八年級地理下冊第六章北方地區(qū)第二節(jié)白山黑水__東北三省教案新版新人教

1、第六章 第二節(jié) “白山黑水”東北三省教學(xué)目標知識與技能1.加深認識東北三省的范圍、位置，能歸納地形、河流和氣候等自然環(huán)境特征；2.說明東北三省的緯度位置、地形等自然地理要素對東北三省雪期和積雪厚度的影響；3.掌握東北三省的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)歷史、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與濕地保護的關(guān)系；4.掌握東北三省工業(yè)的地位、工業(yè)發(fā)展條件、工業(yè)布局和工業(yè)面臨的問題。過程與方法1.培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力，閱讀、整理、運用資料的能力；2.通過舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響；3.通過課堂活動、課堂練習(xí)。增強學(xué)習(xí)興趣、落實知識點。情感態(tài)度與價值觀通過本節(jié)學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對東北三省地理環(huán)境的認識，增強學(xué)生對經(jīng)濟發(fā)

2、展與環(huán)境保護的認識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境觀、可持續(xù)發(fā)展觀。教學(xué)重點1.東北三省的自然地理特征；2.東北三省的農(nóng)業(yè)與工業(yè)的地位與發(fā)展條件。教學(xué)難點1.東北三省地理特征的分析；2.工農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件與地理環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)方法 討論法、講述法、練習(xí)法。課型 綜合課教具準備 多媒體展示臺、景觀圖片等。課時安排 二課時教學(xué)過程第一課時導(dǎo)入新課回顧：根據(jù)北方地圖，請學(xué)生回答下列問題：主要的氣候：三大地形區(qū)：土壤類型：耕作類型：農(nóng)業(yè)作物：（糧食作物與經(jīng)濟作物）教師小結(jié)：上一節(jié)課我們了解了北方地區(qū)的自然特征以及農(nóng)業(yè)，今天我們一起來學(xué)習(xí)東北三省，看看里面的環(huán)境跟我們學(xué)習(xí)北方地區(qū)的有什么相關(guān)。講授新課板書：第二節(jié) “白山

3、黑水”東北三省提問：什么是白山、黑水？學(xué)生：發(fā)表看法教師：白山黑水的白山是指：長白山，黑水是指：黑龍江；說到東北三省，大家想到什么，或者說東北三省給你的印象是怎樣的？學(xué)生：各抒己見。教師：現(xiàn)在請同學(xué)們小組內(nèi)交流并討論東北三省的地理特征，包括范圍、地形、河流、氣候等特征。 學(xué)生：小組通過觀察、歸納，小組上講臺匯報討論結(jié)果。教師適當引導(dǎo)并板書：一、山環(huán)水繞 沃野千里1. 范圍：黑龍江、吉林省、遼寧省東北三省2.3.降水集中在夏季，冬季降雪多多媒體展示：同學(xué)們通過小組合作學(xué)習(xí)，基本了解了東北的概況，下面來看屏幕，欣賞東北的自然特征。課堂活動：通過大家小組的探討以及匯報，再結(jié)合老師的講解歸納，相信大家

4、基本對東北三省的地理環(huán)境有了深刻了解，現(xiàn)在同學(xué)們一起來完成16頁活動題：認識東北三省的冷濕氣候（教師：簡單解釋雪期始期和終期以及雪厚數(shù)據(jù)）。學(xué)生：觀察地圖，根據(jù)活動題目，發(fā)表小組看法；教師及時給予指導(dǎo)。提問：根據(jù)小組的共同學(xué)習(xí)以及活動探討，對于東北三省的自然地理環(huán)境我們基本能掌握，下面我們思考：東北三省的自然環(huán)境對生產(chǎn)生活有什么樣的影響？展示：多媒體展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生對東北三省穿、住等特點。課堂練習(xí)：鞏固課堂知識。課堂小結(jié)：分享本節(jié)課的收獲學(xué)生：分享作業(yè)布置：完成初中區(qū)域地理導(dǎo)學(xué)相關(guān)練習(xí)板書設(shè)計：6.2 “白山黑水”東北三省一、山環(huán)水繞 沃野千里1.范圍：黑龍江、吉林省、遼寧省東北三省2.地形

5、與河流：3.氣候：冬季漫長嚴寒，夏季短促溫暖降水集中在夏季，冬季降雪多第二課時講述：上一節(jié)課我們了解了東北三省的自然地理環(huán)境，地理環(huán)境能影響我們的生活，那么東北三省這樣的地理環(huán)境下的農(nóng)業(yè)又是怎樣的呢？下面我們一起來了解東北三省“北大荒”到“北大倉”的變化。板書：二、從“北大荒”到“北大倉”閱讀：閱讀書本17頁文字，歸納東北三省的環(huán)境以及發(fā)展農(nóng)業(yè)的條件。學(xué)生：閱讀、討論并發(fā)表意見。展示：多媒體展示框架圖，教師適當給予引導(dǎo)并板書：板書：1.農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件：人口、河流、氣候、科技提問：東北三省地區(qū)通過改善從北大荒發(fā)展到北大倉，那么主要的農(nóng)作物有哪些？學(xué)生：回答。教師歸納并板書：2. 主要農(nóng)作物：小麥

6、、玉米、大豆、水稻等展示：東北三省人口、糧食產(chǎn)量占全國的比重圖過渡：通過圖表數(shù)據(jù)顯示可知東北三省經(jīng)過大力開荒，成為了我們重要的糧食生產(chǎn)基地，開發(fā)能帶來發(fā)展，但我們必須在保證不破壞生態(tài)環(huán)境的前提下進行開發(fā)；東北在開發(fā)的過程中帶來了哪些生態(tài)問題？學(xué)生：閱讀課本，并歸納生態(tài)問題。教師指導(dǎo)并板書：3. 生態(tài)問題：濕地銳減、生態(tài)惡化過渡：面對這樣的生態(tài)問題，國家進行了怎樣的調(diào)整？學(xué)生：結(jié)合農(nóng)業(yè)的發(fā)展與環(huán)境的保護，學(xué)生暢所欲言。教師：對學(xué)生的想法給予肯定并適當給予指導(dǎo)并板書:4.合理開發(fā)利用：建立自然保護區(qū)過渡：了解了東北農(nóng)業(yè)的發(fā)展，下面我們一起了解一下東北工業(yè)的發(fā)展歷史吧！展示：播放東北三省老工業(yè)基地創(chuàng)

7、造的“工業(yè)之最”的圖片和資料，導(dǎo)入我國最大的重工業(yè)基地的學(xué)習(xí)。提問：請同學(xué)們思考一下，東北三省發(fā)展的條件是什么？學(xué)生：思考并發(fā)表個人想法。教師：多媒體展示東北三省工業(yè)發(fā)展的主要條件并板書。板書： 三、我國最大的重工業(yè)基地1.發(fā)展條件：資源、科技、政策等閱讀：分析肯本圖中主要城市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點。學(xué)生：觀察圖片并總結(jié)歸納。師生歸納：東北三省工業(yè)特點是以重工業(yè)為主。講述：東北的工業(yè)在我國地位重要，對我國奉獻甚大，但發(fā)展過程當中也會遇到一些問題，例如：資源枯竭、設(shè)備老化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一等，對于這樣的“東北現(xiàn)象”，國家出臺了政策：振興東北老工業(yè)基地。板書：2.問題：資源枯竭、設(shè)備老化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一等3.政

8、策：振興東北老工業(yè)基地。提問：同學(xué)們，你們認為怎樣振興？學(xué)生：暢所欲言。（教師適當引導(dǎo)）課堂活動：1.對于“活動”第1題，首先告訴學(xué)生城市是重要的工業(yè)中心，然后讓學(xué)生完成第1題，要引導(dǎo)學(xué)生從鐵路、水路兩方面分析?？偨Y(jié)工業(yè)中心大多分布在交通便利地區(qū)。2.對于“活動”第2題，首先讓學(xué)生閱讀教材圖6.20，找出東北三省主要的礦產(chǎn)資源，說出主要礦產(chǎn)資源的分布地區(qū)，然后再對教材圖6.21，分析主要礦產(chǎn)地和鐵路線的關(guān)系。并讓學(xué)生充分討論，積極發(fā)表甲、乙修建鐵路的可能原因。3.對于“活動”第3題，分析的思路首先依據(jù)教材明確該城市的主要工業(yè)部門，再依據(jù)教材找出該城市的主要自然資源，然后分析兩者的對應(yīng)關(guān)系。教師先選擇其中一個城市為案例講解，剩下的城市由學(xué)生完成。課堂練習(xí)：多媒體展示相關(guān)練習(xí)題。課堂小結(jié)：同學(xué)們，對于本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容你還有哪些疑問嗎？或者你可以分享你今天最大的收獲。 學(xué)生：分享收獲或提出疑問。（教師適當給予指導(dǎo)或給予解疑） 作業(yè)布置：完成初中區(qū)域地理導(dǎo)學(xué)相關(guān)練習(xí)板書設(shè)計： 第六章第二節(jié) “白山黑水”東北三省 二、從“北大荒”到“北大倉”1.農(nóng)業(yè)發(fā)展的條