2021年《漂亮老師和壞小子》讀后感10篇

1、it is the employees that feed the company.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁眉可刪）2021年漂亮老師和壞小子讀后感10篇 漂亮老師和壞小子讀后感1從小就喜歡當(dāng)老師，因為崇拜，覺得他很神圣，并且能管住那么多的小朋友。從我讀了漂亮老師和壞小子真本書后，這種想法更加強(qiáng)烈 我要做老師，一位我理想中的老師。漂亮老師和壞小子真 本書里的老師叫米蘭，是一位示范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生，一次偶然的機(jī)會被聘為白果樹學(xué)校六三班的班主任，于是就和壞小子 ”肥貓“、” 米老鼠 “ 、 ”豆芽兒“、”兔八哥“發(fā)生了一系列 既溫馨又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭蕾舞;去家訪時編 ” 謊言 “

2、送偏方;她 教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對險境，她巧用計謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;她不會反對穿漂亮的衣服，上課前她自己化好妝，她說是對同學(xué)們的尊重;畢業(yè)考試前，不是讓學(xué)生按在教室里，而是帶領(lǐng)學(xué)生去踏青。 我喜歡米蘭老師，她總把”人性的關(guān)懷放在第一位“比如，當(dāng)她班內(nèi)的同學(xué)袁曉珠的爸爸和媽媽離婚而袁曉珠不知道怎么辦時，米蘭老師在班里開班會，讓大家把自己的想法看法講出來，從孩子的角度給袁曉珠出主意。我若長大當(dāng)老師，我一定讓我的 學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，不會為了考試所謂的主課一味的做題、背書、默字，哪怕下課上廁所都跑步去。在學(xué)習(xí)文化課的當(dāng)中，我要像米蘭老師那樣，讓學(xué)生上上舞蹈課，或在孩子學(xué)習(xí)緊張

3、疲憊時，帶學(xué)生到野外踏青，讓學(xué)生放松一下神經(jīng)。我不會在和學(xué)生的意見不同時，不問青紅皂白就批評學(xué)生。在讓學(xué)生當(dāng)班級管理員時，會教給他們方法，不會在他們盡力管而沒管好時，讓他們費(fèi)力費(fèi)心，還要罰寫檢討書，那樣他們都不想當(dāng)這個光榮的班級管理員了。當(dāng)一個好老師的確不容易，當(dāng)一個讓學(xué)生喜歡的好老師尤其不容易，但如果我能當(dāng)老師，我一定成為學(xué)生喜歡的好老師。漂亮老師和壞小子讀后感2這個暑假，媽媽和我去書城買了好多書，大部分都是我最喜歡的作家楊紅櫻阿姨寫的。其中，我最喜歡的就是漂亮老師和壞小子了。里面的漂亮老師簡直是妙不可言!想知道為什么嗎?這一切都要從一家肯德基店里的故事說起白果林小學(xué)的六三班是學(xué)校著名的淘氣

4、班。因為這個班里有四個壞小子，號稱 h4 。沒有老師愿意教這個班。恰巧， h4 在肯德基店遇見了一位很漂亮的老師米蘭。經(jīng)過了一些商量米蘭成為了六三班的班主任。由于教育方式的不同，其他老師對米老師很反感，但米老師堅持認(rèn)為”學(xué)生喜歡的老師才是真正的好老師“。她親自帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞。學(xué)生打架，她不請家長，自己處理，事情仍然很妥當(dāng)。她去 h4 的家家訪，卻是去告訴家長自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。她教會了一位軟弱的男孩子如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。她生病了，卻在上課前化妝，向?qū)W校請假。家長會，她不提考試，讓父母知道自己的孩子有多棒。畢業(yè)考試前，她竟然帶著全班的人去踏青剛開始讀這本書時，我也有些地方不明白。比如為什么米老

5、師不覺得帶病上課是件值得學(xué)習(xí)的精神呢?在學(xué)校里，帶病堅持上課的老師都被譽(yù)為”好老師“，”有責(zé)任心的老師“。但米老師卻考慮學(xué)生的感受，絕不面帶病容上課。于是，她在上課前化了妝。畢業(yè)考試前的長假過后，學(xué)生們的個個都無精打采的，米老師就讓他們睡了一節(jié)課!但下面幾節(jié)課，學(xué)生們便會打起精神來了。她在畢業(yè)考試前帶學(xué)生們踏青，讓同學(xué)們放松了一下我想：這個世界上，真的有這樣的老師嗎?真的有這樣的班級嗎?真的有這樣的學(xué)校嗎?我覺得，答案肯定是否定的。向米蘭這樣以學(xué)生的角度來做決定的老師畢竟太太少了。她像普通老師一樣，關(guān)心學(xué)生的成績，但卻又給了學(xué)生自信心。如果我長大做了老師，我一定要做一位像米蘭這樣的老師。但我卻

6、很納悶：楊紅櫻阿姨是怎么看透我們的心，寫出這么一位特別的老師?漂亮老師和壞小子讀后感3還記得女作家楊紅櫻筆下的各種人物嗎?肥貓魯云飛、豆芽兒黃豆豆、米老鼠米奇和兔巴哥戰(zhàn)小歐，這四個調(diào)皮搗蛋的男生不知給多少孩子留下了深刻的印象，他們是五三班的壞小子和漂亮老師和壞小子這兩本書的主人公，這兩本書中，給我印象最深的是漂亮老師和壞小子，這本書中的故事讓我久久不能忘懷。白果林小學(xué)六三班是一個讓校長頭疼不已的班級，因為肥貓、豆芽兒、米老鼠和兔巴哥這四個壞小子的存在，使這個班成為全校紀(jì)律最差的班級。在他們的班主任嚴(yán)老師退休后，所有老師都不愿意教這個班。一個周五，壞小子們在肯德雞里看到了美女老師米蘭，在米蘭成功

7、當(dāng)上他們的老師后，整個六三班發(fā)生了翻天覆地的變化。正是米蘭這個被年級組組長馬老師認(rèn)為是壞老師的老師一些大膽的舉動，使六三班再次成為眾人關(guān)注的焦點(diǎn)整本書從一開始四個壞小子“釣”米蘭上鉤時與米蘭的對話開始，就展現(xiàn)了米蘭不是一個普通老師，她是一個真正愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的好老師，這種關(guān)心不僅表現(xiàn)在六三班與六一班打架后，更表現(xiàn)在她帶領(lǐng)學(xué)生去郊游踏青時，不僅表現(xiàn)在米蘭以“爸爸媽媽，我很棒”為標(biāo)題，對同學(xué)們六年小生活進(jìn)行一個盤點(diǎn)時，更表現(xiàn)在她為了學(xué)生而放棄夢想，把他們送進(jìn)了中學(xué)后。本書給我印象最深的是她為了不讓六一班和六三班學(xué)生心靈遭受創(chuàng)傷，攔住治安大爺，編了一個謊言。米老師太好了，為了讓幼小的心靈沒有創(chuàng)傷，

8、她不惜撒個謊，年輕的她，處理事情有著自己的做法，老教師們認(rèn)為她不是好老師，可是我認(rèn)為，她才能算上好老師!漂亮老師和壞小子讀后感4寒假里，我讀了漂亮老師與壞小子這本書，我非常喜歡這本書。這本書里的人物性格很獨(dú)特，學(xué)生雖然很淘氣，但是也很幽默，不過我還是最喜歡書中的一位老師。這位老師叫做米蘭。米蘭長得漂亮、性格直爽，同學(xué)們很喜歡她。我喜歡米蘭的教育理念，她倡導(dǎo)的是師生平等、快樂的教育。她可以在同學(xué)們打完架后處理事情不請家長，在臨近考試時組織同學(xué)們?nèi)ソ纪馓で啵脤W(xué)校來警告家長們督促孩子們復(fù)習(xí)的時間來開一個鼓勵家長和孩子們的展覽會，讓他們找到信心這些舉動讓其他老師們感到很奇怪，同時我也很向往。這些讓

9、她班上的學(xué)生很快樂，后來考試考得也很好，而其他的班管得很嚴(yán)格，卻沒有她們班考得好。她為了學(xué)生能夠快樂的學(xué)習(xí)也多次被別的老師批判過，可她還是堅持不懈。最后有一個原本這個年級最差的班變成了最好的班，這個班就是米蘭帶的班。讀了這本書，我明白了一個道理：最嚴(yán)厲的教育不一定是好的，而最能讓學(xué)生接受的教育才是真真正正又有魅力又最能被吸收的。漂亮老師和壞小子讀后感5合上書，我卻依然沉浸在書中那新穎有趣、曲折幽默的故事中，那些故事令我留戀往返。書中的米老師，豆芽兒，肥貓、米老鼠、兔巴哥、戴安一個個生動形象、活潑可愛的人物躍然紙上，令我記憶猶新。而我印象最深的當(dāng)然非米蘭老師莫屬啦!這本書寫了一名十分具有教學(xué)藝術(shù)

10、、另類、前衛(wèi)、富有愛心的好老師米蘭。她大學(xué)剛畢業(yè)，因為主持人之夢的泡湯，心情不好，在肯德基內(nèi)大吃時，被四個自稱”h4“壞小子騙到白果林小學(xué)六?三班當(dāng)老師。由于她的芭啦芭啦舞非常時尚，使得全班同學(xué)競相模仿，讓全校師生為之震撼。米蘭當(dāng)老師很有特點(diǎn)，她去家訪時會送禮物，并且不向?qū)W生父母告狀，而是與家長交流孩子的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生之間打架說是隱私，她也不去追究，只要改正就好。她尊重學(xué)生，在課前化妝，不帶病工作。她教一個軟弱的男生捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);她告訴一個外表瘋狂而內(nèi)心孤獨(dú)的女生不能自私。畢業(yè)考試前，她帶全班同學(xué)去踏青，遇到危險時，她又巧妙地教會了學(xué)生們用計謀保護(hù)自己。當(dāng)面對一名學(xué)生由于家里的貓難產(chǎn)，而因此曠課

11、，她竟將需要的錢送到了醫(yī)院米蘭老師帶給我太多不可思議，出乎意料，也體現(xiàn)出她與其他老師的太多不同在故事中，我和米蘭老師一起逐漸認(rèn)識了六?三班的同學(xué)們豆芽兒黃豆豆、小魔女秦天月、米老鼠米奇也和六?三班的同學(xué)們一起學(xué)到了許多與課本無關(guān)但又十分深刻有價值的道理。我真希望世界上所有的老師都和米蘭老師一樣，走出傳統(tǒng)式教育的方法，將關(guān)懷放在首位，讓我們學(xué)生在理解中快樂的成長。我們長大后，如果想要成材，想成為國家棟梁，不能只有知識，要是不懂得做人的道理，又有何用途呢!老師們不能只教會我們文化知識，還要教會我們富有愛心、同情心，用自己的力量保護(hù)自己。這些看似淺顯的道理其實很有價值，對我們的人生也十分有益。啊!真

12、希望像米蘭老師這樣的老師能多一些呀，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣濃厚了，學(xué)到的知識也就更多了。漂亮老師和壞小子讀后感6我從小到大，已讀過好幾本書了，其中有一本書我很喜歡漂亮老師和壞小子，作者是楊紅櫻。這本書是五三班的壞小子續(xù)集。講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，一次偶然的機(jī)會被聘為白果林小學(xué)五三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥，發(fā)生了一些列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳巴拉巴拉舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對險境，她巧用計謀教學(xué)生尊重;畢業(yè)考試前她帶著全班同學(xué)去郊外踏青在這些故事中她認(rèn)識了肥貓、認(rèn)識了豆芽兒、認(rèn)識了五三班我第一

13、次讀這本書時，就被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引住了。但又覺得它過于理想化，因為在我們的現(xiàn)實生活中，誰也沒有遇到過向米蘭這樣的漂亮老師，有一種伸手摸不著太陽的感覺。但等我反復(fù)讀了幾遍以后，又覺得這本書寫的好真實!于是，我處于理想與現(xiàn)實的夾層?；蛟S這個矛盾，正是這本書引人入勝的亮點(diǎn)。其中，我喜歡米蘭不喜歡顏玉和馬老師，因為他們驕傲、自大。米老師很認(rèn)真負(fù)責(zé)，不自大。在現(xiàn)實中，誰也沒有遇到過這種完美老師。也許楊紅櫻阿姨正是利用了我們的這種心理寫下了這本書，使我們相知相見、使我們愛不釋手。既然現(xiàn)實中沒有這樣的老師，那我長大以后，就要成為一個像米蘭一樣的老師，能帶給學(xué)生許許多多的快樂!漂亮老師和壞小子

14、讀后感7走入圖書館，明亮的書皮上印著 漂亮老師和壞小子這幾個“七扭八歪”的字頓時吸引了我的眼球，我迫不及待地將它從書架上取了下來，翻開并開始閱讀起來，這一讀就是一下午，我已經(jīng)忘記了回家的時間，直到媽媽的電話響起。雖然讀過之后我已將它安然無恙地放了回去，但是在我的腦海里，那一個個生動的故事情節(jié)依然讓我記憶猶新，流連忘返。現(xiàn)在讓我來跟大家講述一下本書的主要內(nèi)容吧!漂亮而率真的師范大學(xué)中文系畢業(yè)生米蘭，偶遇白果林小學(xué)六(3)的壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥后，在他們的慫恿下應(yīng)聘為白果林小學(xué)六三班的班主任。同學(xué)們都很喜歡她，因為米老師善良、美麗、溫柔、和藹可親那微笑總是那么燦爛、迷人。我非常羨慕六

15、(3)班有這樣一個“另類”老師。她做出的事情都是其他老師覺得不可思意的，其實正是這些不可思議才是同學(xué)們真正喜歡的。例如：米老師認(rèn)為生病了，就不應(yīng)該在帶病工作。所以當(dāng)米蘭發(fā)現(xiàn)自己生病時，首先做的是化妝，把自己打扮得神采奕奕，把自己最好的一面呈現(xiàn)給學(xué)生。接下來就去請假。結(jié)果卻招來非議，說什么生病了還化妝，小小的一點(diǎn)感冒還用請假，前兩年得肝炎還沒休息呢!現(xiàn)在的年輕人，真是我覺得米老師并沒有錯，因為：1、會把病傳染給。2、學(xué)生精神不好，怎么能上出高效率的課來?米老師在孩子們心中是公認(rèn)的好老師，是受孩子們喜歡的好老師。這種類型的老師為什么會受到這么多學(xué)生的喜愛呢?我個人認(rèn)為，米老師是一個年輕的老師，有著

16、一顆的童心，比我們了大不了多少，就像一個大姐姐一樣，她的童年離她也并不是那么遙遠(yuǎn)，我想她了解這個階段孩子的心理。所以說現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師實在是太少了!我覺得，作為一名老師應(yīng)該多跟學(xué)生們交流、溝通，多了解學(xué)生們的心理。用愛來教書，這樣才能受到學(xué)生們的喜愛。希望大家也去閱讀一下 漂亮老師和壞小子這本書。漂亮老師和壞小子讀后感8這周我看了一本名叫漂亮老師和壞小子的書，看完以后心情無比激動，我推薦大家去看一看!是兒童小說家楊紅櫻。我先給大家介紹一下里面的人物：漂亮老師米蘭，四個壞小子，他們的的綽號分別是：肥貓，米老鼠，豆芽兒，兔巴哥，他們是米蘭老師的學(xué)生。主要講述了白果林6.3班的四個壞小子把班

17、主任氣的退休了。女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機(jī)會被聘為白果林6。3班的班主任，因此與四個壞小子之間發(fā)生了一系列既溫柔又幽默風(fēng)趣的故事。她帶學(xué)生跳芭蕾舞，交一個軟弱的學(xué)生如何捍衛(wèi)尊嚴(yán)，考試前把孩子們帶去踏青，教孩子保護(hù)自己，在這些故事中米蘭認(rèn)識了6。3班的全部學(xué)生。我認(rèn)為四個壞小子并不壞，只是很調(diào)皮而已。比如：肥貓形容校長的禿頭是溜冰場，米老鼠形容校長的發(fā)型是飛機(jī)場，校長為了掩蓋禿頭特意把右邊的頭發(fā)均勻的弄到中間，英花輪說校長的發(fā)型是地方支援中央，其實他們并沒有做壞事。我想我讀了這本書應(yīng)該知道自己收獲了什么，那就是米蘭的把大事化小，小事化無。能夠做到這些，就需要你要有寬廣的胸襟，可以容納一切，笑看一

18、切!我多么希望我們學(xué)校每個老師諸如米蘭老師一樣的好老師啊!那樣的話，我們就不必再擔(dān)心因為聽著老師的照本宣科而走神，結(jié)果被老師批評得了。因為連”壞學(xué)生“都會精神飽滿地聽得全神貫注，更別提打瞌睡，開小差了。漂亮老師和壞小子讀后感9這本書是姐姐推薦給我讀的。書中的小米老師和四個壞小子是我佩服的人。這本書主要講了一個這樣的故事，四個壞小子，肥貓、米老鼠、兔八哥、豆芽，他們放學(xué)后來到肯德基點(diǎn)吃東西，遇到了小米老師。小米來時買了許多東西給他們吃，他們邀請小米老師去做他們的老師。就這樣，小米老師和四個壞小子們開始了老師與學(xué)生們的生活，他們一起去踏青我之所以佩服小米老師，是因為她是個熱情、大方、勇敢，愛幫助人的人。還因為小米老師總是能夠把不好的事，巧妙地變成好的事情。通過她的努力，一個沒人想帶的班級變成了一個人人都稱贊的班級。班里的每個學(xué)生都像變了一個人，個個熱愛學(xué)習(xí)，積極向上。小米老師還為學(xué)校爭得了許多榮譽(yù)。我喜歡小米老師!我佩服小米老師!我長大也要當(dāng)一個小米