義，正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的外交原則。三、學(xué)情分析初中二年級(jí)的學(xué)生正處于渴望

3、求知的發(fā)展期，通過(guò)視頻、圖片等多媒體形式展示重返聯(lián)合國(guó)、中美關(guān)系緩和、建交等有關(guān)問(wèn)題，可以讓不同的學(xué)生從中獲得不同的體驗(yàn)。因此,以這種信息技術(shù)設(shè)置作為培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知的載體，順應(yīng)了中學(xué)生當(dāng)前心理特征和認(rèn)知水平。 另外該年齡段的學(xué)生，非常喜歡尋求身邊的歷史，中美關(guān)系等歷史對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，愿意主動(dòng)接受這些熱點(diǎn)問(wèn)題的來(lái)龍去脈，這也符合歷史課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的：“減少艱深的歷史理論和概念，增強(qiáng)貼近學(xué)生生活、貼近社會(huì)的內(nèi)容”。四、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課教師先出示一幅對(duì)聯(lián)：聲音傳五洲，朋友遍天下。請(qǐng)同學(xué)們猜測(cè)本課將要學(xué)習(xí)的是新中國(guó)在哪一方面的成就，引出本課課題：新中國(guó)走向世界舞臺(tái)。 重返聯(lián)合國(guó) 教師先請(qǐng)學(xué)生把事先收集整理

4、的有關(guān)聯(lián)合國(guó)和中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)的資料以各種形式展現(xiàn)出來(lái)，在學(xué)生展示的基礎(chǔ)上，教師提煉、強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)： 1.聯(lián)合國(guó)成立的時(shí)間、地點(diǎn)、標(biāo)志、主要機(jī)構(gòu)、常任理事國(guó)及其宗旨和作用。 2.中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)的時(shí)間、會(huì)議。同時(shí)多媒體展示相關(guān)圖片和文字資料，提供網(wǎng)站，為學(xué)生延伸學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)。 思考： 1.中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)對(duì)中國(guó)乃至世界有何影響或意義？ 2.最近日本向聯(lián)合國(guó)提出加入常任理事國(guó)，中國(guó)網(wǎng)民反響極大，對(duì)此你有何看法？ 學(xué)生自由發(fā)言，教師加以引導(dǎo)。“小球轉(zhuǎn)動(dòng)大球” 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材或教師展示有關(guān)資料，了解中美建交的歷史背景、建交過(guò)程及歷史意義。 中美關(guān)系緩和的背景: 從20世紀(jì)60年代末期開始，美國(guó)霸權(quán)地位日趨衰

5、落，同時(shí)又面臨著蘇聯(lián)的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。它長(zhǎng)期敵視中國(guó)的政策難以繼續(xù)下去。在這種形勢(shì)下，尼克松政府調(diào)整了美國(guó)的全球戰(zhàn)略，表示希望同中國(guó)對(duì)話，從根本上改善中美兩國(guó)關(guān)系。思考：1.西方新聞界為什么把尼克松訪華稱為是“改變世界的一周” ？2.“歷史性的握手”說(shuō)明了什么？3指導(dǎo)學(xué)生歸納中美建交過(guò)程中的重大事件： 1.“乒乓外交”：1971年。 2.尼克松訪訪華：1972年2月。 3.中美聯(lián)合公報(bào)簽署。 4.中美建交公報(bào)發(fā)表：1978年12月。 5.中美正式建交：1979年1月?！拔覀兊呐笥驯樘煜隆?中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)和中美關(guān)系的改善，直接推動(dòng)了中日關(guān)系的改善，之后，中國(guó)同日本等許多國(guó)家和地區(qū)建立了友好的外交關(guān)系。 展示圖片和數(shù)據(jù)加以說(shuō)明。課堂小結(jié)“請(qǐng)學(xué)生結(jié)合20世紀(jì)70年代后的對(duì)外關(guān)系，說(shuō)明中國(guó)的外交原則及政策。以此小結(jié)本課內(nèi)容。提示：根據(jù)中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)、中美建交、中日建交等外交事件，可以看出在處理對(duì)外關(guān)系時(shí)，中國(guó)政府始終堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則，堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，自己對(duì)外交問(wèn)題作出判斷。課堂練習(xí)與反饋填空：1.中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的會(huì)議及時(shí)間是： 2.1972年訪問(wèn)中國(guó)的美國(guó)總統(tǒng)是： 3.中日關(guān)系正常化