小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿

1、小學(xué)二年級(jí)四班家長(zhǎng)會(huì)講話稿各位家長(zhǎng): 再次感謝各位家長(zhǎng)來(lái)參加這個(gè)一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)我主要和大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是學(xué)校教育；二是家庭教育。首先，說(shuō)說(shuō)我們班孩子們的生活與學(xué)習(xí)吧。我們班的孩子大多數(shù)比較活躍，也比較聰明?！盎钴S”在學(xué)習(xí)上來(lái)說(shuō)是件好事，能夠比較靈活的學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題?？墒窃谌粘Ｉ詈托袨榱?xí)慣上來(lái)看，就不是太好了。二年級(jí)三個(gè)班中我們班男生最多，所以調(diào)皮的孩子也多，紀(jì)律也就相對(duì)的不太好，今天打架，明天鬧事的事情屢有發(fā)生。特別是隨著年齡的增長(zhǎng)，思維方式發(fā)生了變化，出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加上孩子本身的自控能力比較差，其活躍性也就更強(qiáng)，方式更多，時(shí)間久了會(huì)嚴(yán)重的影響到學(xué)習(xí)和品行。學(xué)

2、習(xí)上隨著知識(shí)的逐步加深，孩子們明顯的出現(xiàn)了兩極分化，同樣的內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子老師講一遍就懂了，而有困難的孩子需要講三遍、四遍、甚至五遍都還云里霧里的弄不明白，這就需要我們多輔導(dǎo)，多關(guān)注。希望家長(zhǎng)朋友們也能多關(guān)注這個(gè)階段孩子們的成長(zhǎng)和變化，及時(shí)給予鼓勵(lì)和糾正。學(xué)校教育中需要探討的幾個(gè)問(wèn)題：首先看看日常行為規(guī)范的教育。“積行成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命”，小學(xué)階段是身體完善階段，更是行為規(guī)范養(yǎng)成之時(shí)，加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范的教育和培養(yǎng)是引導(dǎo)學(xué)生“如何做人”的重要途徑。俗話說(shuō)：“嫩枝易彎也易直”這說(shuō)明小學(xué)階段是培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的最佳時(shí)期。一、教育孩子養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。1、個(gè)人衛(wèi)生：現(xiàn)在天氣越

3、來(lái)越熱了，要讓孩子勤洗澡、洗手、洗臉。孩子出汗多，時(shí)間久了不洗澡、洗手，不僅會(huì)影響身體健康，也會(huì)給周圍的同學(xué)造成不便。注意校服的整潔，有的孩子衣服穿不了兩天就渾身臟兮兮的，黑乎乎。其實(shí)每個(gè)孩子都有愛美心和自尊心，試想一個(gè)臟兮兮、臭烘烘、著裝遜遢地孩子，他會(huì)有幾個(gè)好朋友？久而久之不僅會(huì)被孩子們疏遠(yuǎn)，也養(yǎng)成了不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣，甚至?xí)绊懸簧?。所以?qǐng)各位家長(zhǎng)在以后的時(shí)間里多關(guān)注一下。2、公共衛(wèi)生：我們班采取分工值日，每個(gè)人都有特定的值日工作，有各小組的值日組長(zhǎng)統(tǒng)一管理，同時(shí)還有兩位非常棒的孩子（劉小丫、徐可）輪流檢查督促。由于在新樓衛(wèi)生工作更艱巨一些，所以孩子們?cè)诖驋咝l(wèi)生時(shí)候時(shí)間就會(huì)長(zhǎng)一點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋

4、友在您的孩子掃地值日時(shí)候，您可以來(lái)晚十幾分鐘或在外面耐心等待。記得上個(gè)學(xué)期還有個(gè)別的家長(zhǎng)跑到我們教室替孩子值日，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)沒有了。其實(shí)這樣很不好，孩子們?cè)诼L(zhǎng)大，慢慢摸索著做好一些力所能及的事情，在完成這些事情時(shí)，他們能體驗(yàn)到成功的快樂！我們應(yīng)該給他們機(jī)會(huì)并肯定他們的付出，而不是包辦。背書包、送作業(yè)、幫助值日這不是愛他們的表現(xiàn)。二、素質(zhì)教育。素質(zhì)教育體現(xiàn)一個(gè)孩子的品行，講文明、懂禮貌、樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛、尊重他人、不破壞公物等都是素質(zhì)教育的一個(gè)體現(xiàn)，其關(guān)鍵就在于培養(yǎng)。從見面問(wèn)好的點(diǎn)滴小事，到尊重他人、團(tuán)結(jié)互助都會(huì)讓孩子受益終生。其次我們看看學(xué)校學(xué)習(xí)方面的教育。一、早自習(xí)情況：大部分學(xué)生能夠

5、參與每天7：50的早自習(xí)，但還是有個(gè)別幾個(gè)孩子來(lái)得較遲。早自習(xí)一般就是讀書，如果您的孩子來(lái)遲了，首先早自習(xí)的讀書就完成不了，偶爾一次沒有關(guān)系，但是日久天長(zhǎng)孩子的讀書習(xí)慣和掌握程度，也許就不如天天參加讀書的孩子。我相信在坐的家長(zhǎng)朋友都真心的想讓孩子們好，所以，我還是希望家長(zhǎng)能讓孩子準(zhǔn)時(shí)7：50進(jìn)教室參加早自習(xí)。（當(dāng)然特殊情況除外）另外說(shuō)說(shuō)中午的時(shí)間：我們現(xiàn)在使用夏季作息時(shí)間，中午都有午休，所以請(qǐng)讓孩子們盡可能的午睡一會(huì)兒，防止下午打瞌睡的情況發(fā)生（羅月）。不過(guò)盡量不要讓孩子掐著點(diǎn)兒來(lái)，我們整個(gè)學(xué)校在中午上課的前十分鐘，都在組織孩子們練字，每天都練，所以提醒你們也不要送孩子太晚了！二、上課情況大部

6、分孩子能認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，他們是徐可、蓋浩昭、田茂源、包國(guó)鑫、王雨晨、杜欣媚、孫棟、李映曉、于豐春、李聰、袁忠發(fā)、劉家良、徐樂、劉小丫、蓋雍凝和咸彤暉等同學(xué)。當(dāng)然也有相當(dāng)一部分同學(xué)（多女同學(xué)），學(xué)習(xí)成績(jī)挺好，但是過(guò)于靦腆雖然發(fā)言次數(shù)不多，但是相信通過(guò)鼓勵(lì)能夠使他們?cè)谝院蟮恼n堂里更積極主動(dòng)，他們是張千、董雪、李昕茁、姚姝秀、婁群、徐馨陽(yáng)、婁群、韓明杰、秦曦、王富平、徐夢(mèng)陽(yáng)、秦曦、劉真等。也有一些孩子容易走神，一節(jié)課不知道要點(diǎn)他多少次名字，他才能保持注意力，這就需要家長(zhǎng)和老師更多的關(guān)注了。他們是：夏梓秦、侯浩天、王金帥、張躍、王碩、馬瑞婧、蓋宇翰林、孫晨貿(mào)、侯香凡、韓奎元、卜祥倫和臧振越等。當(dāng)然

7、這些孩子有輕的有重的，多多少少需要家長(zhǎng)要關(guān)注注意一下了。三、作業(yè)完成情況除極少數(shù)個(gè)別學(xué)生，其他同學(xué)作業(yè)都能按時(shí)完成作業(yè)。其中部分孩子書寫比較認(rèn)真，他們是徐可、蓋浩昭、張千、劉蕊、包國(guó)鑫、王悅、閆蔚、李晗、羅月、張薺勻、劉盈萱等同學(xué)，這些孩子一直都很認(rèn)真的完成作業(yè)。尤其是徐可和張薺勻的家長(zhǎng)更是給孩子帶好榜樣，每一次都簽字。他們家庭成員無(wú)論是誰(shuí)，都很客氣的寫上老師辛苦了，同時(shí)給予孩子鼓勵(lì)，你真棒等等！這和有些只簽字不管對(duì)錯(cuò)，甚至連字不簽的極個(gè)別的家長(zhǎng)形成了鮮明的對(duì)比！部分同學(xué)這學(xué)期地作業(yè)寫字方面有所退步，如楊振宇、臧振越、李萌、王碩、侯香凡等，他們不是不能寫好字，而是對(duì)自己缺乏約束。少數(shù)同學(xué)近段時(shí)

8、間經(jīng)常有完不成作業(yè)、丟三落四、不簽字不檢查的情況，如劉亮渝、侯浩天、王金帥、王雨晨、臧振越、卜祥倫、周欣悅、侯香凡等。他們老是作業(yè)不認(rèn)真記，丟三落四的寫、家長(zhǎng)也馬馬虎虎的查，個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤率都達(dá)到50%，家長(zhǎng)還畫著對(duì)號(hào)簽著字，我想這就牽扯到責(zé)任的問(wèn)題。既然說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題我就多說(shuō)兩句，孩子在家要及時(shí)了解他的作業(yè)完成情況。每天我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)一定要管好，特別是寫作業(yè)的習(xí)慣方面。同樣的作業(yè)，有的孩子一個(gè)小時(shí)就可以寫完，有的孩子要23個(gè)小時(shí)，這是為什么不知道家長(zhǎng)有沒有想過(guò)。我想，有一大部分的原因是因?yàn)楹⒆幽挲g小，自控力不好，在寫作業(yè)時(shí)不專心，愛做小動(dòng)作，邊寫邊玩，這樣時(shí)間就不知不覺的過(guò)

9、去了。家庭作業(yè)就是一個(gè)讓孩子鞏固在學(xué)校所學(xué)知識(shí)的方法，如果家庭作業(yè)的質(zhì)量不高，老是出現(xiàn)錯(cuò)誤那還不如不做，他經(jīng)過(guò)晚上的練習(xí)，存進(jìn)腦子的卻是錯(cuò)誤的，那真是得不償失。我想，如果家長(zhǎng)能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查應(yīng)該會(huì)好些。但千萬(wàn)別這樣做:您對(duì)孩子要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，他就摸透了你的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子。只有對(duì)孩子要求具體、檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己，把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待孩子們的家庭作業(yè)，不要簽著名字還錯(cuò)誤百

10、出，那樣省了您的時(shí)間，卻搭上了孩子的成績(jī)。如果有多余時(shí)間或者自己比較有能力的家長(zhǎng)，也可以多花些時(shí)間幫助孩子復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，我想這樣效果會(huì)更好?！菊故緝?yōu)秀作業(yè)】四、數(shù)學(xué)成績(jī)方面：數(shù)學(xué)成績(jī)從整體來(lái)看都比較好，大部分同學(xué)都比較理想，如徐可、楊振宇、杜欣媚、張薺勻、姚姝秀、公政堯等很多很多同學(xué)就不一一舉例了。只是我們的班的孩子在學(xué)習(xí)上，做題不夠細(xì)致。這主要反映在作業(yè)和單元測(cè)試上，孩子總會(huì)把自己會(huì)做的題目做錯(cuò)，不是看錯(cuò)數(shù)就是算錯(cuò)答案或者理解錯(cuò)了題意。當(dāng)然，這也是每個(gè)班級(jí)表現(xiàn)出來(lái)的一個(gè)共性。關(guān)鍵是我們要慢慢培養(yǎng)孩子們認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。如果孩子每次的成績(jī)都很理想，偶爾一次的失誤，也不要過(guò)于責(zé)備。這個(gè)學(xué)期單從數(shù)學(xué)

11、上來(lái)看進(jìn)步非?？斓膶W(xué)生有婁群、秦曦、邢凱、王菁、王紫薇、王悅、王天一。（近期稍有進(jìn)步：倪玉陽(yáng)、李萌、王雨晨）；當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)習(xí)上急需進(jìn)步的學(xué)生：如侯香凡、韓奎元、周欣悅等同學(xué)需要進(jìn)一步努力。本學(xué)期明顯退步的學(xué)生有：王碩、張躍、杜正陽(yáng)、卜祥倫、夏梓秦、蓋宇翰林，等希望能引起家長(zhǎng)們的重視。家庭教育中需要探討的幾個(gè)問(wèn)題：父母是孩子的第一位教師，是孩子模仿學(xué)習(xí)的第一人選。有些家長(zhǎng)認(rèn)為教育是老師的事情，這是很不正確的，有一位教育學(xué)者曾經(jīng)提出5+2=0的理論，也就是說(shuō)在學(xué)校五天的教育加上在家中兩天的放任自流，其教育效果等于零。從這個(gè)觀點(diǎn)可以看出家庭教育在教育中的重要性。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好

12、比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。一、注意力問(wèn)題如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)？常有家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢，一邊寫一邊玩?！贝蠹叶贾兰凶⒁饬W(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才比較省勁，效果較好，也因此有更多的時(shí)間來(lái)休息和娛樂。 1給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境 孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨

13、時(shí)打開，在沒有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜；書桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的地圖、公式、拼音表格外，不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。女孩子的書桌上不放鏡子，這會(huì)使她顧影“自美”。更絕對(duì)不能允許孩子邊看電視邊寫作業(yè)。 2要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè) 班里有部分學(xué)生寫作業(yè)非常的慢，究其原因大約兩種情況：一是很認(rèn)真的寫但寫字較慢，延誤時(shí)間，如張千、王琪、蓋文馨、趙琳琳、公政堯、卜祥倫等；而是邊寫邊玩，如侯香凡、周欣悅等。有的父母因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ粔蚣卸谂浴罢緧彙?，可也并不是長(zhǎng)久之計(jì)，在這方面張千的媽媽就很有辦法，要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。如果作業(yè)太多，可以分段完成。此外，孩子的注意力跟情緒有很大關(guān)

14、系，因此父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)平和、安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境，雜亂無(wú)章的屋子，不正常的家庭生活，所有這一切都會(huì)嚴(yán)重影響孩子的注意力。 3要求孩子在一定時(shí)間內(nèi)專心做好一件事情 父母要注意培養(yǎng)孩子在某一時(shí)間內(nèi)做好一件事的能力。對(duì)于家庭作業(yè)，父母要幫他安排一下，做完一門功課可以休息一會(huì)兒，不要讓孩子太疲勞。有些父母覺得孩子動(dòng)作慢，不許孩子休息，還嘮叨沒完，使他們產(chǎn)生抵觸心理，效果反而不好。久而久之，孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，厭學(xué)情緒就會(huì)油然而生。 4對(duì)孩子講話不要總是重復(fù) 有些父母對(duì)孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí)，他幾乎沒聽見或者沒聽清，這樣漫

15、不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無(wú)法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對(duì)孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。 5訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力 “聽”是獲得信息、知識(shí)的重要途徑。會(huì)聽講對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的，因?yàn)槔蠋煻喟胧且灾v解的形式向?qū)W生傳授知識(shí)。父母可以通過(guò)聽來(lái)訓(xùn)練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵(lì)孩子用自己的話來(lái)描述聽到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專心聽講的好習(xí)慣。 二、作業(yè)問(wèn)題如何指導(dǎo)孩子做作業(yè) ？ 1加強(qiáng)能力訓(xùn)練 既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等，有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足，在做作業(yè)時(shí)頻

16、繁地抬頭和低頭，屢次的擦了寫，寫了擦，從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率。對(duì)于這類孩子，家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。2先復(fù)習(xí)后寫作業(yè) 作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生字詞等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識(shí)沒掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。3經(jīng)常檢查孩子作業(yè)我想每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩

17、子能夠自覺，但是從一開始就一味地去要求孩子自覺，這并不現(xiàn)實(shí)，否則為什么我們的孩子在聽了那么多大道理之后仍然做不到？在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，在學(xué)習(xí)生活中，家長(zhǎng)的督促才是最終放手的前提。幫助孩子漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程的，欲速則不達(dá)。堅(jiān)持去做才是最重要的。對(duì)于不自覺的孩子，必須堅(jiān)持每天檢查。家長(zhǎng)檢查什么呢？第一，就是檢查他有沒有漏作業(yè)；第二，就是檢查他的書寫，如果書寫不好，立即就擦掉重寫，沒有商量的余地，因?yàn)椴畹臅鴮憥У綄W(xué)校來(lái)，還是要重寫，這樣就比較耽誤時(shí)間了。此外，也能保持我們家、校雙方對(duì)于書寫的一致性寫不好就重寫。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子的書寫一定會(huì)更加規(guī)范。 家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)

18、有兩個(gè)好處：第一，可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真，知識(shí)掌握的牢不牢，有沒有學(xué)習(xí)困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子就是孩子，有些時(shí)候他是無(wú)法管好自己的，即使是成績(jī)好的孩子也不例外，如果家長(zhǎng)能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè)，就會(huì)使孩子在無(wú)形中有個(gè)壓力感，他可能會(huì)因此而更加努力地學(xué)習(xí)。4適當(dāng)幫助孩子作業(yè) 有的孩子學(xué)習(xí)上的欠帳太多，很多作業(yè)根本就不會(huì)做，做作業(yè)時(shí)會(huì)有大大小小的“攔路虎”擋在前面，他們對(duì)寫作業(yè)的畏難情緒十分嚴(yán)重，很害怕寫作業(yè)，作業(yè)稍微遇到點(diǎn)困難就會(huì)產(chǎn)生煩躁感。對(duì)于這類孩子，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)耐心的幫助和輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè)，孩子在課堂上沒有搞懂的

19、東西，只好由家長(zhǎng)在家里給及時(shí)補(bǔ)上，爭(zhēng)取不要讓孩子的學(xué)習(xí)再出現(xiàn)新的欠帳，另外還要注意幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果家長(zhǎng)自己本身沒有這么多時(shí)間或沒有能力輔導(dǎo)孩子，就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)送孩子去學(xué)屋或請(qǐng)家教等，想方設(shè)法將孩子在知識(shí)上的漏洞都補(bǔ)上。三、課余生活問(wèn)題孩子總愛看電視上網(wǎng)怎么辦？ 現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視、上網(wǎng)，而且長(zhǎng)時(shí)間的趴在電腦或電視機(jī)前，家長(zhǎng)怎么說(shuō)都不聽。怎么才能讓孩子從少看電視不上網(wǎng)，成為了不少家長(zhǎng)的難題。由著他吧肯定不好；強(qiáng)制執(zhí)行他就哇哇大哭。如果你的孩子已經(jīng)沉迷于電視或網(wǎng)絡(luò),不要急于打罵,那樣只會(huì)激起孩子的逆反心理,采取過(guò)渡的方式會(huì)更容易讓孩子接受。1、控制看電視的時(shí)

20、間定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則，才不會(huì)讓他為所欲為，養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間看電視的壞習(xí)慣。比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視；吃飯不能看電視；做作業(yè)時(shí)間不能看電視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來(lái)就要持之以恒。然后可以和孩子約好，在周末、節(jié)假日，有益孩子的節(jié)目播放時(shí)，允許他多看些。此外，每次在開始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看多久，是這一個(gè)節(jié)目或者是某個(gè)動(dòng)畫片的一集。而且，在規(guī)定的時(shí)間到來(lái)之前，最好提前給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝眩嬖V他看電視的時(shí)間快完了，這樣可以給孩子一個(gè)心理緩沖期。由于小孩的眼睛發(fā)育還不完善，所以給孩子規(guī)定看電視的時(shí)間一次不能超過(guò)40分鐘。而上網(wǎng)游戲最好是禁止，特別

21、是一些打打殺殺的游戲，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很不好。2、轉(zhuǎn)移孩子注意力如果小孩不聽家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)不妨采取轉(zhuǎn)移注意力的方法。如讓他干他最喜歡干的事，如玩玩具等。3、多帶孩子到戶外活動(dòng)其實(shí)，很多小孩有電視癮、網(wǎng)癮都是由于長(zhǎng)時(shí)間待在家里造成的。家長(zhǎng)不妨多帶孩子參加戶外活動(dòng)，這樣或許可以讓孩子擺脫對(duì)電視的依賴。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多帶孩子到戶外活動(dòng)，不要讓小孩悶在家里，比如晚飯后帶小孩在家附近散散步或帶小孩到公園玩等等，這樣不僅有利于小孩的健康成長(zhǎng)，又能讓小孩擺脫電視的誘惑。 老師給予家長(zhǎng)朋友們的幾點(diǎn)請(qǐng)求：1、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)，不要不聞不問(wèn)；更不要縱容袒護(hù)，溺愛嬌慣，這樣最后受害的人還是您和您的孩子。2、先講個(gè)小故事吧。很久以前，有一戶人家,家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶，爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山，當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔?wèn)兒子，