卡通兒童幼兒園推普周動態(tài)PPT教育課件

1、有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日

2、炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是

3、我最喜歡烈日炎炎的夏天。幼 / 兒 / 園 / 推 / 普 / 周我是中國娃 愛說普通話主講人：XXX 時(shí)間：20XX.XX 有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹

4、的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人

5、喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。目錄目錄 CONTNETSCONTNETS0101活動意義PLEASE ENTER THE TITLE TEXT YOU NEED HERE活動內(nèi)容PLEASE ENTER THE TITLE TEXT YOU NEED HERE0202活動安排PLEASE ENTER THE TITLE TEXT YOU NEED HERE0303家園共育PLEASE ENTER THE TITLE TEXT YOU NEED HERE0404有人喜歡生機(jī)勃勃

6、的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人

7、喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎

8、的夏天。PART 01活動意義幼/兒/園/推/普/周有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累

9、累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有

10、人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天?；顒右饬x開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以營造與和諧社會相適應(yīng)的語言生活為目標(biāo),全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策積極引導(dǎo)人民群眾樹立科學(xué)的語言觀。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天

11、，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生

12、機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天?；顒右饬x圍繞本屆推普周活動的主題說好普通話，圓夢你我他，繼續(xù)深入宣傳國家通用語言文字法，進(jìn)一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動的語言環(huán)境中，促進(jìn)每位幼兒想說、敢說、會說，推進(jìn)我園語言特色教學(xué)，增強(qiáng)幼兒堅(jiān)持聽說普通話的自信心，積極進(jìn)行家園互動和社區(qū)、街道的宣傳活動，

13、形成共同說好普通話的氛圍。國家通用語言文字法國家通用語言文字法有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人

14、喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃

15、的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。PART 02活動內(nèi)容幼/兒/園/推/普/周有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝

16、素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還

17、有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天?；顒觾?nèi)容活動時(shí)間202X年9月14日202X年9月20日活動主題我是中國娃 愛說普通話有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人

18、喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的

19、秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天?；顒觾?nèi)容活動目標(biāo)1利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒、家長認(rèn)識到推廣和普及普通話工作的重要性。2培養(yǎng)教師、幼兒、家長溝通交流時(shí)使用普通話的習(xí)慣，使普通話真正成為校園語言。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀

20、裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，

21、還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天?；顒觾?nèi)容活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備教學(xué)材料、場地布置、各項(xiàng)推普材料、視頻等。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天

22、，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀

23、裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天?；顒觾?nèi)容活動內(nèi)容活動內(nèi)容在幼兒間進(jìn)行了“大帶小”

24、活動，鼓勵(lì)中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學(xué)說的興趣。同時(shí)也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。全員教職工為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”的理念，在一日活動中，堅(jiān)持每一環(huán)節(jié)都使用普通話。在教育教學(xué)過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。與家長密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同說普通話”活動，向家長宣傳推普知識，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈

25、日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但

26、是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。PART 03活動安排幼/兒/園/推/普/周有人喜歡生機(jī)勃勃的春

27、天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡

28、生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏

29、天?；顒影才呕顒影才?、布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍強(qiáng)化環(huán)境建設(shè)，通過大型宣傳標(biāo)語、宣傳畫、海報(bào)、宣傳專欄等進(jìn)行廣泛的宣傳活動。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹

30、的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人

31、喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天?；顒影才?101校園內(nèi)懸掛推普橫幅，宣傳畫、宣傳專欄、張貼國家通用語言文字法等進(jìn)行廣泛宣傳。0202做推普周專題講話。0303向全園家長發(fā)放推廣普通話倡議書，倡導(dǎo)全園家長講普通話。0404布置一版推普周活動花絮。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果

32、實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天

33、，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。活動安排2、在年段內(nèi)統(tǒng)一思路，明確以“推普周”為契機(jī)，各個(gè)年段、各班圍繞推普主題，開展各類活動，延伸相關(guān)語言活動，貫穿整個(gè)學(xué)期，有效促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素

34、裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有

35、人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。活動安排3 3、各段推普周活動具體安排如

36、下。、各段推普周活動具體安排如下。小班段（1）充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒主動說普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣，體驗(yàn)語言交流的樂趣。（2）落實(shí)“一天學(xué)一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩；”“我上幼兒園”“老師好！老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè)，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進(jìn)幼兒間的交流與溝通，促進(jìn)其社會交往。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋

37、天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡

38、果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。活動安排中班段推廣中班幼兒進(jìn)行口述的語言活動，發(fā)動家長，宣傳引導(dǎo)做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等，

39、家長幫助整理記錄。教師每天及時(shí)閱讀幼兒口述本內(nèi)容，與家長回應(yīng)、互動。班級定期統(tǒng)計(jì)口述本的數(shù)量和質(zhì)量，并有機(jī)挑選精品展示、交流。開展年級組幼兒中華經(jīng)典詩歌朗誦表演。開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵(lì)幼兒人人爭當(dāng)推普員，人人爭當(dāng)小記者，進(jìn)行在社區(qū)、街道宣傳。010203有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡

40、烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，

41、但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。活動安排12大班段大班段在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學(xué)記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結(jié)合，并與教師的語言、提示有機(jī)互動、巧妙展示，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動區(qū)域：如“閱讀區(qū)”，從而引導(dǎo)幼兒說好普通話，有興趣的認(rèn)識生活中的文字，養(yǎng)成閱讀

42、興趣。積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境，開展年級組幼兒講故事表演。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人

43、喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃

44、的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。活動安排教師活動開展“全園教職工都講普通話”的活動，互相督促，加強(qiáng)班級保育員阿姨的普通話使用率，時(shí)刻與幼兒進(jìn)行普通話對話，營造良好的語言氛圍，更加提升了教職工和幼兒的普通話能力。開展“教師讀書”活動，利用每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，請教師以朗誦的方式分享教育美文，從而使教師在提高業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)和教育實(shí)踐能力的同時(shí)，促進(jìn)教師學(xué)好普通話，用好普通話的能力。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的

45、冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜

46、歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。PART 04家園共育幼/兒/園/推/普/周有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。

47、有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日

48、炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。家園共育多 看多 讀多 說充分利用幼兒園走廊櫥窗設(shè)計(jì)，以班級的方式開展“讀書活

49、動”與家長分享育兒書籍和幼兒閱讀書籍，鼓勵(lì)家長和幼兒一起多看、多讀、多說。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡烈日炎炎的夏天。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天