幼兒教師畢業(yè)個人自我鑒定

1、幼兒教師畢業(yè)個人自我鑒定幼兒教師畢業(yè)個人自我鑒定范文（通用7篇）一、師德修養(yǎng)方面：培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育 開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學、 中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的提高。人們形容育人職業(yè) 是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得 重要，能夠這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本, 關(guān)鍵在于師德。二、教育教學方面：我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了 我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理 論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗，與同 事們交

2、流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一 片，成為孩子們的好朋友。在教學中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意 與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做 人。作為教學經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的 教學活動來學以致用，取長補短。三、自我完善與發(fā)展方面：我用心學習各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實自己，以便在工 中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。四、反思和總結(jié)：教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，應對如雪花分飛般 的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們務必把握一點：讓 孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是

3、我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂 趣一一那就是童年的樂趣。時光走過三個年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依 然清晰分明，自從20xx年7月為理工學院成教院漢語言文學專業(yè)錄 取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。上課期間，我堅持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退， 勤做筆記，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真 備課，一邊把自我的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的 囑咐。充分利用自我的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系， 把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收 獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯

4、的 成績。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自我的本職工作做好! 一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自我的閑暇時間， 把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知 識理解消化。經(jīng)過三年的本科函授學習，本人在思想認識、業(yè)務認識、專業(yè)技 能等方面都有較大的提高，先概括如下：（一）思想認識：本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專 業(yè)課，經(jīng)過對學院開設的專業(yè)課程的學習，使我受益匪淺，本人明 白了，合格的教師不僅僅關(guān)注學生的學習，更關(guān)注學生的心里，塑 造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。（二）業(yè)務認識：東莞理工大學函授學院的授課教師業(yè)務精湛，教 學認真、負責，

5、使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務 本事。使本人的業(yè)務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育 實踐中，效果效果相當不錯。（三）專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校經(jīng)過學習讓我學會了 很多以前自我對文學上不足的地方，對自我以后在事業(yè)上的提升有 很大的幫忙。短暫的兩年半的學習過去了，我不僅僅學到了豐富的專業(yè)文化知 識，重溫了歡樂的大學生活，提高了教育教學本事，并且更加堅定 自我的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務 于教育事業(yè)，服務于社會。社會高速發(fā)展，而為了跟上社會的步伐，我參加并通過三年的函 授學習，本人在思想認識，業(yè)務知識，專業(yè)技能等方面都有較大的 提高?，F(xiàn)自我鑒定

6、如下：思想認識：本人在函授期間，能認真學習學院開設的馬克思主 義文藝理論、西方文論、中國古代文論、語言學概 論、美學等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的 了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以 往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身 處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習, 認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美 因素，語文教學是一門遺憾的藝術(shù)。業(yè)務知識：三年的函授學習， 雖然而授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思 考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對現(xiàn)代漢語、古 代漢語、現(xiàn)代文學、古代

7、文學兒童文學等的學習， 使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科 階段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素 質(zhì)有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但 作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水， 你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建 令瓦，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應盡 己所能，最大限度地挖掘教材.、課文、教學過程的審美因素，對學 生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美 學審判能力的現(xiàn)代合格公民。我也是要畢業(yè)，要進入

8、到社會去工作，作為幼師專業(yè)的學生，我 也是要成為一名去教孩子的老師，我也是對于未來，有著信心，在 學校所學，也是讓我的專業(yè)能力是得到了提升，自己也是相信可以做好以后的工作，同時我也是對于在學校所學，以及生活來做好個 人的自我鑒定。在學習上，我認真的去完成了學校所教學的專業(yè)課程，取得了不 錯的成績，無論是課堂老師所講的，或者實操之中要做的，我都是 積極的去完成，去做好了筆記，我清楚，以后要作為老師，那么現(xiàn) 在也是要學好，只有在學校學好了知識，那么以后去做老師，才能 真的把孩子們給教好，如果學校的學習做不好，那么以后也是無法 做好工作，更是不容易去到社會生存的，特別是我們幼師的工作是 需要認真負責

9、的，所以在校這些年，我也是學到了很多，除了課堂, 也是積極的去和同學探討學習，不懂的方面會找老師，或者通過書 籍，去圖書館找答案，經(jīng)過這些年的學習，我也是對于以后的工作 充滿了信心。在生活中，我和同學相處愉快，沒有鬧過什么矛盾，很多的時候 也是在一起去學習，去探討知識，經(jīng)常也是聚在自習室里面去為考 試，去作業(yè)而探討，同時我也是積極的去參加運動，沒事的時候會 去打羽毛球，鍛煉自己的身體，讓自己精力充分，更好的去學習， 并且大學期間也是沒有生過什么病，養(yǎng)成了好的一個作息習慣，不 會熬夜，也是會早起去看書，去為以后做好準備，自己也是沒有壞 的習慣，我知道為人師表，即使目前我還是個學生，但是以后我也

10、是要去做老師的，所以一個好的習慣也是要早早的去養(yǎng)成，去讓自 己以身作則，才能以后更好的去做好教學的工作。通過實踐，我也是懂得做好老師并不是那么容易的事情，但是我 也是在實踐之中感受到，老師所帶來的快樂和成就，在寒暑假的時 候，我也是去幼兒園實習，通過實習，看其他的老師是如何的工作, 去學習，通過鍛煉，我也是知道自己有哪些的不足，然后回到學校 去改進，而今也是對于要進入的崗位更加的有信心了，我也是懂得 如何的去和孩子們相處，如何的去樹立威信，去做好備課的工作來 把教學給做好，我相信，我以后是會成為一名好的幼兒老師的。而 今的我也是準備好了。又到畢業(yè)時，過去是看著學姐們走出我們學校，現(xiàn)在到我畢業(yè)了

11、, 我學的是幼師專業(yè)，畢業(yè)后也將進入幼兒園工作，雖然對于以后的 工作己經(jīng)明晰，但是也不由得有些傷感。在學校學習這些年，心中一直有個目標就是早日畢業(yè)，走出校園, 教導幼兒學習，因為這是我們以后工作的道路，所以我們一點都不 覺得有什么不好，但等到即將畢業(yè)，回望這五年學習時光沒有遺憾, 在學習期間，積極配合老師，認真學習，雖然我只是一個大專生但 是我也明白需要學習，一樣要勤勉。過去因為自己學習不夠努力， 沒有考上真正喜歡的大學，但是經(jīng)過了一番慎重考慮有選擇了幼師 專業(yè)，我己經(jīng)沒有時間浪費。我上學的時候，經(jīng)常要給自己規(guī)劃時間，雖然是五年制，但是我 還是得多學習一些，不然到了崗位上面試那一關(guān)就過不去。我

12、之所 以在進入學校后沒多久就明白這些，也是因為我們老師在我們?nèi)雽W 后經(jīng)常給我們一些建議，同時讓我感受到了一份危機感，那是對于 未來工作的緊迫。所以使得我必須要及時利用時間學習，為以后做 準備。還真是感謝老師們的遠見，在開學是就一直督促我們，給我們危 機感，我雖然不清楚其他同學的選擇但是卻對我真的幫助非常大， 這讓我下定了決心去學，畢竟己經(jīng)有過一次失望，不想再一次失望, 所以想盡可能的學習好，在以后畢業(yè)不至于迷茫。也是因為提前的 準備，不想在以后難以抉擇，留下了很多汗水的同時也收獲了更多 喜悅果實。這一份努力讓我感受到了快樂，在大專學習中，我有很多的快樂 時光，但這些時光都充斥著學習，每天都會以

13、學習為樂，我的成績 一直都是我們學校同屆前一二名，老師對我寄予厚望，我自己也牢 記自己的職責，從來就不敢放松，以前沒有被重視，當被老師重視 后，反而感到了更大的壓力。這讓我學習更加刻苦，或許我在大專中很少去玩，沒有時間去逛 街，或者買什么東西，但是收獲的卻是滿滿的知識，當畢業(yè)選擇一 所幼兒園時，其他同學還比較迷茫，等待著其他幼兒園的面試招聘, 我己經(jīng)收到了好幾家幼兒園直接入職的通知函，這或許是我多年來努力得到的回報，我很高興自己沒有白忙活，所做所為都值得，因 為五年的學習，付出的汗水，己經(jīng)給我未來的道路鋪平，不需要面 對艱難的抉擇，不需要在猶豫不決，我可以做自己的選擇去完成自 己的工作。這一次

14、畢業(yè)也就真正的象征著我即將要走出這舒適圈，投入真正 的工作中去了。這一次畢業(yè)或許也是我人生中最后一次畢業(yè)了，一 想到這里，我的心里就開始有些激動了。面對這樣的一個關(guān)口，我 確實不知道自己該用怎樣的一個心態(tài)去面對，總之在這次畢業(yè)之前, 我想為自己好好的鑒定一回，為我的學生時代畫上一個圓滿的結(jié)局。還記得當初選這一個專業(yè)的時候，我是想著能夠成為一名教師也 是一次不錯的選擇，加上自己是一個比較喜歡孩子的人，所以義無 反顧的，我也就選了這么一個專業(yè)。進入學習之后，我發(fā)現(xiàn)自己也 很適合這一份工作，我是一個很喜歡分享的人，不管老人小孩，我 都可以喋喋不休的說很久的話，這樣的性格我認為也是比較合適做 一個老師

15、的。有好的口才，我的教學才能夠更加合適能動一些，讓孩子們便于 接受一些。所以在這幾年的學習中，我一直都在努力的往前走，不 斷的去挑戰(zhàn)自己，去鍛煉自己的能力。不浪費每一點時間，只要是 空出來的時間我都會花在有用的地方去。因為我知道作為一名教師, 有太多的地方要去學習了，尤其是面對這一個弱小的集體，我更應 該打足精神，好好的去完善自己，才能在今后的工作中取得更大的 成就和進步。在這個學習的過程中，我也不斷的去挖掘著自己的潛力，在各項 考試中，我一直都追求超越自我，追求實現(xiàn)更大的自我價值。然而 我也在一步步的追尋中，終于取得了自己最大的成就，不僅每個學 年可以得到這一份獎學金，而且在老師們中取得了一

16、個不錯的口碑。 聽著大家對我的肯定和贊揚，我的心里也已經(jīng)樂開了花了，所以雖 然這次即將畢業(yè)，但是對于我來說，者或者是我最好的一次機會了, 因為我立馬就要進入工作了，我想在實際中去實現(xiàn)自己更多的價值。 雖然我知道或許進入工作會有很多讓我想不到的難題，但是我愿意為此而努力，也愿意去發(fā)現(xiàn)自己的不足，改善自己的不足，這便是 我現(xiàn)在的心態(tài)和目標。這幾年的學習在這里也就要畫上一個句號了，雖然有些不舍，但 是人還是要往前看的，要好好的抓住每一次機會，讓自己成為一個 更棒的人，這次踏入社會之后，我會謹記老師對我們的教導和寄托, 我也會好好的努力下去，為實現(xiàn)自己的偉大抱負而繼續(xù)往前奮斗！時間如流水一樣，很快自己

17、在xx師范學院的三年學習生涯就結(jié) 束了，我也順利的畢業(yè)了，這就意味著我馬上就要走上自己夢寐以 求的幼師崗位了，回想起自己這三年的點點滴滴，心中還是有不舍 的，但是一切都是應該向前，為了我能夠順利的找到工作，順利的 適應工作，我要對剛畢業(yè)的自己好好的審視一番，我要先了解自己 現(xiàn)在的優(yōu)勢劣勢優(yōu)點缺點有是哪些，我才能在工作當中，揚長避短, 更好的在職場生存下去。一、性格方面我的性格還是非常的了解的，我這個人很難生氣起來，就如畢業(yè) 前夕我的室友們還在感嘆，從來沒看到我發(fā)過脾氣，覺得好遺憾。 任何讓人覺得生氣的事情，我都會心平氣和的去處理，在我看來， 既然發(fā)生了，生氣只會讓自己變得沖動，不能正常的思考，

18、還不如 安靜的盡快處理完。同學們都在害怕自己被會幼兒園的那群孩子們 氣的吃不下飯睡不好覺，在我覺得這個年紀的孩子有點任性，有點 出乎意外的行為都是正常的，我對待孩子還是非常耐心的，這就說 明，在我任職的時候，我可以跟孩子們很好的相處，不會有任何的 隔閡。二、學習方向我一直都不會覺得在幼師行業(yè)，是能走到頭的，在學校，我各科 的成績就非常的出色，就算我現(xiàn)在是以全班第三的名次畢業(yè)的，我 也絲毫不會有自滿的時候，反而覺得很遺憾，這就意味著還有兩個 人是學的比我好的，幼兒園是最鍛煉一個幼師能力的地方，我們要 做的就是把自己所學的，在實際工作當中利用起來，這就需要幼兒 園那些有工作經(jīng)驗的前輩們的提示了，以我的學習熱情，到時候我 會主動去請教前輩，據(jù)我的了解，我們實習生，會是以配班老師的 身份加入幼兒園，主要就是配合好班主