2021年學期教學計劃錦集七篇【新編】

1、it is the employees that feed the company.精品模板助您成功！（頁眉可刪）2021年學期教學計劃錦集七篇 學期教學計劃 篇1為了提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)，豐富校園文化生活。了解和學會部分中外合唱歌曲，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊。我校成立了小百靈合唱社團。本學期訓練內(nèi)容：1、 用科學的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓練來訓練師生的聲音。2、學唱中外少兒合唱歌曲。3、規(guī)范合唱姿態(tài)、舞臺造型。訓練目的：1、 進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。2、 通過學唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。訓練方法及過程：合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的

2、基礎在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節(jié)奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。1、聲音的訓練（1）、呼吸。（2）、聲音位置（3）、直聲訓練2、音準訓練音準是音樂表現(xiàn)的基礎，好的音準_于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。教學安排周次興 趣 小 組 活 動 內(nèi) 容備注學期教學計劃 篇2一、班級情況分析：春風吹來，我們迎來了新的一個學期，我擔任中二班的語言科教育教學，在此我對本班幼兒的情況做一個概述，我班有27名幼兒，年齡差異較大，最小的那個與最大

3、的那個有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多。總之，他們在語言各方面上有一定的基礎，如能用簡短的普通話與他人交談;在與交談中能注意傾聽他人的意見;還有著愛看圖書的好習慣。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新綱要的指導精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有一定的挑戰(zhàn)性，我制定以下計劃：二、 教學目標：1、 學會說普通話，且能用適當?shù)恼Z言與他人交談。2、 能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。3、 能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。4、 會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。5、 會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習慣。三、重點與難點：重點：1、建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認識語言的多樣性。2、幼兒能大膽地運

4、用普通話與他人交談，且語句通順、流暢。3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。難點：1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。四、措施：1、 創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。2、 以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。3、 根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。4、利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園的一天的表現(xiàn)，做好家園共育。學期教學計劃 篇

5、3一、課程名稱：童話之約二、指導思想眾所周知，如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中豐富、充實、深化自己對這個世界的觀察、感受與思考，從書本中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找生活的榜樣，從書籍中去凈化自己的心靈，書中的人物往往就成為他生活的旗幟，書中的道理往往就會成為他人生的坐標。而童話，是祖先留給我們的一方珍寶，它最貼近兒童的心理。孩子們喜歡神奇美麗、幻想豐富的童話世界，未來需要有美好心靈和創(chuàng)造才能的人才。童話故事里所蘊含的哲理和經(jīng)驗，幾乎可以覆蓋人生的每個角落，也就是說，在生活中所遭遇的每件事，每個問題，都可以通過與其相對應的童話來找到出路或解決辦法。在這樣的背景下，我們要發(fā)展童話這一美學命題

6、，讓孩子從童話的世界里學會現(xiàn)實生活。為此，我們將著力培養(yǎng)學生愛讀童話，會讀童話，會講童話，會編童話，會評童話，能在童話閱讀的過程中陶冶情操，增強閱讀與生活的感悟能力，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。因此，我選擇了童話之約這一校本課程。三、課程目標:1學生通過暢游“童話世界”，感受童話世界的魅力，獲得思想與精神的陶冶，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。2通過本校本課程，探索指導學生童話閱讀的基本方法，構建指導學生童話閱讀的課內(nèi)外教學基本模式，構建具有校本特色的童話閱讀體系。3積累大量的童話故事。四、課程主題內(nèi)容：1簡介童話起源和發(fā)展歷史童話的起源可追溯到遠古的時代，那是人類的童年時期，人們還根據(jù)歷史上曾發(fā)

7、生過的事件演繹出了許多帶有神奇色彩的民間傳說。這些傳說以民間童話為主，經(jīng)受了歷史的考驗，至今在廣大少年兒童中受到歡迎?？梢赃@樣講，這些民間童話便是現(xiàn)代童話的起源。2西方童話上學期主要帶領學生系統(tǒng)閱讀了安徒生童話，本學期以格林童話為主，帶領學生繼續(xù)閱讀童話，了解外國童話世界。五、課程實施策略1課程要以學生的閱讀活動為主，不能上成語文課或者語文活動課。切忌過多講解。2要充分尊重學生的興趣和需要，教師提供相關的閱讀內(nèi)容和材料，給時間讓學生自由閱讀。3尊重學生的個體差異性，對不同的學生提出不同的要求，不能讓學生感覺閱讀是一種負擔，要以表揚、激勵為主，切忌批評指責。4實施過程中，要結(jié)合實際選擇恰當?shù)姆椒?/p>

8、，靈活安排內(nèi)容和教學過程。5閱讀應結(jié)合實施計劃，有步驟、有計劃、有組織地進行，切忌盲目的閱讀。六、課程評價童話閱讀必須注重實效，強調(diào)過程，注重評價。關注學生的每一項活動、記錄學生的每一個成績、評價學生的每一份收獲，才能更好地激勵學生朝著活動的縱深發(fā)展。因此主要通過學生自我反思評價；生生(或師生)相互觀察評價；過程激勵評價一系列的評價手段，把童話之約活動開展得有聲有色。學期教學計劃 篇4轉(zhuǎn)眼間，送走了一批孩子，又迎來了一批新的孩子，學前班的教育是相當重要的，所以我們一定要孩子做好上小學的準備，為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務工作計劃，結(jié)合本班的

9、實際情況制定了本學期學前班的教學工作。一領域目標（一）.語言領域1.會有表情的講述故事，朗誦詩歌，散文。2.能有順序描述人和故事，根據(jù)圖片線索自編，續(xù)編故事。3.能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。4.正確運用反義詞，掌握容易理解的成語。5.能自然，大方地在各種，用適當?shù)囊袅浚俣?，表情講話。九月份：第一周奶奶過生日擠擠城和寬寬街第二周一去二三里小花籽找快樂第三周我是男子漢山行第四周月光河 小樹葉賀卡 十月份；第一周落葉神奇的樹第二周 我的手像我們的家蛤蟆搬家第三周兩只手套到處都有水第四周送給小兔灰灰的禮物小烏龜和小蝸牛十一月份：第一周游子吟冬娃第二周烏鴉兄弟說反話第三周給小桃樹穿棉襖冬天的

10、游戲第四周雪孩子北風爺爺和小娃娃十二月份：第一周寫給冬天的一封信年的傳說第二周節(jié)日的大街我長大了第三周年夜飯愚公移山第四周 復習所有的課文以及字詞二拼音領域1. 學會拼音字母，音節(jié)的正確書寫格式。2. 熟練掌握聲母韻母，整體認讀音節(jié)的發(fā)音，用法。3. 漢語拼音的教學，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如圖片卡片激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實的把拼音基礎打好。4. 重視讀寫訓練，有效的提高幼兒的讀寫拼音的能力。5. 幼兒能夠正確來拼讀音節(jié)，按規(guī)格書寫音節(jié)。九月份：掌握復習熟練鞏固單韻母和聲母學習聲調(diào)的正確讀法，注重的是二聲，以及四聲十月份：第一二周學習復韻母ai ei ui ao ou iu第三四周學習復

11、韻母ie ue er an en in十一月份：第一二周學習復韻母un ang第三四學習復韻母eng ing ong十二月份：第一二周學習介音uo ua ue uai uang ia第三四周鞏固復習個復韻母 ，并正確熟練的認讀，書寫。三英語領域1 通過輕松，自然，親切的學習方式，潛移默化地學習方言，達到激發(fā)孩子語言潛能的目的，讓孩子們喜歡上學英語。2 強調(diào)口語與閱讀能力并重，使幼兒在口語發(fā)展的同時，閱讀理解能力同步發(fā)展。3 教材結(jié)合家，園生活情境，將閱讀內(nèi)容融于幼兒園各種活動當中。4 納入親子共讀內(nèi)容，形成互動式家園共育的學習環(huán)境5 學習課文中的簡單單詞，描述簡單句型，熟練地有表情的演唱每課的

12、歌曲。九月份： 第一二周學習英語第一單元單詞，句型。第三四周學習歌曲以及復習單詞句型。十月份：第一周第二單元單詞學習，理解故事內(nèi)容。第二周第二單元單詞，句型學習。第三周第二單元歌曲學唱。第四周第三單元單詞學習，理解故事內(nèi)容。十一月份：第一周第三單元句型的學習，練習說句型。第二周第三單元歌曲學唱，并復習第三單元的單詞，句型，歌曲。第三周第四單元課文內(nèi)容學習，認讀單詞。第四周第四單元復習單詞， 會用學過的單詞和句型進行表達。十二月份：第一周第四單元復習單詞句型，學習歌曲，表演歌曲。第二周第五單元單詞學習，理解課文內(nèi)容。第三周第五單元句型的學習。學習運用單詞句型分角色表演第四周第五單元歌曲學習，復習

13、第五單元的單詞句型。本學期很重要，我一定要把幼兒入學前準備工作做到位，不斷地加強幼兒閱讀，書寫，拼讀以及幼兒良好的的行為品德的訓練，將學前的準備工作和各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎。學期教學計劃 篇5一、指導思想以語文新課標為指導，以學校“新課改”、本學期工作計劃和語文教研組工作計劃為參考，切實提高全組教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務水平素質(zhì)和教育教學能力，落實常規(guī)工作，夯實基礎，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，激發(fā)學生學習語文的興趣，提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀一般文言文的能力，掌握語文學習的基本方

14、法和技巧，養(yǎng)成自學語文的習慣，提高文化品位，發(fā)展健康個性，形成健全人格。倡導“自主、合作、探究”的學習方式，挖掘潛能，提高素質(zhì)。二、教學內(nèi)容與重點人教版語文選修本教材先秦諸子散文語言文字應用。教學中要重在培養(yǎng)文言文閱讀能力的指導與寫作能力的訓練提高。三、教學基本原則1、立足教材，服務高考教學中我們要做到立足于教材，服務于高考。教學中既要突出文體的特點，講清課文內(nèi)容要點，又要結(jié)合考點的設置，進行有針對性的前瞻性教學。2、探究創(chuàng)新，推進課改繼續(xù)推進“自主、探究、合作”的“352高效課堂”學習方式的探索與研究。教學中要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，得出自己的認識與結(jié)論，而不要搞大一統(tǒng)，

15、一言堂；要突出研究性學習特點，拓展課堂內(nèi)容，深化對課文的理解，而不要淺嘗輒止，小富即安；要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，問難質(zhì)疑，共同提高，而不要死氣沉沉，機械呆板。四、具體措施1、落實集體備課明確職責，分工合作，同心協(xié)力，面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮大家的主觀能動性，實行資料資源共享，按照學校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難點、考點、疑點，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。導學案形成定稿，每個人修訂的部分分配到人，出了錯的題目，由備課人和修訂人一起承擔責任。備課，做到四個落實：課件、教學設計、配套習題（課內(nèi)課外相結(jié)合，可以

16、是自己擬的，也可以是拼版的，但不要隨意拿來一份充數(shù)）、相關資料（有形的材料），一定要注重可用性和適用性。我們力爭每周的集體備課，大家可以互相交流。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，經(jīng)驗交流，就是自己教學上的一次失誤，也可以說出來，避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤。2、相互觀摩學習本學期備課組要多聽課，在老教師上示范課的同時，備課組之間還要經(jīng)常性聽課，多借鑒吸收，多取長補短。學校組織的課堂教學，凡是要求本組成員參加的，必須工作做到位，人數(shù)都到齊，講課有準備，聽課有記錄。本學期全體組員聽課不得少于10節(jié)。3、強化課堂常規(guī)課前三分鐘演講；每堂課要有明確的教學目的；對教材的理解要力求廣（有拓展）、透（求深入）、準（沒有錯誤）4、做好周考、月考安排周考、月考命題要及時、準確，有針對性，切忌