二年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)_1

1、二年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工 作，我感觸良多，作為一個語文老師，把學(xué)生的語文課教好是我的責(zé)任。這個學(xué)期的語文課，同學(xué)們都學(xué)習(xí)的不錯， 但是我還是有不足的地方。一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思。聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素 材。本學(xué)期，我聽課共十幾節(jié)課，每聽一節(jié)課，我都會認真 地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華， 從而彌補自己教學(xué)工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的 教學(xué)觀點得以更高的提升。關(guān)于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都 是精心地分析、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授，在我 的意識里，我覺得只要是自

2、己能努力去做好的，就一定要竭 盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作 為一名教師最大的快樂與成就。，二年級仍然還是重點，每 節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分 預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個學(xué)生都必須要過關(guān)，同時在指導(dǎo)認 讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字 的方法，讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學(xué)中，我更是 嚴格要求自己、要求學(xué)生，經(jīng)過我的細心指導(dǎo)和嚴格要求， 學(xué)生在一天天地進步，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。 上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思 中找到課堂教學(xué)的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思 該如何去改進。在本冊書中，我在

3、每一課教學(xué)后，都會認真 地反思自己的課堂教學(xué)，同時，每個單元后的綜合學(xué)習(xí)，我 也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認真做好反思。二、多種方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動力和 積極性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個 語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語 文課堂的學(xué)習(xí)。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣 中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們 的積極性來進行表演，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美 的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演，在本學(xué)期中酸的和 甜的、小柳樹和小棗樹、 紙船和風(fēng)箏等童話故事， 我均讓孩子們進行了表演，

4、而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真 正地投入到了課文的角色中。三、注重平時的積累。本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做 到形式多樣的積累，這學(xué)期孩子們在積累內(nèi)容上，興趣上較 上學(xué)期均有了明顯的提升， 好詞好句，成語、諺語、歇后語、 名人名言等等，內(nèi)容多樣，在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，學(xué)生在理解意思的同時，還能進行 恰當(dāng)?shù)卦炀洌偃纾好嗣?，學(xué)生能知其大意，還能結(jié)合自 己親身實際談出深刻的體會來，記得教研教研員來聽課 ，在課前我讓孩子進了“課前積累”，孩子的多樣積累內(nèi)容及出 色表現(xiàn)，收到了較好的效果，我將這項課外積累堅持下去?，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達

5、能力有一定 的基礎(chǔ)，這也與平時的積累有著緊密的關(guān)系。四、耐心輔導(dǎo) 用心測評(2 )耐心輔導(dǎo)。對于學(xué)困生，我是給愛心，講方法。使他們不斷進步。如我班陳代意、譚熏雨、陳歡、莫時仁、 韋森林、符男凱等同學(xué)的語文成績差，又十分懶惰而貪玩， 常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè)。對此我經(jīng)常與他們交 心談心，鼓勵他們，?？吹剿麄兊拈W光點，哪怕只是點滴進 步，我都給予一個“優(yōu)”加以贊許，讓他們找會自信，找到 學(xué)習(xí)的樂趣。除此，我還采取家訪和電話聯(lián)系，通過家庭和 學(xué)校共同輔導(dǎo)，使這些學(xué)生有較大的進步。(3)用心測評。每學(xué)完一組課文，我都指導(dǎo)學(xué)生認真復(fù) 習(xí)，鞏固所學(xué)的知識，然后對學(xué)生掌握知識的情況進行檢測， 最后講評，對知識查漏補缺，使學(xué)生對知識融會貫通，舉一 反三。從事語文教學(xué)工作已經(jīng)有數(shù)年了，在工作中，我深深體 會到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語文教師很 不簡單，教學(xué)中，我常?？畤@自己的知識淺薄，我深知自己 要學(xué)習(xí)的東