高三沖刺家長(zhǎng)會(huì)

1、 贏高考舍我其誰(shuí)？贏高考舍我其誰(shuí)？ 搏高三心無(wú)旁鶩，搏高三心無(wú)旁鶩，不拋棄，不放棄不拋棄，不放棄我們的我們的愿望愿望家長(zhǎng)積極配合，家長(zhǎng)積極配合，老師傾情教育，老師傾情教育，學(xué)生努力進(jìn)步！學(xué)生努力進(jìn)步！班級(jí)概況班級(jí)概況 我班是本校比較出色的班集體，有著良好的班風(fēng)，在春考我班是本校比較出色的班集體，有著良好的班風(fēng)，在春考班考試中均有不錯(cuò)的成績(jī)。全班同學(xué)待人誠(chéng)懇，積極向上，班考試中均有不錯(cuò)的成績(jī)。全班同學(xué)待人誠(chéng)懇，積極向上，互相幫助，團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)。同學(xué)們懂得愛自己的父母，懂得尊互相幫助，團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)。同學(xué)們懂得愛自己的父母，懂得尊重老師，懂得自己肩負(fù)的責(zé)任。他們很多同學(xué)學(xué)習(xí)非常勤重老師，懂得自己肩負(fù)的責(zé)任。

2、他們很多同學(xué)學(xué)習(xí)非常勤奮，每天早起晚睡，甚至在吃飯時(shí)都一手拿著饅頭，一手奮，每天早起晚睡，甚至在吃飯時(shí)都一手拿著饅頭，一手翻著書本。他們?cè)谟米约旱膶?shí)際行動(dòng)回報(bào)著父母的養(yǎng)育之翻著書本。他們?cè)谟米约旱膶?shí)際行動(dòng)回報(bào)著父母的養(yǎng)育之恩，回報(bào)老師對(duì)他們的愛護(hù)恩，回報(bào)老師對(duì)他們的愛護(hù)。 因?yàn)樗麄兎e極向上，所以面對(duì)學(xué)習(xí)中的挫折，面對(duì)考因?yàn)樗麄兎e極向上，所以面對(duì)學(xué)習(xí)中的挫折，面對(duì)考試中的坎坷，面對(duì)生活中的艱難，他們以頑強(qiáng)的毅力、試中的坎坷，面對(duì)生活中的艱難，他們以頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)定的信心克服困難，戰(zhàn)勝逆境。他們是一群優(yōu)秀的堅(jiān)定的信心克服困難，戰(zhàn)勝逆境。他們是一群優(yōu)秀的孩子，盡管他們身上還有很多缺點(diǎn)、不足，盡管他們

3、孩子，盡管他們身上還有很多缺點(diǎn)、不足，盡管他們的成績(jī)暫時(shí)有高低之分，盡管目前他們的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大的成績(jī)暫時(shí)有高低之分，盡管目前他們的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于動(dòng)力，但在高一高二，他們表現(xiàn)出了可以成為優(yōu)秀于動(dòng)力，但在高一高二，他們表現(xiàn)出了可以成為優(yōu)秀人才的基本素質(zhì)。所以，希望各位家長(zhǎng)要相信自己的人才的基本素質(zhì)。所以，希望各位家長(zhǎng)要相信自己的孩子，他們?cè)谂Γ麄冊(cè)谟米约旱男量?，行走在改孩子，他們?cè)谂?，他們?cè)谟米约旱男量?，行走在改變自己命運(yùn)的旅程中，行走在改變家庭命運(yùn)的路途上。變自己命運(yùn)的旅程中，行走在改變家庭命運(yùn)的路途上。存在問(wèn)題存在問(wèn)題 1、尖子生少。、尖子生少。 2、中招成績(jī)不太樂(lè)觀，近兩年絕大多數(shù)同、中招

4、成績(jī)不太樂(lè)觀，近兩年絕大多數(shù)同學(xué)有提升，但還需繼續(xù)努力。學(xué)有提升，但還需繼續(xù)努力。 3、高一高二基礎(chǔ)打的還可以，但不代表高、高一高二基礎(chǔ)打的還可以，但不代表高考成績(jī)，高考存在很大變數(shù)?？汲煽?jī)，高考存在很大變數(shù)。 4、學(xué)生基礎(chǔ)題型掌握不牢固，綜合概括能、學(xué)生基礎(chǔ)題型掌握不牢固，綜合概括能力欠缺。力欠缺。 5、死學(xué)，沒(méi)能總體把握。、死學(xué)，沒(méi)能總體把握。 6、部分學(xué)生有壓力沒(méi)動(dòng)力，好高騖遠(yuǎn)。、部分學(xué)生有壓力沒(méi)動(dòng)力，好高騖遠(yuǎn)。 7、自身定位不準(zhǔn)，目標(biāo)過(guò)高，又不愿、自身定位不準(zhǔn)，目標(biāo)過(guò)高，又不愿承認(rèn)自身差距。以為努力學(xué)習(xí)一段時(shí)承認(rèn)自身差距。以為努力學(xué)習(xí)一段時(shí)間就應(yīng)該有個(gè)飛躍；以為自己現(xiàn)在的間就應(yīng)該有個(gè)飛

5、躍；以為自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)好于以前就應(yīng)該超越別人。學(xué)習(xí)狀態(tài)好于以前就應(yīng)該超越別人。 8、極個(gè)別學(xué)生心境不凈，喪失斗志，、極個(gè)別學(xué)生心境不凈，喪失斗志，想些亂七八糟的事情。想些亂七八糟的事情。老師的教學(xué)理念老師的教學(xué)理念p 關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生。關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生。p 沒(méi)有最好，只有更好！沒(méi)有最好，只有更好！p 不以一時(shí)成敗論英雄。不以一時(shí)成敗論英雄。p 希望每個(gè)人都有好前途。希望每個(gè)人都有好前途。高三規(guī)劃高三規(guī)劃 一輪復(fù)習(xí)要做到一輪復(fù)習(xí)要做到“基礎(chǔ)提升、手感提升基礎(chǔ)提升、手感提升”這八個(gè)字，重點(diǎn)必須跟著老師的思路走，這八個(gè)字，重點(diǎn)必須跟著老師的思路走，每天上課認(rèn)真，從高一開始每本書每個(gè)章每天上課

6、認(rèn)真，從高一開始每本書每個(gè)章節(jié)的來(lái)，進(jìn)行拉網(wǎng)式學(xué)習(xí)，多做題，找手節(jié)的來(lái)，進(jìn)行拉網(wǎng)式學(xué)習(xí)，多做題，找手感，提升速度！好學(xué)生要成套的做題，中感，提升速度！好學(xué)生要成套的做題，中等生要有選擇的做題！要用激情，陽(yáng)光般等生要有選擇的做題！要用激情，陽(yáng)光般的心態(tài)及不怕輸?shù)木袢ッ鎸?duì)當(dāng)前的壓力！的心態(tài)及不怕輸?shù)木袢ッ鎸?duì)當(dāng)前的壓力！一輪復(fù)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)。一輪復(fù)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)。 二輪復(fù)習(xí)從一月份開始，用兩個(gè)月的二輪復(fù)習(xí)從一月份開始，用兩個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行板塊式的復(fù)習(xí)。這一輪復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行板塊式的復(fù)習(xí)。這一輪復(fù)習(xí)要把高中階段原來(lái)分散在各學(xué)年的知要把高中階段原來(lái)分散在各學(xué)年的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化，進(jìn)行歸納概括。這一輪識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化，進(jìn)行歸

7、納概括。這一輪復(fù)習(xí)必須做到融會(huì)貫通，點(diǎn)面結(jié)合，復(fù)習(xí)必須做到融會(huì)貫通，點(diǎn)面結(jié)合，學(xué)生不能把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)孤立起來(lái)，要學(xué)生不能把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)孤立起來(lái)，要學(xué)會(huì)找各個(gè)分散的知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，象學(xué)會(huì)找各個(gè)分散的知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，象串珠子一樣把它們串起來(lái)。串珠子一樣把它們串起來(lái)。 三輪復(fù)習(xí)在三月前后開始進(jìn)行，三輪復(fù)習(xí)在三月前后開始進(jìn)行，這一輪復(fù)習(xí)是對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的這一輪復(fù)習(xí)是對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的再綜合，已經(jīng)開始整合各個(gè)學(xué)再綜合，已經(jīng)開始整合各個(gè)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練高考題型。過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練高考題型。這一輪學(xué)生就要開始對(duì)高考題這一輪學(xué)生就要開始對(duì)高考題型有基本的理解，練習(xí)高考題型有基本的理解，練習(xí)高考題型，能夠找出存在問(wèn)題，查漏型

8、，能夠找出存在問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。補(bǔ)缺。 四輪復(fù)習(xí)就是模擬考試，就是鋪天蓋地的高考四輪復(fù)習(xí)就是模擬考試，就是鋪天蓋地的高考試題練習(xí)。這輪復(fù)習(xí)鍛煉學(xué)生應(yīng)考能力，了解試題練習(xí)。這輪復(fù)習(xí)鍛煉學(xué)生應(yīng)考能力，了解高考注意的事項(xiàng)，最主要的是拔高提升成績(jī)，高考注意的事項(xiàng)，最主要的是拔高提升成績(jī)，能夠把前幾輪存在的問(wèn)題解決掉，在其間練手能夠把前幾輪存在的問(wèn)題解決掉，在其間練手感，練心理適應(yīng)能力。這一階段的心理調(diào)適尤感，練心理適應(yīng)能力。這一階段的心理調(diào)適尤為重要，主要練習(xí)心態(tài)，能以平常心走進(jìn)考場(chǎng)。為重要，主要練習(xí)心態(tài)，能以平常心走進(jìn)考場(chǎng)。 以后每月都會(huì)有一次聯(lián)考，雖說(shuō)與高考沒(méi)有必然的聯(lián)系，以后每月都會(huì)有一次聯(lián)考，雖

9、說(shuō)與高考沒(méi)有必然的聯(lián)系，但多次聯(lián)考的大致成績(jī)會(huì)反應(yīng)孩子的實(shí)力。只要每次反復(fù)但多次聯(lián)考的大致成績(jī)會(huì)反應(yīng)孩子的實(shí)力。只要每次反復(fù)不大，就算發(fā)揮正常，不要指望平時(shí)不認(rèn)真，而高考時(shí)超不大，就算發(fā)揮正常，不要指望平時(shí)不認(rèn)真，而高考時(shí)超常發(fā)揮，把會(huì)的都做對(duì)了，在有限的時(shí)間內(nèi)做對(duì)，正常發(fā)常發(fā)揮，把會(huì)的都做對(duì)了，在有限的時(shí)間內(nèi)做對(duì)，正常發(fā)揮了就是超常發(fā)揮。高考是有難度的，要速度的，每個(gè)題揮了就是超常發(fā)揮。高考是有難度的，要速度的，每個(gè)題都不是為所有人準(zhǔn)備的，要學(xué)會(huì)考試，一般的學(xué)生不要費(fèi)都不是為所有人準(zhǔn)備的，要學(xué)會(huì)考試，一般的學(xué)生不要費(fèi)太多的精力時(shí)間去花在此題上面，做個(gè)聰明的學(xué)生，把前太多的精力時(shí)間去花在此題上

10、面，做個(gè)聰明的學(xué)生，把前面會(huì)做的保證做對(duì)就好。面會(huì)做的保證做對(duì)就好。高三學(xué)生常見的不良心態(tài)高三學(xué)生常見的不良心態(tài)1.浮躁心態(tài)。臨近高考，由于升學(xué)浮躁心態(tài)。臨近高考，由于升學(xué)愿望強(qiáng)烈，急于提高成績(jī)，結(jié)果欲愿望強(qiáng)烈，急于提高成績(jī)，結(jié)果欲速則不達(dá)，進(jìn)而產(chǎn)生焦慮、浮躁的速則不達(dá)，進(jìn)而產(chǎn)生焦慮、浮躁的心理情緒。這種心理在成績(jī)中等的心理情緒。這種心理在成績(jī)中等的學(xué)生中表現(xiàn)得較為突出，隨成績(jī)的學(xué)生中表現(xiàn)得較為突出，隨成績(jī)的波動(dòng)，靜不下心來(lái)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，波動(dòng)，靜不下心來(lái)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，影響了學(xué)習(xí)效果。影響了學(xué)習(xí)效果。 2.暴躁心態(tài)。高三學(xué)生由于暴躁心態(tài)。高三學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力大，感情受到壓抑，學(xué)習(xí)壓力大，感情

11、受到壓抑，情緒容易激動(dòng)，行為上表現(xiàn)情緒容易激動(dòng)，行為上表現(xiàn)得比較暴躁，對(duì)家長(zhǎng)、老師得比較暴躁，對(duì)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)，要么沉默寡言，要和同學(xué)，要么沉默寡言，要么激動(dòng)、暴躁，有時(shí)會(huì)因小么激動(dòng)、暴躁，有時(shí)會(huì)因小矛盾而導(dǎo)致嚴(yán)重后果。矛盾而導(dǎo)致嚴(yán)重后果。 3.寂寞心態(tài)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)、寂寞心態(tài)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活單調(diào)，缺少交流與溝通，生活單調(diào)，缺少交流與溝通，一部分學(xué)生心理上呈現(xiàn)出寂寞、一部分學(xué)生心理上呈現(xiàn)出寂寞、枯燥的心態(tài)，他們渴望與父母、枯燥的心態(tài)，他們渴望與父母、老師、同學(xué)交流，希望從他人老師、同學(xué)交流，希望從他人那里獲得安慰、同情和鼓勵(lì)，那里獲得安慰、同情和鼓勵(lì)，表現(xiàn)形式為渴望放假，喜歡回表現(xiàn)形式為

12、渴望放假，喜歡回到家里看電視或獨(dú)自躲在房間。到家里看電視或獨(dú)自躲在房間。 4.封閉、保守的心態(tài)。高三封閉、保守的心態(tài)。高三學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，導(dǎo)致有些學(xué)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，導(dǎo)致有些學(xué)生把自己封閉起來(lái)，呈現(xiàn)出生把自己封閉起來(lái)，呈現(xiàn)出缺少合作的保守心態(tài)，影響缺少合作的保守心態(tài)，影響了學(xué)習(xí)。了學(xué)習(xí)。高三考生家長(zhǎng)高三考生家長(zhǎng)“如何是好如何是好”？“可憐天下父母心！可憐天下父母心！”重新洗牌的機(jī)會(huì)重新洗牌的機(jī)會(huì) 高考高考中國(guó)最最公平公正的選拔制度中國(guó)最最公平公正的選拔制度種瓜得瓜種豆得豆種瓜得瓜種豆得豆一切結(jié)果都是必然的一切結(jié)果都是必然的幾點(diǎn)建議幾點(diǎn)建議 第一、第一、 家長(zhǎng)要保持平和心態(tài)家長(zhǎng)要保持平和心態(tài) 1、 努

13、力營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，不刻意制造緊張壓抑努力營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，不刻意制造緊張壓抑的氛圍，少談高考反而有利于高考；平時(shí)盡量在家里營(yíng)造一種的氛圍，少談高考反而有利于高考；平時(shí)盡量在家里營(yíng)造一種舒服的氣氛，不要讓孩子有壓迫感，不要老說(shuō)你萬(wàn)一考砸了，舒服的氣氛，不要讓孩子有壓迫感，不要老說(shuō)你萬(wàn)一考砸了，以后就沒(méi)前途之類的話，多在生活上關(guān)心他，與其一同分析并以后就沒(méi)前途之類的話，多在生活上關(guān)心他，與其一同分析并幫他制定一些適宜的短期小目標(biāo)，不要定一些太高、不切實(shí)際幫他制定一些適宜的短期小目標(biāo)，不要定一些太高、不切實(shí)際的。當(dāng)他（她）達(dá)到目標(biāo)后給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)向下一個(gè)的。當(dāng)他（她）達(dá)

14、到目標(biāo)后給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)向下一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。適當(dāng)和他（她）談一些他（她）感興趣的話題，緩目標(biāo)邁進(jìn)。適當(dāng)和他（她）談一些他（她）感興趣的話題，緩和學(xué)習(xí)壓力，在輕松交談時(shí)詢問(wèn)他學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，讓其覺(jué)得父和學(xué)習(xí)壓力，在輕松交談時(shí)詢問(wèn)他學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，讓其覺(jué)得父母是可以交流的對(duì)象，在交流中適當(dāng)?shù)恼f(shuō)些名人或身邊類似于母是可以交流的對(duì)象，在交流中適當(dāng)?shù)恼f(shuō)些名人或身邊類似于他（她）成功的例子，樹立（她）他的信心。（家是孩子心靈他（她）成功的例子，樹立（她）他的信心。（家是孩子心靈的避風(fēng)港，家長(zhǎng)之間和諧了，家庭才能和諧的避風(fēng)港，家長(zhǎng)之間和諧了，家庭才能和諧）2、 期望值寧愿低些也期望值寧愿低些也不要太高；（期

15、望越高，不要太高；（期望越高，壓力就越大）壓力就越大） 3、要調(diào)整好自已的心態(tài)：平、要調(diào)整好自已的心態(tài)：平常心、平靜心、理解心、愛撫常心、平靜心、理解心、愛撫心、激勵(lì)心、信任心；（平心心、激勵(lì)心、信任心；（平心看待高考，靜心等待高考，用看待高考，靜心等待高考，用微笑傳遞你的理解、信任、激微笑傳遞你的理解、信任、激勵(lì)和關(guān)愛）勵(lì)和關(guān)愛） 4、 “三個(gè)尊重三個(gè)尊重”：尊重學(xué)：尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)生的人格、尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、尊重學(xué)生的應(yīng)對(duì)策略；方式、尊重學(xué)生的應(yīng)對(duì)策略；（尊重孩子，平等待人）（尊重孩子，平等待人） 5、 要注意控制自己的情緒，要注意控制自己的情緒，幫助孩子應(yīng)對(duì)各種煩惱，如：

16、幫助孩子應(yīng)對(duì)各種煩惱，如：考試成績(jī)不升反降；考試緊考試成績(jī)不升反降；考試緊張；情緒焦慮；倍感壓力；張；情緒焦慮；倍感壓力；記憶力下降等。（相信只要記憶力下降等。（相信只要做就有可能）做就有可能） 第二、第二、 家長(zhǎng)要幫助學(xué)生解壓家長(zhǎng)要幫助學(xué)生解壓 1、 為學(xué)生打氣。不要讓學(xué)生為學(xué)生打氣。不要讓學(xué)生獨(dú)自面對(duì)壓力，讓他（她）知獨(dú)自面對(duì)壓力，讓他（她）知道全家人都和他（她）在一起，道全家人都和他（她）在一起，以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)問(wèn)題。（當(dāng)以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)問(wèn)題。（當(dāng)孩子情緒有變化的時(shí)候，要幫孩子情緒有變化的時(shí)候，要幫助孩子樹立信心，戰(zhàn)勝暫時(shí)的助孩子樹立信心，戰(zhàn)勝暫時(shí)的困難）困難） 2、給予學(xué)生贊美和肯定。

17、平、給予學(xué)生贊美和肯定。平時(shí)要多發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，這時(shí)要多發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，這樣能增強(qiáng)學(xué)生的自信心；樣能增強(qiáng)學(xué)生的自信心；（學(xué)會(huì)贊美孩子、夸獎(jiǎng)孩子）（學(xué)會(huì)贊美孩子、夸獎(jiǎng)孩子） 3、 要有放松心情的時(shí)間。家要有放松心情的時(shí)間。家長(zhǎng)在這段時(shí)間里的情緒會(huì)影響學(xué)長(zhǎng)在這段時(shí)間里的情緒會(huì)影響學(xué)生，不妨試著放下?lián)模潘尚纳?，不妨試著放下?lián)?，放松心情，利用空余時(shí)間陪孩子到戶外情，利用空余時(shí)間陪孩子到戶外散步，呼吸新鮮空氣，做些有益散步，呼吸新鮮空氣，做些有益身心的運(yùn)動(dòng)；（讓腦筋適度的休身心的運(yùn)動(dòng)；（讓腦筋適度的休息，對(duì)考試是有幫助的）息，對(duì)考試是有幫助的） 4、 家長(zhǎng)調(diào)整好心態(tài)，不要盲家長(zhǎng)調(diào)整好心態(tài)，不要盲目

18、攀比。要幫助孩子正確認(rèn)識(shí)目攀比。要幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自己的實(shí)力，不要因一兩次考自己的實(shí)力，不要因一兩次考試成績(jī)不好而否定自己。要幫試成績(jī)不好而否定自己。要幫助孩子分析考得不好的原因。助孩子分析考得不好的原因。變怒其不爭(zhēng)為激勵(lì)促進(jìn)；更不變怒其不爭(zhēng)為激勵(lì)促進(jìn)；更不能因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚨牡檬Ф芤驗(yàn)楹⒆右淮慰荚嚨牡檬Ф撚⑿?。論英雄?5、 后勤服務(wù)要適度。每位后勤服務(wù)要適度。每位家長(zhǎng)都必須具有服務(wù)意識(shí)，家長(zhǎng)都必須具有服務(wù)意識(shí)，但不合時(shí)宜的關(guān)心未必起到但不合時(shí)宜的關(guān)心未必起到了積極的作用。了積極的作用。 學(xué)生正在那冥思苦想，爸爸走來(lái)好心相問(wèn)：學(xué)生正在那冥思苦想，爸爸走來(lái)好心相問(wèn)：“復(fù)習(xí)得怎樣了？復(fù)習(xí)得怎

19、樣了？”學(xué)生剛進(jìn)入連續(xù)思考狀態(tài)，學(xué)生剛進(jìn)入連續(xù)思考狀態(tài)，媽媽端來(lái)一碗熱湯：媽媽端來(lái)一碗熱湯：“先喝了再?gòu)?fù)習(xí)。先喝了再?gòu)?fù)習(xí)?！贝藭r(shí)，此時(shí)，學(xué)生不得不切斷思路。學(xué)生坐在書桌旁專心學(xué)學(xué)生不得不切斷思路。學(xué)生坐在書桌旁專心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)把牛奶悄悄送上就行。另有一些家長(zhǎng)，習(xí)，家長(zhǎng)把牛奶悄悄送上就行。另有一些家長(zhǎng)，臨到重要考試時(shí)就怕學(xué)生吃不好，影響了考試，臨到重要考試時(shí)就怕學(xué)生吃不好，影響了考試，于是就努力改善伙食。結(jié)果使學(xué)生生理失調(diào)，于是就努力改善伙食。結(jié)果使學(xué)生生理失調(diào)，學(xué)習(xí)精力不濟(jì)，甚至影響了身體健康。此外，學(xué)習(xí)精力不濟(jì)，甚至影響了身體健康。此外，還有一些家長(zhǎng)，從廣告上東查西找，給學(xué)生買還有一些家長(zhǎng)，從

20、廣告上東查西找，給學(xué)生買營(yíng)養(yǎng)品、補(bǔ)腦液之類，希望創(chuàng)造營(yíng)養(yǎng)品、補(bǔ)腦液之類，希望創(chuàng)造“以吃促學(xué)以吃促學(xué)”的奇跡。從曾經(jīng)這樣的奇跡。從曾經(jīng)這樣“吃吃”的同學(xué)反映的情況的同學(xué)反映的情況看，往往是白花錢，不頂事。因此，家長(zhǎng)的心看，往往是白花錢，不頂事。因此，家長(zhǎng)的心理關(guān)心要細(xì)致，物資關(guān)心要科學(xué)。理關(guān)心要細(xì)致，物資關(guān)心要科學(xué)。高三學(xué)生家長(zhǎng)五大忌語(yǔ)高三學(xué)生家長(zhǎng)五大忌語(yǔ)忌語(yǔ)一：你一定要考上某忌語(yǔ)一：你一定要考上某某大學(xué)！某大學(xué)！忌語(yǔ)二：這次考不好不要忌語(yǔ)二：這次考不好不要緊，明年可以復(fù)讀。緊，明年可以復(fù)讀。 忌語(yǔ)三：什么事情都不要你做，忌語(yǔ)三：什么事情都不要你做，你只要好好復(fù)習(xí)就行了！緊張你只要好好復(fù)習(xí)就行了！緊張的備考期間，孩子適當(dāng)做一些的備考期間，孩