關于培養(yǎng)中職學前教育專業(yè)學生鋼琴學習興趣培養(yǎng)的教學思考

1、 關于培養(yǎng)中職學前教育專業(yè)學生鋼琴學習興趣培養(yǎng)的教學思考 摘要：鋼琴教學是中職學前教育專業(yè)學生們重要的學習科目之一，通過鋼琴教學可以讓中職學前教育學生掌握鋼琴的相關知識，在幼兒教學當中也會起到很重要的作用。中職學前教育專業(yè)學生畢業(yè)之后大部分都會從事幼兒教育工作，成為一名幼兒教師，在進行幼兒教學時可以利用鋼琴彈唱來將一些幼兒歌曲和鋼琴伴奏進行有機結合，達到提升幼兒教學有效性的教學目的。但是目前中職學前教育專業(yè)對于學生們鋼琴教學并不是非常重視，在教學當中也存在著一定的問題，所以導致很多的中職學前教育學生對于鋼琴學習的興趣并不是很高，這就直接導致中職學前教育專業(yè)鋼琴教學效果不佳，不利于學前教育專業(yè)學

2、生今后的就業(yè)，需要盡早的解決這一問題。關鍵詞：中職學前教育 鋼琴教學 學習興趣想要學好鋼琴并不是一件簡單地事情，因為鋼琴學習是一件比較枯燥的事情，需要學生們有著較好的意志力和自制力。所以要想有效的開展中職學前專業(yè)鋼琴教學，首先要做的就是培養(yǎng)學生們的鋼琴學習興趣，只有讓學生們產(chǎn)生了鋼琴學習興趣，才能夠讓學生們產(chǎn)生學習主動性和積極性，繼而提升其學習效率。所以如何培養(yǎng)中職學前專業(yè)學生鋼琴學習興趣是當下有效開展中職學前教育專業(yè)鋼琴教學的關鍵，也會影響到今后幼兒教學情況。中職鋼琴教師需要結合鋼琴教學的特點以及學生們的興趣愛好來制定教學策略，才能夠達到培養(yǎng)學生鋼琴學習興趣的教學效果。一、教學與游戲結合，激

3、發(fā)學生學習興趣游戲化教學是培養(yǎng)學生學習興趣的有效教學手段之一，通過游戲來開展教學可以讓學生們在快樂的游戲當中學習相關的知識，繼而達到培養(yǎng)學生學習興趣的教學效果。中職鋼琴教師要想有效的培養(yǎng)學前教育專業(yè)學生鋼琴學習興趣，就可以通過利用教學和游戲結合來達到激發(fā)學生鋼琴學習興趣的教學效果。但是在進行這一課的教學時，中職鋼琴教師就需要合理的根據(jù)教學內(nèi)容來設計或者是引進游戲，這樣才能夠達到最佳的教學效果，激發(fā)學生們在鋼琴課上的學習興趣。教師在進行中職鋼琴教學時，為了可以有效地激發(fā)學前教育專業(yè)學生鋼琴學習興趣，于是教師利用游戲化教學方法來開展鋼琴教學，取得了不錯的教學成果。例如我在教中職學前教育學生們?nèi)绾我?/p>

4、只手進行連奏、一只手進行彈跳音這部分內(nèi)容時，為了能夠加快學生們的掌握并且達到激發(fā)學生鋼琴學習興趣的教學效果。于是教師帶領學生們玩起了錘子與抹布的游戲。在游戲當中跳音用錘子代表，學生可以通過用左手來錘自己的左腿來進行表示。連音則用抹布代表，當學生們用右手摸自己的右腿時就表示在彈連音。這樣的教學效果充分地證明了游戲與教學結合，對于激發(fā)中職學前教育專業(yè)學生鋼琴學習興趣起到了非常有效的作用。二、開展鼓勵式教學，建立學生自信心教師在進行中職學前教育專業(yè)鋼琴教學時，不論是在課堂教學還是在課下練習，教師都會對于學生們的表現(xiàn)找出其優(yōu)點和亮點，進行適當?shù)毓膭?，讓學生們發(fā)現(xiàn)自身的進步和優(yōu)點，逐漸建立起學習自信心。

5、例如有一次在課下練習時，我看到一個學生努力的在練習，雖然表現(xiàn)出來的效果還不是很好，但是在不斷地練習當中有著微弱的進步，手法也逐漸熟練起來。于是我將學生開始的彈奏表演進行了錄制，然后又將學生最后一次練習也進行了錄制，之后我便上前鼓勵和表揚學生，告訴他他在不斷的進步。這個學生不太自信的對我說道，他覺得自己練習了這么久還是感覺自己沒有什么變化和開始。于是我將錄制好的視頻在他面前進行播放，指出他在開始練習時和最后一次練習當中的進步，通過這種實際的點撥和鼓勵，讓這個學生意識到了自己的進步，這個學生表現(xiàn)得非常開心，對我說他又有了彈奏的動力，還想再練習一會，于是我告訴他適當?shù)鼐毩暡灰^度，否則效果不會很好。

6、于是他聽從了我的意見還是很興奮的離去了，在之后的教學和練習當中，這個學生一直表現(xiàn)的非常優(yōu)異，學習積極性非常高。這樣的教學表現(xiàn)也充分的證明了有效的鼓勵式教學對于建立學生學習自信心以及培養(yǎng)學生們的學習興趣有著很大的幫助。三、利用信息化教學，營造良好教學氛圍一個良好的教學氛圍同樣是培養(yǎng)學生學習興趣的基礎條件之一，良好的教學氛圍可以讓學生們身心放松，更開心、歡樂的去進行知識的學習，既能夠有效的提升學生們的學習效率，也能夠達到培養(yǎng)學生學習興趣的教學效果?？梢哉f是一舉兩得。因此，中職鋼琴教師要想有效的培養(yǎng)學前教育專業(yè)學生鋼琴學習興趣，那么營造一個良好的教學氛圍就成為了關鍵所在。傳統(tǒng)的鋼琴教學過于籠統(tǒng)，教學

7、氛圍過于沉悶，對于培養(yǎng)學生們的鋼琴學習興趣幫助不大?；诖?，中職鋼琴教師們應該利用一些有效的教學手段和教學方法來改善中職鋼琴教學氛圍，培養(yǎng)學生鋼琴學習興趣。四、合理調(diào)整教學計劃，達到最佳教學效果合理的教學計劃可以讓學生們每一步學習都獲得較大的幫助，在學習當中體驗到學習的樂趣，繼而達到培養(yǎng)學生們學習興趣的教學效果。在以往的中職鋼琴教學當中，大部分的中職鋼琴教師的教學計劃完全依照著鋼琴教材進行，這樣的教學計劃不能更適用于所有的學生，而且整體的教學規(guī)劃出現(xiàn)了單一、不靈活的特點，這樣的情況對于培養(yǎng)學生鋼琴學習興趣有著非常不利的負面影響。鑒于此，中職鋼琴教師應該根據(jù)學生們的學習情況不斷地調(diào)整教學計劃，最終達到讓學生們在學習過程當中不斷地體會到學習樂趣，繼而達到培養(yǎng)學生學習興趣的教學效果。總而言之，中職學前教育專業(yè)學生學習鋼琴知識非常重要，不僅僅是提升自身能力，對于其今后的職業(yè)發(fā)展和幼兒們的健康成長都會造成影響。但是要想有效的開展中職學前教育專業(yè)鋼琴教學，首先要做的就是培養(yǎng)學生們學習興趣，為學生們高效科學鋼琴課程奠定基礎。因此，中職鋼琴教師需要根據(jù)教學特點和學生興趣愛好來制定教學策略，這樣才能夠達到最佳的教學效果。參考文獻：1焦