星空有關(guān)的小學(xué)六年級優(yōu)秀作文

1、星空有關(guān)的學(xué)校六班級優(yōu)秀作文 星空有關(guān)的學(xué)校六班級范文1 夜，靜靜靜的，萬籟俱寂。我佇立在陽臺上，仰視著星空，一陣涼絲絲的清風(fēng)拂過窗臺，撩起我的發(fā)梢。皓月悄無聲息地迸射出皎潔的月光，此時的月亮睥睨地瞥著四周，冷默了這些閃爍的小不點。她為自己炫目的光榮而傲慢，憧憬得到人們的景仰與贊耀。 而平凡至極的繁星，像大方似的，時隱時現(xiàn)，窺視人間。它們自由地在夜空中徘徊，不受宇宙陰慘地播弄，雷霆萬鈞地鞭撻。它在每個角落放射絢爛的光線，用丁點光亮詮釋著自己的存在，而正是這微不足道的力氣照亮了人間，余輝搗碎了沉醉在水中的夜。它是夜幕上閃爍的精靈。是世間一切甘甜、絢爛、高尚結(jié)晶的靈魂?；蛟S我憧憬的也正是那點點星光

2、的人生吧! 星星在夜空中起伏，跳動，演繹著精彩的人生。它毫無限制地在暗無天日的夜空中跳舞，發(fā)泄郁悶的心情，在幽靜的深夜才能觀賞它散發(fā)出的真正的光輝。而它盡力發(fā)揮自己的力氣，用點點熒光渲染了平淡的夜;從點點星光點綴出夜的風(fēng)韻，譜寫出動人的篇章，或許只有這沉重的黑暗才能把它那綿薄星光突現(xiàn)的淋漓盡致。多么浩浩蕩蕩的無邊無際的宏大力啊!始終如一地在夜空下發(fā)光發(fā)亮，并靜靜叨念：“有一分光，發(fā)一分熱?！痹谶@迷茫中，我的將來還遠嗎? 我信任有一種愿，會把全部的暢想都實現(xiàn)。就在這一天命運將會轉(zhuǎn)變，期盼著一顆絢爛的流星劃過天際。我許下了埋藏至久的心愿，這會是最美的瞬間。 星空有關(guān)的學(xué)校六班級范文2 我愛站在院內(nèi)

3、仰視星空，那一輪明月和點點繁星總會引起我的感慨，它喚醒了我的記憶，像一陣陣晚風(fēng)吹開一朵一朵欲睡的蓮花。 無憂無慮的我仰視星空，想起了那些已往的事情：和伴侶躺在翠綠色的草地上談天，困了就各自睡去，醒來還仰視著天，直到日落現(xiàn)在想起嘴角還揚著一絲微笑。今夜的月又大又圓，散發(fā)出純潔光明的白光，灑落在身上也使人感覺溫存。一旁的星星也很頑皮，不停地眨都會眼睛。它們不只是白色的，認真看來有的還閃著五顏六色的光，好像節(jié)日的焰火，在夜空中閃爍，也在我的心中綻放，突然一顆流星劃過，閉上眼許了個愿，嘴角又揚起微笑。 孤獨憂慮的我仰視星空，想起那些令我感傷的事：伴侶之間的冷淡，不信任，以前的好友已疏遠，見面話也不說，

4、只相視一笑，便匆忙旁去，那時，我們雖近在咫尺，卻似天各一方。考試成果又不抱負，面對著家長的責(zé)怪今夜的月亮還是那么大，那么圓，只是物是人非，泛著淡淡的慘白的光，落在身上使人感到絲絲寒意。再看看一旁的星星，像明月落下的淚滴，無力地飄在夜空。流星劃過，覺得它更是剛落下的淚滴。心中頓生慨嘆：無情的黑暗又吞噬了一絲光明!心中涌起一種壓抑感，鼻子一酸，眼角流下了一顆“星”。 我愛仰視星空，那一輪明月和點點繁星總會引起我的遐思，它喚醒了我那沉睡已久的記憶。 星空有關(guān)的學(xué)校六班級范文3 或許星空是一種愿望，而實地則是最能接近幻想的圣境;或許仰視是一種“奢求”而腳踏則是把仰視用于行動的工具。我認為，只有通過腳踏

5、實地，才能夠到達絢麗多彩的星空。 羽扇綸巾，舌戰(zhàn)群儒，一副儒生相貌的諸葛亮之所以可與很多武將、梟雄齊名于當世，與其志向不無關(guān)系。面臨著漢室窘境，他渴望匡扶漢室，救天子于水火之中，但其不像曹操、董卓之輩，借以令諸侯;也不像劉璋、劉表之類，脆弱無能，躲避于亂世;更不像王朗、華歆之徒，賣主求榮。諸葛亮所選擇的是不斷完善自己，腳踏實地。正因如此，有了他喂雞拖延老師下課的美談，使司馬徽對其刮目相看;正因如此，有了他“未出茅廬便三分天下”的壯談，使劉玄德有“吾之有孔明，如魚得水”的慨嘆;正因如此，雖然滿朝文武想偏安一隅，但他仍渴望興復(fù)漢室，六出祁山。卻因操勞過度，身死五丈原，盡管留下了“出師未捷身先死，長

6、使英雄淚滿襟”的圓滿，但腳踏實地卻讓他達到了人生的另一個高度。 于丹說過：“人生的每一步路都是要用腳來丈量的?！睂崿F(xiàn)抱負的路更是如此。李素麗的星空雖然沒有劉翔、姚明的星空光環(huán)絢麗，卻在“為人民服務(wù)”的工作宗旨下別有一番特色。李素麗的微笑，無論下雨刮風(fēng)，都在她的臉上洋溢著;和氣的聲音“請乘客扶好”“大媽，您做我這里吧!”都給人以溫存?！盀槿嗣穹?wù)”那個在毛主席時代盛行樂觀做法，完全詮釋在她的身上。如此腳踏實地，亦源自她對星空的仰視，盡管星空不很絢麗，卻也照亮了她的人生。 然而，很多的人也總是仰視星空，卻從未腳踏實地。林和靖的詩當然閑適，卻也顯示出一種躲避。林和靖原本也是想盡畢生之才華，助國家富強

7、，卻只因科舉不中，就一頭扎在山根底下，成天“以梅為妻，以鶴為子”，可這樣的人又有何用呢?空留閑詩，自己的名字卻在漫漫歷史長河中被遺忘，豈不痛哉? 天生其材的方仲永，也曾想過要把其名揚于世，但他竟想用它那微薄的才華展露于世，中日游于富人之間，終為“泯然眾人矣”。一味的仰視星空，讓他們或被歷史沉沒，或半途而廢，最終一事無成。 仰視星空，讓人生布滿期望及幻想;腳踏實地，縮短了現(xiàn)實與抱負的距離，星空不在絢麗與否，不在于空想，而在于自己的腳踏實地。 星空有關(guān)的學(xué)校六班級范文4 有人曾說，寵愛仰視星空的人，是寵愛省視內(nèi)心道德的人。我不由望了望星空，卻并為發(fā)覺什么驚異之處，惟有如墨的黑暗和點點繁星。我無法理

8、解，這星空是如何與道德掛鉤的。 在我記憶里最寵愛仰視星空的當屬古希臘哲學(xué)家泰勒斯。一次他正遠眺星空，沒提防前面有個又大又深的水坑，一腳踩空，掉了下去。當過路人把他救起來，他卻告知人家：“明天會下雨!”其次天果真下雨了。有人贊揚泰勒斯，說他雖然清楚天上的事情，卻看不見自己腳下的東西。兩千年后的黑格爾卻說：只有永久躺在坑里從不仰視星空的人，才不會掉在坑里。溫總理也曾說過：一個民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有期望;一個民族只是關(guān)懷腳下的事情，那是沒有將來的。 我們的民族是大有期望的民族!我期望同學(xué)們經(jīng)常地仰視天空，學(xué)會做人，學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)問和技能，做一個關(guān)懷世界和國家命運的人。 自古到今，很多的人

9、對天空布滿了驚異。從一個個神話起，到如今的探究宇宙，無一不是人們對這奇特“星空”的探究與追求。 中國古代封建君主自稱為天子，作為最高榮耀的象征。天子就是上帝之子。由于上帝也稱天，所以稱為天子。更有許很多多民族，把上天視為崇高的、神圣的東西來崇拜，例如蒙古的“長生天”?？梢娫谌藗冃闹小疤臁钡牡匚恢?。 天可包涵萬物，也隱蔽著萬物。我想這邊是人們崇拜上天的地方。在迷茫的遠古，人們認為萬物皆有靈性，而天則成了自然神靈的象征，人們便頂禮膜拜。隨著時間的推移，迷信雖被打破，自然科學(xué)也隨之而來，但天空對于人們?nèi)杂芯薮蟮恼T惑。那里是一個未知的世界，一個人們還無法觸及的領(lǐng)域。這些對于寵愛探究的人來說，那無疑是

10、一個憧憬。 說了這么多，大多講的是天空，說的是對于天空的理解，關(guān)星空何事，為何有人會說“寵愛仰視星空的人，是寵愛省視內(nèi)心道德的人”而不是天空呢?古人為何崇拜天空，而不是星空?古人只認為天空便是最大的了，能包涵萬物，卻不知天空之外，更有無限的星空，那是浩瀚的宇宙。星空比天空更加奇特，當你望著浩瀚的星空，思緒也會在黑暗中閃爍，會去思考更遠的星空外的事物。那無邊無際的宇宙是無法用肉眼去追尋，只有用我們的內(nèi)心去感悟。這時人們就會漸漸的去省視自己，這時人們的內(nèi)心，也是最真摯，坦然的。 星空有關(guān)的學(xué)校六班級范文5 夜幕來臨，天空掩蓋著一層薄薄的黑紗，顯得那么幽靜，那么美。 繁星點點的天空，是奇幻的,布滿奇

11、特的，是無暇的,躺在一望無際的草地上，仰視著九天銀河，時不時有一顆星星亮后而又灰暗，還間或有一顆光明的流星迅疾的劃過天際，只留下一條長長的銀帶，你還會看到一個巨大的星斗，四周的星星都仿佛是那星斗的陪襯一般，皓月之下，螢火又怎能有光輝。 絢爛的星空，仿佛有種奇異的魔力,能讓人引發(fā)無限的遐想，望著它，漸漸的，思緒就如斷了線的風(fēng)箏，乘風(fēng)破浪，飛到千里之外，看似眼睛目不轉(zhuǎn)睛的凝視著星空，其實心早已飛到了非洲的草原，如一頭脫韁的野馬一般狂奔，或飛到高山之巔，抓住飛行的雄鷹，和它一起沖破云層，聽著風(fēng)在耳旁發(fā)出“嗖嗖”的聲音咆哮遠方突然，發(fā)覺星空如我們的人生，一顆顆星星有如人生的一個個幻想，每一顆星星都代表了不同的幻想，星空深邃，無法企及邊界，也正是這種無法望到最遠的目