小班有趣顏色教案模板

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水小班有趣顏色教案模板第1篇：中班教案好玩的顏色好玩的顏色一教學(xué)目標(biāo)：1.熟悉紅黃綠學(xué)習(xí)用顏色對(duì)物體進(jìn)行分類。 2.快樂(lè)的參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在活動(dòng)中大膽發(fā)言。二教學(xué)過(guò)程1.玩手指嬉戲我的小手變變變“一個(gè)手指頭呀，變呀變呀”席老師今日給你們帶來(lái)了一個(gè)精彩的魔術(shù)（出示礦泉水瓶，里面裝有水）這是什么？（瓶子）瓶子的水有顏色嗎？（沒(méi)有）好，那么現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們睜大小眼睛，仔細(xì)看認(rèn)真聽，老師要給各位小伴侶變魔術(shù)嘍?！白冏冏?，顏色寶寶變出來(lái)！”并且用力搖撼瓶子，水變出了顏色，水變成了什么顏色？想一想這種顏色和什么一樣呢？這個(gè)魔術(shù)真奇妙，你們想不想變一變呢？（找一位幼兒幫忙

2、老師再次進(jìn)行魔術(shù)示范，并提示他留意魔術(shù)口訣）當(dāng)瓶子中的水慢慢變了顏色的時(shí)候，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)他變出了什么顏色？像什么的顏色一樣？2.小伴侶進(jìn)行試驗(yàn)操作。這個(gè)魔術(shù)太奇妙了，其他的小伴侶你們也想試試嗎？（幼兒每人一個(gè)小瓶子，進(jìn)行試驗(yàn)）幼兒自由搖瓶，并商量搖出的顏色。3.老師提問(wèn)幼兒自己搖出的顏色。規(guī)章：老師手拿搖出了綠顏色的瓶子說(shuō)：“綠色寶寶綠色寶寶，在哪里？幼兒手中拿著綠色水瓶的寶寶就要接：“綠色寶寶綠色寶寶，在這里?！比缓蠹t色黃色順次類推。 4.歸類顏色寶寶玩累了，該回家了，我們送它們回家吧。要求幼兒給瓶子寶寶排好隊(duì)列，像我們小伴侶排隊(duì)一樣哦。按顏色進(jìn)行分類。三結(jié)束部分今日咱們熟悉了紅黃綠三種顏色

3、，跟它們玩了很多好玩的嬉戲，現(xiàn)在咱們到外面去看看滑滑梯上有沒(méi)有這三種顏色呢？組織幼兒排隊(duì)結(jié)束活動(dòng)。四課后反思本活動(dòng)由魔術(shù)活動(dòng)進(jìn)行導(dǎo)入，旨意在于激發(fā)幼兒的愛好，帶動(dòng)幼兒對(duì)活動(dòng)的主觀能動(dòng)性。老師作為活動(dòng)的引導(dǎo)者材料者和預(yù)備者，在活動(dòng)中不但要敬重幼兒的個(gè)體差別，而且應(yīng)當(dāng)留心幼兒的平安，有必要時(shí)應(yīng)當(dāng)提示幼兒顏料水不能夠進(jìn)行食用。數(shù)學(xué)教案 好玩的顏色 倩 席第2篇：中班科學(xué)教案 好玩的顏色文檔僅供參考好玩的顏色（科學(xué)）一、活動(dòng)目標(biāo)1能說(shuō)出常見物體的顏色。2對(duì)顏色改變感愛好、喜愛試驗(yàn)活動(dòng)。3進(jìn)展表現(xiàn)美的力量。二、重點(diǎn)和難點(diǎn) 1重點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)四周生涯中顏色的關(guān)注。說(shuō)明：能夠意識(shí)到顏色美是幼兒感受美的一個(gè)重

4、要方面。顏色是始終觀的，但是，假如幼兒不能有意已去感受，就會(huì)視而不見。因此，激發(fā)幼兒對(duì)四周生涯中顏色的關(guān)注，比熟悉幾種詳細(xì)的顏色更為重要。幼兒時(shí)四周的顏色產(chǎn)生了愛好，就能主動(dòng)去熟悉各種顏色，即時(shí)熟悉活動(dòng)就成了幼兒自身的需求。2難點(diǎn)：引同幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的愛好。說(shuō)明：?jiǎn)⒚捎?xùn)練不是為了追求某種即時(shí)效果，而是為了給幼兒今后的進(jìn)展?fàn)I造一個(gè)良好的開端。所以活動(dòng)應(yīng)當(dāng)肯定位于讓幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的愛好，而不是對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的愛好。但是對(duì)于中班幼兒要通過(guò)活動(dòng)，取得以小見大的效果是有一肯定難度的。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料顏料和調(diào)色用具。活動(dòng)室的布置要顏色豐富、協(xié)調(diào)。四、設(shè)計(jì)思路本活動(dòng)的主要目的不是為了讓幼兒熟悉幾種顏色，而是為

5、了激發(fā)幼兒對(duì)四周生涯中顏色的關(guān)注。所以，設(shè)計(jì)要注意為幼兒供應(yīng)觀查、探究的機(jī)會(huì)，讓幼兒在主動(dòng)活動(dòng)中熟悉顏色、使用顏色，起時(shí)充分感受顏色的豐富性。中班幼兒可能會(huì)對(duì)調(diào)色活動(dòng)本身感愛好，他們的愛好簡(jiǎn)單停留在操作上。因此，設(shè)計(jì)不僅要為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探究的機(jī)會(huì)，還應(yīng)當(dāng)組織幼兒商量探究活動(dòng)中遇到的各種現(xiàn)象，使幼兒的愛好轉(zhuǎn)移到對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的愛好上，從而引發(fā)進(jìn)一步探究的愿望。十、活動(dòng)操作流程文檔僅供參考文檔僅供參考1通過(guò)熟悉顏色的活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)四周生涯中顏色的關(guān)注。（1）分散觀查。結(jié)合日常生涯引導(dǎo)幼兒觀查大自然、人的眼飾、四周物品中豐富多彩的顏色，并初步知道一些顏色的名稱。（2）集體活動(dòng)。首先讓幼兒回憶

6、觀查的顏色，老師出示相應(yīng)的色塊，并讓幼兒進(jìn)行顏色的指認(rèn)和命名活動(dòng)。然后讓幼兒談?wù)勛钕矏鄣念伾?、什么東西和自己喜愛的顏色是相起的。 2通過(guò)使用顏色的活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟識(shí)顏色，體驗(yàn)顏色的美，引同對(duì)顏色的愛好。（1）涂色活動(dòng)。為幼兒供應(yīng)各種需求涂色的畫，如樹、水果、花，讓幼兒涂上相應(yīng)的顏色，要求與實(shí)物原來(lái)的顏色相像。（2）配色活動(dòng)。讓幼兒在空白的玩具、服裝、樹葉圖上涂色，激勵(lì)幼兒自己配色?；顒?dòng)后組織幼兒賞識(shí)伙伴的作品，談?wù)勛钕矏勰姆嫷念伾?3通過(guò)試驗(yàn)活動(dòng)引同幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的愛好（1）調(diào)色活動(dòng)。先讓幼兒自由探究，用顏料進(jìn)行調(diào)色試驗(yàn)，體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。然后組織幼兒商量、溝通調(diào)色的閱歷，談?wù)勵(lì)伾母淖?/p>

7、。老師還可進(jìn)一步操作試驗(yàn)讓幼兒發(fā)覺(jué)調(diào)色的結(jié)果是豐富多變的，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的愛好。（2）制造活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)制造和玩耍七彩風(fēng)輪，引同懸念，產(chǎn)生求知欲。文檔僅供參考文檔僅供參考中班科學(xué)磨豆?jié){活動(dòng)預(yù)備：（1）知道磨豆?jié){的過(guò)程，感受制造豆?jié){工具的改進(jìn)給人們生涯帶來(lái)的便利。 （2）對(duì)磨豆?jié){活動(dòng)有愛好，具有初步的觀查.分析思索的力量。 活動(dòng)預(yù)備：（1）日常生涯中，幼兒已有初步的使用石磨的閱歷。 （2）石磨.電磨若干，豆?jié){.茶杯.泡好的黃豆。 活動(dòng)過(guò)程：1.品嘗豆?jié){，知道豆?jié){的作用。提問(wèn)：你們喝的是什么？它是用什么做出來(lái)的？喝豆?jié){對(duì)我們的身體有什么好處？ 2.幼兒操作石磨，學(xué)習(xí)磨豆?jié){。（1）老師示范磨豆?jié){的方法，強(qiáng)調(diào)石磨的旋轉(zhuǎn)方向和加豆加水交替進(jìn)行的操作方法。 （2）幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。激勵(lì)幼兒大膽操作，并會(huì)兩人合作。 （3）請(qǐng)幼兒表述磨豆?jié){的過(guò)程。提問(wèn)；磨出豆?jié){來(lái)了嗎？你們是怎樣磨的？小結(jié)：一個(gè)小伴侶推磨，一個(gè)小伴侶一邊加黃豆.一邊不斷加水，相互協(xié)作，才能磨出豆?jié){。 3.操作比較石磨與電磨，感受新制漿工具的優(yōu)點(diǎn)。（1）出示電動(dòng)磨豆?jié){機(jī)，請(qǐng)幼兒比一比它與石磨有什么不起？（著重從形狀上區(qū)分。） （2）幼兒觀查兩位老師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過(guò)程。并表述觀查結(jié)果。 （3）請(qǐng)幼兒