人教版小學美術教材二年級下冊《閃光的名字》教學設計

1、閃光的名字教學設計教材分析1教學內容：閃光的名字是人教版義務教育六年制小學美術教材二年級上冊第三課的內容。本課以學生自己的名字為設計題材，是學生熟悉和喜歡的表現對象。在課堂中，通過看一看、想一想、變一變，由淺入深地引導學生嘗試運用各種工具材料和不同的表現手法，設計、裝飾自己的名字，充分發(fā)揮學生豐富的想象力和展現其獨特的設計風格，表現出別有新意的名字來，從而促進學生個性的形成和發(fā)展。2本節(jié)課在整體知識結構中的地位和作用：美術字在人們生活中的應用范圍極廣泛，既有實用價值又有欣賞價值，閃光的名字這節(jié)課為第11課的用畫來寫信和以后一些裝飾性的設計表現奠定了基礎，讓學生在生活中學會發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng)造美

2、。學情分析 低年級學生活潑可愛，思維獨特，喜歡按照自己的想法自由地表現畫面。好奇心強，愛表現自己，但動手能力較差，只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現自己的想法。本課以學生親切、熟悉的名字為題材，更好的激發(fā)學生的表現欲望和獨創(chuàng)思維，讓學生能夠自信、大膽、自由地通過美術形式表達自己的想法與感情。 教學目標1、初步認識美術字，體會創(chuàng)造變體美術字的樂趣。2、引導學生選用與眾不同的材料書寫、裝飾自己的名字，讓名字閃光起來。3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，及敢于大膽想象創(chuàng)造的精神。教學重點和難點1、教學重點：運用裝飾、象形等方法，用各種綜合材料表現自己閃光的名字。 2、教學難點：大膽、巧妙的運用裝飾、象形等方

3、法表現有自己特色的名字。一、引導階段歌曲你的名字叫什么導入：1、師生一起聽唱歌曲：以和本課緊密貼切的歌曲導入，能極大地提起學生對本課學習的濃厚興趣。2、介紹名字含義 學生說說自己的名字有什特別的意義？為什會取這個名字？對自己的名字有何看法？3、用鉛筆大大的寫出自己的名字。 告訴學生要設計具有自己特色的名字，首先要讓別人看得清、認得懂你的名字，并且要讓別人知道自己名字的含義二、發(fā)展階段教師出示自己的名字，并介紹自己名字的含義。1、學生分小組討論老師寫的名字跟自己剛才寫的有什么不一樣？有什么特別之處？讓學生感受老師寫的名字跟自己剛才寫的有什么不一樣？并且發(fā)現有什么特別之處？然后讓學生知道用這種方法

4、寫出的既像字又像畫的名字，不僅美觀還能表現出名字的意義呢！為下面學生的創(chuàng)作做個好的鋪墊。2、簡介漢字的演變知識。讓學生知道我們的名字都是用漢字來表現的，然后通過一些漢字的動化演變，讓學生感受到漢字變化的奇妙。3、欣賞范作。教師展示一些形式較為自由夸張變形的美術字作品讓學生欣賞。學生欣賞分析作品的裝飾筆劃；象形；背景對比襯托等方法學生看看教材上的畫畫，說一說它們的名字，假如讓你做、你有什么想法。讓學生了解了寫美術字的方法，激起大家也想給自己的名字穿上“衣服”，帶上“帽子”變成有趣的美術字的興趣。愛美之心，人皆有之，每個人都樂意把自己的名字寫得漂亮，因而經過激趣后，學生們的興趣大大提高，激發(fā)了創(chuàng)作

5、激情。4、示范：教師取班上任一學生的名字進行設計示范學生推薦一名同學的名字給老師示范并幫老師出主意，共同設計名字。讓學生直觀地看到名字的設計過程，掌握設計自己名字的方法，以更好的解決本節(jié)課的教學重難點。5、出示課題：閃光的名字師生共同小結，得出“閃光的名字”的設計方法，教師板書。6、學生思考：準備用什么材料制作，運用什么方法（繪畫、剪貼、撕貼）進行制作。三、實踐階段1、教師出示作業(yè)要求：構圖飽滿，形式多樣，色彩鮮艷。學生分小組討論該如何設計自己的名字，培養(yǎng)學生的語言表達能力，在交流過程中發(fā)現字的創(chuàng)意變化。2、教師巡視輔導，及時點評作業(yè)。學生作業(yè)。四、展覽評價 （把劉翔的名字貼在課題下面） 1、

6、在音樂聲中，學生勇敢的把自己的名字貼到冠軍身旁。 劉翔是我們中國的飛人，是奧運冠軍，！他的名字早已傳遍了整個世界，他是我們中國人的驕傲，我們覺得他的名字是真正閃光的名字。 激勵學生想不想讓自己的名字也像劉翔的名字一樣熠熠閃光？然后老師在鼓勵學生，告訴他們我：只要同學們好好學習，努力掌握本領，長大后一定也能讓自己的名字真正的閃閃發(fā)光！有了這些激勵與鼓勵，不管自己的作品怎么樣，學生們肯定都能勇敢的把名字貼到冠軍身旁！作業(yè)，本節(jié)課的作業(yè)展示環(huán)節(jié)就會非常的圓滿成功。2、誰愿意展示一下你閃光的名字呀？你喜歡他的作嗎？為什么？ 自我展示評價；生生互評。五、拓展延伸指導學生如何在課后把自己的名字站起來，或者將自己的名字制作成特色的胸卡，實物（例：葉子、布、泡沫等）厚實材料拼貼，讓自己的名字站起來。六、板書設計閃光的名字 設計法： （1）筆劃雙勾法，后上彩色。 （2）筆劃用實物代替法。 （3）部首實意