班主任校本研修工作總結(jié)

1、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水班主任校本研修工作總結(jié)第1篇：校本研修工作總結(jié)校本研修工作總結(jié)二十一世紀，是一個信息飛速進展的時代。從事訓(xùn)練的我們就需求不斷地學習，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。“校本研修”這種可持續(xù)的、綻放式的連續(xù)訓(xùn)練模式，為廣闊老師打開了便利之門，熬煉了廣闊老師的業(yè)務(wù)水平，提高了廣闊老師的素養(yǎng)，推進老師專業(yè)成長。本學期，我從自己的教學實際動身，研修結(jié)合，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平；為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將其總結(jié)如下：1、主動按時參加校本研修活動，并做好理論學習記錄，并仔細撰寫心得體會，在學習中不斷改善自己，提高自己的理論素養(yǎng)。2、在校

2、本研修培訓(xùn)中，我校展多層次訓(xùn)練科學討論，從而有針對性地加強缺失方面的學習與熬煉，推進教學水平的提高，有效地提高了我校老師的理論水平和創(chuàng)新力量。3、仔細開展微型課和公開課，有效課堂教學、有效作業(yè)設(shè)計和批改的討論，進行跨班級、跨學科、跨學段進行聽課研討。每次教研活動都有具體的記錄。嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，向相關(guān)學科的老師學習課堂教學的方法。4、強化教研組的建設(shè)和管制，特殊強調(diào)要發(fā)揮團隊精神，同心同德，充分發(fā)揮每個老師的愛好愛好和共性特長，打破了以往老師備課各自為戰(zhàn)的局面，每周教研組進行一次集體備課的，每次集體備課，都是教研組集體的結(jié)晶，通過實踐來改進和完善我們的課堂教學模式。5、反思，是

3、老師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣準時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較稱心的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己的確把握了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了同學學習的主動性與主動性?；厥鬃哌^的日子，有在教學上困難跋涉的苦痛，有在工作中成長的歡樂，有收獲的喜悅，這一切讓我體會了時間的意義，讓我明白了擁有的寶貴。第2篇：校本研修工作總結(jié)2021年度校本研修活動工作總結(jié)經(jīng)過一年校本研修活動的學習，給了我很大的啟發(fā)。一些對訓(xùn)練教學工作很有見解

4、的專家以鮮活的案例和豐富的學問內(nèi)涵，讓我受益非淺?！靶１狙行藁顒印辈粌H給了我一次難得的學習機會，經(jīng)過這一階段的學習，我受益匪淺，無論是專業(yè)學問還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€人在“校本研修活動”期間的學習心得和學習體會?！靶１狙行藁顒印睂W習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念和新課改的精神，為實施素養(yǎng)訓(xùn)練奠肯定了基礎(chǔ)，也讓我明白了教學責任的重大和訓(xùn)練意義的深遠。讓我深深體會到了“百年大計，訓(xùn)練為本”的科學內(nèi)涵?！靶１狙行藁顒印睂W習也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民老師不僅要具備精神的專業(yè)學問還要具有廣博得文化基礎(chǔ)學問，更要具有良好的老師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，樹立新的師生觀念是特別

5、必要的。新課程已經(jīng)走進課堂，作為老師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要快速轉(zhuǎn)型，由“學問倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”老師，以創(chuàng)新訓(xùn)練來推進社會的進展。以同學為主體以老師為主導(dǎo)的教學理念正深化人心。老師要勤于學習，自我完善，常常充電，提升自己的文化專業(yè)學問和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。依據(jù)同學的不起共性特點，采納不起的訓(xùn)練方法。一個學問面不廣的老師，很難給同學以人格上的感召。所以我們要不斷改善自己，提高自己。“刀不磨要生銹，人不學要落后”，在這個學問爆炸型的社會，信息技術(shù)的高速進展和社會的瞬息萬變，只有不斷的學習，不斷地更新陳舊的學問才能教書育人，更好的去訓(xùn)練

6、人。 總之，在今后的教學工作中，我會連續(xù)盡力學習不斷充電，好好鉆研教學業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實踐力量更強，進展進步更快。我也信任在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，信任會做得更好。第3篇：校本研修工作總結(jié)學科微團隊校本研修工作總結(jié)（2021.92021.9年度）本年度，以縣訓(xùn)練局工作會議精神為統(tǒng)領(lǐng)，以縣進修學校師訓(xùn)部老師培訓(xùn)工作要點為指導(dǎo)，以提高老師專業(yè)力量進展為主線，以微團隊校本研修為載體，以聚焦課堂以研促訓(xùn)、研訓(xùn)結(jié)合為主要內(nèi)容和形式。充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，有目的、有打算的開展校本研修工作?，F(xiàn)將本年度的老師校本研修工作簡要總結(jié)如下：一、明確了工作要點及培訓(xùn)內(nèi)容針對學校工

7、作打算，依據(jù)縣進修學校師訓(xùn)部的工作指示，結(jié)合學校訓(xùn)練教學工作的實際現(xiàn)狀，明確了本年度工作要點：1.制肯定有效的培訓(xùn)打算，完善培訓(xùn)制度，組建學科微團隊。 2.連續(xù)強化了教學基本功訓(xùn)練，每周完成簡筆畫、三筆字等常規(guī)的研訓(xùn)任務(wù)。組織好老師業(yè)務(wù)理論學習，并記好學習筆記。3.聚焦課堂以微團隊的形式開展了以研促訓(xùn)、研訓(xùn)結(jié)合的研修活動，提高了老師的課堂教學力量。4.申報縣級校本研修示范校，并組織開展各項相關(guān)活動，推進老師專業(yè)力量進展。5.結(jié)合縣師訓(xùn)部，有效完成全員參加的老師遠程培訓(xùn)任務(wù)。 6.做好老師學時學分統(tǒng)計，敦促老師主動參加培訓(xùn)。二、確立了主要研修形式研修的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我提高為主，教研培訓(xùn)

8、、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式，以學校為陣地，以微團隊為單位，圍繞訓(xùn)練教學實際，以研促訓(xùn)研培結(jié)合提高老師的專業(yè)水平。三、確肯定了主要培訓(xùn)措施1.提高熟悉是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，加強學習，把校本培訓(xùn)與老師的專業(yè)進展緊密結(jié)合，與提高訓(xùn)練教學力量相結(jié)合，扎扎實實做好各項工作。2.抓好集中和自修業(yè)務(wù)培訓(xùn)學習，并形成常態(tài)。3.充分發(fā)揮校本培訓(xùn)主陣地作用，利用教研活動開展理論學習和主題研修活動，仔細落實研修打算。4.走出去，請進來。借助與第三學?！敖Y(jié)對子”這一平臺，有效提高老師課堂教學技能。5.加強校本研修的組織指導(dǎo)，強化過程監(jiān)控管制和跟蹤問效工作。四、詳細工作狀況 1.制肯定打算 完善制度每年度，制肯定學校

9、校本研修打算，完善了培訓(xùn)制度。并依據(jù)學科、學年組建了微團隊。組織各班級、各學科學習新版課程標，突出課標的導(dǎo)向作用，讓課標有效的支配教學。2.以研促訓(xùn) 研訓(xùn)結(jié)合本年度開展了以微團隊為單位的學科集體備課研修活動及組內(nèi)教研活動。加強了縣進修學校組織的哈爾濱市中學校、學、幼兒園校本研修頂目申報工作，并在申報縣級校本研修示范校的過程中。組織老師仔細學習通河縣中學校、幼兒園校本研修示范學校創(chuàng)建活動實施方案，申報后仔細組織活動，逐一落實申報頂目。依據(jù)申報頂目開展了“以研促訓(xùn)、研訓(xùn)結(jié)合”的校本研修活動。組織各學科、各教研組進行了主題研修下的高效課堂教學的研修，以學科、學年段為單位，針對各學年段在訓(xùn)練教學中的疑

10、難與困惑以微團隊的形式確立研修主題，開展主題下的校本研修活動。各微團隊成員針對自己的研修主題進行集體備課，通過集體備課確立教學案例，再通過上課、磨課形成有效教案，上一節(jié)主題研修示范課，課后寫一篇研修活動后的教學反思、并撰寫一篇教學閱歷論文。形成系統(tǒng)的“以研促訓(xùn)、研訓(xùn)結(jié)合”的研訓(xùn)模式，從而有效地提升了老師的專業(yè)化進展水平。與此起時，協(xié)作師訓(xùn)部組織全員老師參與了信息技術(shù)力量提升的遠程培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，老師學會了制造課件、美圖秀秀、微課制造等信息技術(shù)，極大地提升了班班通的利用率，提高了信息技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用力量。全體老師主動參加遠程培訓(xùn)學習，歷時近一個月的時間都以優(yōu)異的成果提前完成學習任務(wù)，其中馬

11、卓、李春和、張淑麗、楊守福等幾位老師還獲得了優(yōu)秀學員的嘉獎。3.注意常規(guī) 強化基本功在研訓(xùn)過程中，注意強化常規(guī)教學基本功訓(xùn)練，督促老師連續(xù)仔細完成每周的一板粉筆字、一張簡筆畫、一篇鋼筆字的基本功訓(xùn)練任務(wù)。針對研修主題集中組織老師進行相關(guān)的業(yè)務(wù)理論學習，并理論聯(lián)系實際應(yīng)用于課堂教學之中，提高了課堂教學實效。為檢驗老師基本功狀況，進行了全體老師參與的老師鋼筆字和簡筆畫基本功展現(xiàn)活動，并把老師的作品在樓廊上的“老師基本功展現(xiàn)”板塊進行展現(xiàn)，極大地推進了老師的練功主動性。 4.上下協(xié)作 完善培訓(xùn)學期末協(xié)作縣師訓(xùn)部進行了老師連續(xù)訓(xùn)練證的審驗工作，完善了連續(xù)訓(xùn)練的管制工作。起時，進行了老師研訓(xùn)評估及學時學

12、分統(tǒng)計，做好了相關(guān)材料歸檔工作，并協(xié)作縣師訓(xùn)部支配好假期老師免費培訓(xùn)工作。本年度，在師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)親力親為的指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體老師的共起盡力下，使學校的各項研修培訓(xùn)工作得以順當?shù)亻_展，并取得顯著的成效，老師的訓(xùn)練教學力量和專業(yè)化進展水平得到穩(wěn)步提高，受到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一全都好評，學校申報的縣級校本研修示范校驗收合格以獲批準。十、校本研修后的反思本年度的培訓(xùn)工作即將結(jié)束，反思一年來的工作，覺得還存在以下不足尚待改進： 1.老師的訓(xùn)練教學反思力度不夠。 2.老師的理論學習仍要加強督促。 3.老師自修自練仍要加大力度。 4.還需開發(fā)和創(chuàng)新校本培訓(xùn)內(nèi)容。總之，通過開展各種校本研修活動，推進了老師隊列整體水平的提高，老師水平的提高又推進了同學的進展，推進了