高職院校財務(wù)管理論文

1、高職院校財務(wù)管理論文 一、高職院校財務(wù)管理模式的現(xiàn)狀及存在的問題 (一)財務(wù)管理理念方面存在的問題 目前，我國高職院校的發(fā)展雖然比較迅速，但是看其發(fā)展的背后不難發(fā)現(xiàn)，很多高職院?；径际怯稍瓉淼闹袑W校升格而來的。這些學校的財務(wù)管理環(huán)境并未隨著學校的升級而徹底發(fā)生轉(zhuǎn)變，財務(wù)人員的基本素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)等都未得到提升，導(dǎo)致很多高職院校的財務(wù)管理理念跟不上形勢發(fā)展，還停留在中專或中職學校的簡單的管理理念上。傳統(tǒng)的集中核算的“報賬式”的財務(wù)管理模式已經(jīng)無法再適應(yīng)高職院校發(fā)展規(guī)模不斷擴大的要求，也不能再適應(yīng)高職院校人才培養(yǎng)模式改革的需要。由于長期以來財務(wù)管理模式上存在著中核算、輕管理、輕風險意識

2、的陳舊理念，高職院校同社會、企業(yè)之間的主動對接意識不足。 (二)財務(wù)預(yù)算管理方面存在的問題 目前，我國高職院校在財務(wù)預(yù)算方面也不同程度的存在著問題。據(jù)不完全統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，大部分高職院校缺乏對財務(wù)預(yù)算管理的重視，由于長期以來傳統(tǒng)的集中管理模式過渡集權(quán)，導(dǎo)致高職院校的財務(wù)預(yù)算管理被弱化的現(xiàn)象明顯。有的高職院校雖然建立了預(yù)算管理制度，但是實施的效果并不明顯，存在有章不循的問題。另外，由于預(yù)算指標編制時間與指標的下達比較滯后，導(dǎo)致高職院校財務(wù)管理無法實現(xiàn)對經(jīng)濟事項的事前控制，更談不上對預(yù)算的執(zhí)行情況進行詳盡的分析、評價、規(guī)范、控制等。很多高職院校的財務(wù)部門并不了解下屬各部門預(yù)算的執(zhí)行情況，無法準確的判

3、斷各部門資金的使用效率，缺乏嚴格的監(jiān)管。例如：目前，在各高職院校中學生頂崗實習的教學管理經(jīng)費預(yù)算不足，這也是困擾高職院校正常發(fā)展的一大難題，究其原因有一大部分高職院校在編制預(yù)算中，長期以來對于定崗實習的專項經(jīng)費的預(yù)算處于邊緣化的狀態(tài)造成的。 (三)財務(wù)內(nèi)部控制與風險管理方面存在的問題 我國傳統(tǒng)的高職院校財務(wù)管理模式的核心是對財務(wù)集權(quán)與財務(wù)分權(quán)的選擇，不論是哪種管理模式，內(nèi)部控制都是極為重要的內(nèi)容，應(yīng)該將內(nèi)部控制的思想逐步滲透到高職院校的人才培養(yǎng)工作、高職院校的日常管理工作的各個環(huán)節(jié)中。但是，就目前我國高職院校財務(wù)管理工作的各環(huán)節(jié)現(xiàn)狀來看，產(chǎn)生的財務(wù)風險與內(nèi)部控制環(huán)節(jié)的薄弱密切相關(guān)。而引發(fā)這一問

4、題的主要因素是由于財務(wù)管理模式在構(gòu)建中存在的缺陷造成的。因此，各高職院校必須認識到內(nèi)部控制在財務(wù)管理及整個高職院校管理工作中的重要性，不斷完善財務(wù)管理的內(nèi)部控制、抵御財務(wù)風險的發(fā)生。例如：有的高職院校內(nèi)部控制滯后，極可能導(dǎo)致會計信息失真、資產(chǎn)流失、小金庫現(xiàn)象泛濫、預(yù)算外收入被隱藏、稅款繳納不清、收入申報不準確等眾多違法亂紀問題的發(fā)生。再例如：隨著近年來高職院校招生規(guī)模的不斷擴大，對進一步擴大高職院校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、提升學校文化內(nèi)涵等提出了新的要求，在國家財政撥款不足的情況下，很多高職院校選擇銀行貸款作為解決基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金不足的局面，使得銀行成為高職院校的最大債權(quán)人。如果對這些債務(wù)問題解決不當

5、，必定會是高職院校陷入重重財務(wù)危機中。 二、高職院校財務(wù)管理模式的改革與創(chuàng)新 (一)充分發(fā)揮財務(wù)管理模式對高職院校人才培養(yǎng)模式的改革 高職院校的主要目標是為社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)高技能型人才。因此，高職院校的人才培養(yǎng)目標決定了財務(wù)管理的模式。財務(wù)管理模式一定要為人才培養(yǎng)模式而服務(wù)。高職院校人才培養(yǎng)模式應(yīng)具有實踐性、系統(tǒng)性、多樣性、穩(wěn)定性、示范性、時代性等特征。可見，高職院校的財務(wù)管理模式應(yīng)以高職人才培養(yǎng)模式為基礎(chǔ)，適應(yīng)社會的發(fā)展，培養(yǎng)出真正適合社會發(fā)展的人才。今后，高職院校的財務(wù)管理工作要切實實現(xiàn)科學化、規(guī)范化、有效化，這就要求高職院校必須創(chuàng)新財務(wù)管理理念，樹立成本與效益并重的理念、貨幣時間價值理念

6、。只有這樣才能有效的協(xié)調(diào)高職教育投入與產(chǎn)出之間的關(guān)系，實現(xiàn)高職院校擴招后的科學發(fā)展。 (二)建立與高職院校人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的財務(wù)預(yù)算體系 目前，我國高職院校主要采取的是工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，這一人才培養(yǎng)模式?jīng)Q定了高職院校要采取統(tǒng)一的模式，這也是高職院校為了實現(xiàn)既定的人才培養(yǎng)目標編制的財務(wù)預(yù)算，是財務(wù)工作的重要執(zhí)行依據(jù)，它將始終貫穿于整個財務(wù)活動的全過程中。高職院校在建立與其人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的財務(wù)預(yù)算體系時，首先必須在院校內(nèi)部設(shè)立全員預(yù)算的管理理念，將目標管理方式下的預(yù)算轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程管理預(yù)算，在全院做到全員參與。同時還必須結(jié)合本院的實際需要建立健全預(yù)算管理制度，這是進行有效財務(wù)管理的基本保障

7、與約束。例如：要將學生實習、實訓(xùn)、頂崗實習等在實踐項目中的各項收支流入到高職院校的財務(wù)預(yù)算中，如：有的高職院校聘請了企業(yè)的高級技師到學校內(nèi)授課、高職院校的教師帶領(lǐng)學生下企業(yè)的掛職經(jīng)費、學生定崗實習的專項費用、學生實習費等。一定要做到預(yù)算向?qū)嵙暛h(huán)節(jié)傾斜即：將財務(wù)預(yù)算真正的與高職院校的人才培養(yǎng)模式進行有機的融合，并站在長遠發(fā)展的角度為高職院校的預(yù)算提供指導(dǎo)方向。 (三)逐步完善與高職院校人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的內(nèi)控與風險管理機制 在過去，我國高校的一切活動都是按照國家的計劃進行的，學校幾乎沒有任何風險的存在。自上世紀90年代以來，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展與高等教育體制改革的不斷深入，高校的辦

8、學經(jīng)費逐漸改變了過去全部由國家財政撥款的局面，逐漸發(fā)展到目前的多元化籌資的現(xiàn)狀。招生規(guī)模的擴大、學校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的急劇增加，加大了高校的經(jīng)營風險。面對這一大環(huán)境，如果不能有效的控制其經(jīng)營風險與損失，將大大降低高職院校的運營效率。近年來在高校出現(xiàn)的腐敗問題將很難得到控制。因此，高職院校必須正視這一變化，建立并健全各項風險管理制度，成立專門的部門對其運營過程中可能潛在的風險予以預(yù)測，再根據(jù)其實際情況財務(wù)相應(yīng)的措施加強防范，從而最大限度的將高職院校的經(jīng)營風險與損失降到最低值。總之，創(chuàng)新與改革高職院校的財務(wù)管理模式是一項勢在必行的、系統(tǒng)的、長期的工作。面對信息時代的發(fā)展，要想真正提升高職院校財務(wù)管理水平，應(yīng)當借助現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)架財務(wù)一體化的管理模式，與高職院校的人才培養(yǎng)模式進行緊密結(jié)合，從財務(wù)管理理念、財務(wù)預(yù)算、財務(wù)風險的控制等方面進行創(chuàng)新，使