府前中學(xué)政治組磨課活動月實(shí)施方案

1、府前中學(xué)政治組“磨課活動月”實(shí)施方案為落實(shí)教育局會議精神，執(zhí)行教育中心的工作要求，4月份我們政治組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全面開展“磨課活動月”活動。本次活動是在“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”基礎(chǔ)上，以磨合“復(fù)習(xí)課授課模式”為重點(diǎn)，旨在提升教師的專業(yè)素質(zhì)，打造我?！熬氛n堂”教學(xué)模式，提升我校課堂教學(xué)的綜合品質(zhì)的一次大型課堂教學(xué)實(shí)踐活動。為使本次活動有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行，為使大家提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想，我們政治組的“磨課活動月活動”的實(shí)施方案如下：一、活動目的：1利用學(xué)案提高復(fù)習(xí)課課堂效率的問題；2培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題；3提高教研組整體教學(xué)水平的問題。4、培訓(xùn)教師教科研能力，培訓(xùn)教師專業(yè)素質(zhì)。5、總結(jié)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”

2、課堂展評經(jīng)驗(yàn)，修正學(xué)科教學(xué)模式。二、活動時(shí)間：2010.4.14.30日。三、實(shí)施程序以及活動過程要求：（一）、第一階段：重組學(xué)案資源，優(yōu)化學(xué)案設(shè)計(jì)1、以年級組為單位打造課堂教學(xué)模式。由學(xué)科組長組織教師進(jìn)行初級研討活動，本次磨課主要以“小版塊、大容量、強(qiáng)訓(xùn)練、精檢測”為原則，在上年度學(xué)案資源的基礎(chǔ)上，聚合組內(nèi)群體智慧，對本節(jié)課的教學(xué)模式的構(gòu)建，課堂教學(xué)程序的設(shè)計(jì)、教學(xué)重點(diǎn)的突破、教學(xué)方法的運(yùn)用，多媒體等教學(xué)手段的使用和預(yù)測問題的應(yīng)對等方面進(jìn)行研討，提出建設(shè)性意見，并大膽修正、取舍、重組。最后大家在本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上取得基本一致看法，形成基本的課堂教學(xué)方案。2、將任務(wù)進(jìn)行分解、分工，全組

3、人一起整理學(xué)案，打磨具有本組特色的教學(xué)模式，另外結(jié)合學(xué)案制作相應(yīng)的課件。（二）、第二階段：一輪磨課，年級組創(chuàng)建立標(biāo)課1、在年級組開展課堂教學(xué)磨課活動，主要以“復(fù)習(xí)課例為主”，按照“三同一講”模式開展，全組成員同講、同聽、同議、同思、同研，突出學(xué)法、能力、習(xí)慣的訓(xùn)練。各位教師根據(jù)組上的設(shè)想，整理自己的思路，以高昂的熱情和極度的自信展示自己的特色。（具體時(shí)間安排：4.64.8）2、一輪磨課結(jié)束后，全組成員在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下，交流在聽課過程中感想，（確定優(yōu)點(diǎn)、找出問題）對課堂教學(xué)進(jìn)行反復(fù)的探索與磨合，啟迪教師創(chuàng)建新的教學(xué)思路，達(dá)成共識如：如何吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹新課程理念，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，

4、優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率；如何加強(qiáng)集體備課，確定基本教學(xué)內(nèi)容，難度，教學(xué)方法，資源共享；如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。如何從細(xì)節(jié)入手，優(yōu)化課堂各教學(xué)環(huán)節(jié)的操作技術(shù)，領(lǐng)略“小版塊、大容量、強(qiáng)訓(xùn)練、精檢測”授課法的精髓等問題。（具體時(shí)間安排：4.9）3、在統(tǒng)一思路、達(dá)成共識、反復(fù)研討的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建年級組“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”復(fù)習(xí)課的教學(xué)范式，推出年級組立標(biāo)課以及立標(biāo)人。（具體時(shí)間安排：4.12）（三）、第三階段：二輪磨課，學(xué)科組創(chuàng)建教學(xué)范式1、以大學(xué)科組為單位，集中各年級組的立標(biāo)教師，按照本年級組的教學(xué)思路，在學(xué)科組執(zhí)講展評課，全學(xué)科教師集體觀摩、評議。

5、（具體時(shí)間安排：4.134.15）2、全體聽課教師要做好聽課筆記，聽課后要根據(jù)講課人的授課情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)兩方面給每個(gè)教師提出意見和建議。學(xué)科輔導(dǎo)員集中匯總?cè)M人的精華；（具體時(shí)間安排：4.16）3、以學(xué)科輔導(dǎo)員為主導(dǎo)，由各年級組長和骨干教師組成課堂改革研究小組，對各年級組的學(xué)案設(shè)計(jì)、授課模式進(jìn)行探討，從中汲取各年級組的特色，重組新的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，確定本學(xué)科組的立標(biāo)課模型；（具體時(shí)間安排：4.19）（四）、第四階段：三輪磨課，年級組教師學(xué)標(biāo)煉能，確立學(xué)科教學(xué)范式1、各年級組的立標(biāo)人，根據(jù)本學(xué)科確立的立標(biāo)課實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑谀昙壗M執(zhí)講公開課，組內(nèi)的成員以及政治組課堂改革研究小組成員參與聽評課；

6、（具體時(shí)間安排：4.204.22）2、各年級組教師在立標(biāo)人的授課標(biāo)準(zhǔn)上，繼續(xù)按照“三同一課”模式開展學(xué)標(biāo)式磨課活動，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。（具體時(shí)間安排：4.23）3、學(xué)科課堂改革小組要在三輪磨課中，四名年級立標(biāo)人執(zhí)講的課例中，篩選出具有代表性的、學(xué)科教學(xué)特色的立標(biāo)課例為本學(xué)科的教學(xué)范例，代表學(xué)校參與全市優(yōu)秀課例展評。（具體時(shí)間安排：4.26）4、所有參與聽課教師要做好聽課筆記，寫出有針對性的評課稿件，針對聽課內(nèi)容不斷反思自己，集思廣益，查漏補(bǔ)缺，提高自己的授課水平，完善自我提高學(xué)案的使用效率。同時(shí)也為下階段的總結(jié)反思交流做好準(zhǔn)備。（五）、第五階段：四輪磨課，學(xué)科交流，取長補(bǔ)短1、展示各學(xué)科的立

7、標(biāo)錄像課，在全校范圍內(nèi)按相近學(xué)科原則進(jìn)行觀摩交流(語、外、政組)，從不同的學(xué)科、不同的年級、不同的教師的課例中汲取教學(xué)營養(yǎng)，充實(shí)自己。（具體時(shí)間安排：4.27）2、對于其他學(xué)科的立標(biāo)課要善于學(xué)習(xí)、記錄、取長補(bǔ)短，（可以選擇對自己有啟發(fā)的課例撰寫專項(xiàng)評課稿）以期使自己獲得全面的發(fā)展和進(jìn)步。（具體時(shí)間安排：4.28）（六）、第六階段：總結(jié)與反思這一階段開展“教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”活動。開展大學(xué)科組主題活動，具體內(nèi)容如下：1.年級組之間的集體教研。由教研組長主持，級部主任參加，每位組員圍繞立標(biāo)課標(biāo)準(zhǔn)開展總結(jié)研討，選取本人最感興趣的一節(jié)課，抓住可評點(diǎn)（優(yōu)點(diǎn)34條，不足和建議23個(gè)），運(yùn)用新

8、課程理念，交流個(gè)人評課意見，教研組長凝聚共識、提煉經(jīng)驗(yàn)、找準(zhǔn)不足，綜合本級部的總結(jié)情況，形成本年級組的活動總結(jié)。（可以交流本學(xué)科的立標(biāo)課反思，也可以交流其他學(xué)科的立標(biāo)錄像課例的反思）（具體時(shí)間安排：4.29）2、學(xué)科大型集體教研。學(xué)科輔導(dǎo)員主持，包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)以及全體政治教師參與。首先，由各年級組立標(biāo)人交流立標(biāo)課的設(shè)計(jì)思路和課后反思；其次，由年級組代表交流專項(xiàng)評課稿和參與活動的心得和反思；再次，各組長匯報(bào)本次活動如何發(fā)揮大家的智慧進(jìn)行學(xué)案的編制和課件的制作以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方向；最后，輔導(dǎo)員總結(jié)本次學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂評估的開展情況，進(jìn)行本學(xué)科的“磨課活動月”總結(jié)報(bào)告。（具體時(shí)間安排：4.30）3、整理資料

9、以備檢查。各年級組負(fù)責(zé)：本年級的立標(biāo)課學(xué)案、年級組集體教研中教師的發(fā)言、各位教師的專項(xiàng)評課稿、活動心得與反思、活動總結(jié)。輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)收集：學(xué)科組立標(biāo)人的學(xué)案、學(xué)科立標(biāo)課設(shè)計(jì)思路與反思、學(xué)科組集體教研記錄、學(xué)科組的總結(jié)。（具體時(shí)間安排：4.31）總之，通過本次活動為教師專業(yè)成長提供一個(gè)可操作的平臺，我們要積極促進(jìn)教師主動去汲取有關(guān)學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式的研究理論，去思索，去內(nèi)化，去獲得一定的課堂教學(xué)思想，做課程教學(xué)的主人。 政治活動配當(dāng)表時(shí)間 進(jìn)程目標(biāo) 進(jìn)度參與活動人員時(shí)間節(jié)次授課人授課 班級主持人分管 領(lǐng)導(dǎo)4月8日-4月16日 第一輪磨課創(chuàng)建年級教學(xué)模式年級 教師 聽評課4.132宋修紅8.5王文

10、敏宮青4.133王文敏8.14.135劉榮榮8.84.142徐萍6.8徐萍周妍華4.144張丹丹6.14.154林媛媛9.1許忱平于喜松4.155許忱平9.14.157王麗霞9.74.164宋志遠(yuǎn)7.5丁月華劉文遠(yuǎn)4.166丁月華7.24月 19日-4月 23 日 第二輪磨課研磨學(xué)科教學(xué)模式學(xué)科教師參與 評委評價(jià)4.192張丹丹6.2許忱平劉文遠(yuǎn)4.203宋志遠(yuǎn)7.74.213宋修紅8.44.225許忱平9.14月 26日-4月 29 日 第三輪磨課確立學(xué)科教學(xué)模式年級組磨課 評委再評價(jià)立標(biāo)人課 確定學(xué)科立標(biāo)課4.263張丹丹6.1徐萍丁月華王文敏許忱平劉文遠(yuǎn)4.272宋志遠(yuǎn)7.64.284宋修紅8.