初三英語期末工作總結(jié)例文.doc

1、初三英語期末工作總結(jié)例文初三英語期末工作總結(jié)范文初三英語期末工作總結(jié)一本學(xué)期我擔(dān)任初三級(1)班、(2)班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺我對教學(xué)工作不敢怠慢認(rèn)真學(xué)習(xí)深入研究教法虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。一、備好課備好學(xué)生上好課。教學(xué)就是教與學(xué)兩者是相互聯(lián)系不可分割的有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此了解和分析學(xué)生情況有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性只是專心研究書本教材想方設(shè)法令課堂生動(dòng)學(xué)生易接受這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：一方面農(nóng)村的學(xué)生英語聽說的能力相對較弱授課采用較深的全英

2、教學(xué)同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面(1)班的同學(xué)比較沉靜中等生占較大多數(shù)尖子生相對較少。因此講得太深就照顧不到整體而(2)班的同學(xué)比較活躍上課氣氛積極雖然優(yōu)生比例大但中等生也有一小部分我備課時(shí)也注意到這點(diǎn)因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出了解及分析學(xué)生實(shí)際情況實(shí)事求是具體問題具體分析做到因材施教對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中備課是一個(gè)必不可少十分重要的環(huán)節(jié)備學(xué)生又要備教法。備課不充分或者備得不好會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性因此每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法不滿意就不收工。雖然辛苦但事實(shí)證明是值得的。

3、一堂準(zhǔn)備充分的課會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文找出了重點(diǎn)難點(diǎn)準(zhǔn)備有針對性地講。為使教學(xué)生動(dòng)不沉悶我還為此準(zhǔn)備了大量的教具授課時(shí)就胸有成竹了。相反我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候課堂氣氛沉悶教學(xué)效果不好與此相比可見認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然講課生動(dòng)難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以老師每天都要有充足的精神讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣授課就

4、事半功倍。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。英語是一門外語對學(xué)生而言既生疏又困難在這樣一種大環(huán)境之下要教好英語就要讓學(xué)生喜愛英語讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒不愿學(xué)也無法學(xué)下去。為此我采取了一些方法就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化生活故事讓他們更了解英語更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高他們才能達(dá)到交異國筆友的目的同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象差生面擴(kuò)大會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此絕對不能忽視。為此我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。英語是語言。

5、因此除了課堂效果之外還需要讓學(xué)生多讀多講多練。為此在早讀時(shí)我堅(jiān)持下班了解早讀情況發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決及時(shí)講清楚讓學(xué)生即時(shí)消化。另外對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時(shí)間里我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上特別是(4)班以縮短差距。另外還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)容易掌握。而期考結(jié)果證明適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對班的整體發(fā)展有很大幫助。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低都體現(xiàn)了我在

6、這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的重要的是在本學(xué)期后如何自我提高如何共同提高兩班的英語水平。因此無論怎樣辛苦我都會(huì)繼續(xù)努力多問多想多向別人學(xué)習(xí)爭取進(jìn)步。初三英語期末工作總結(jié)二一年即將過去這是我第一次帶九年級畢業(yè)班教學(xué)上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請教師父、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)期教學(xué)情況的簡要總結(jié)。一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣英語作為一門外語對大多數(shù)學(xué)生而言既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下要教好英語就要讓學(xué)生喜愛英語讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此我采取了一些方法如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂

7、語言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國家的文化生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法在集體備課的基礎(chǔ)上我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生進(jìn)行二次備課。雖然辛苦但事實(shí)證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學(xué)要求努力加大課堂訓(xùn)練量加快課堂節(jié)奏切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外還需要讓學(xué)生課外多讀多講多練。為此在早讀時(shí)我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾

8、正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式以打好他們的初一基礎(chǔ)。三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”按以往經(jīng)驗(yàn)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象尤其是_教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo)對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有一定基礎(chǔ)但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)對這些同學(xué)我采取集體輔導(dǎo)給他們分配固定任務(wù)不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)多加鼓勵(lì)慢慢提高他們的成績;第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時(shí)

9、間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo)針對性強(qiáng)效果比較明顯。一個(gè)學(xué)期的努力效果如何期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成績高低都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多重要的是如何總結(jié)得失以期在下學(xué)期后做得更好。因此無論怎樣辛苦我都會(huì)繼續(xù)努力多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)爭取更大的進(jìn)步。初三英語期末工作總結(jié)三回顧這一學(xué)期來的工作和學(xué)習(xí)覺得最大的收獲就是在這一年的教學(xué)工作。我總結(jié)出了許多行之有效的經(jīng)驗(yàn)方法也總結(jié)出一些失敗的教訓(xùn)和原因以下我就分幾個(gè)方面來談。一、用先進(jìn)的教育理論武裝自己的頭腦許多教師一聽到理論這兩個(gè)字就會(huì)不自覺的想到我是從事實(shí)踐工作的人理論與我無關(guān)所

10、以處于教學(xué)第一線的教師要進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)這就大可不必了。在一段時(shí)間里我也曾經(jīng)有過這種想法可是在幾年的教學(xué)實(shí)踐中我卻深深的體會(huì)到只有用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦才會(huì)在實(shí)際教學(xué)工作中才會(huì)使學(xué)生在找尋知識的海洋中找到行路的指南找到明亮的航標(biāo)燈。為什么這樣說呢先進(jìn)的教學(xué)理念和方法可以幫助我們在教學(xué)中擺脫傳統(tǒng)思想和傳統(tǒng)觀念的束縛在教學(xué)方法上另辟捷徑大幅度的提高課堂學(xué)習(xí)效率從而做到事半功倍。二、因地制宜因材施教首先在整體教學(xué)安排上我切合學(xué)生實(shí)際設(shè)定教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃在教學(xué)中我采用任務(wù)型教學(xué)方法由于我校許多學(xué)生接受新知識速度較慢所以我在學(xué)習(xí)第五冊和第六冊時(shí)并沒有像有些學(xué)校那樣加緊突擊以留出充裕的

11、全面復(fù)習(xí)時(shí)間。我根據(jù)學(xué)生掌握知識的實(shí)際情況在第六冊的學(xué)習(xí)上放滿了速度使學(xué)生學(xué)一點(diǎn)掌握一點(diǎn)會(huì)用一點(diǎn)穩(wěn)扎穩(wěn)打步步落實(shí)而且在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上隨時(shí)注重新舊知識的結(jié)合避免學(xué)生孤立的學(xué)習(xí)某一個(gè)語言知識。從而作到以新知帶就知不是復(fù)習(xí)勝似復(fù)習(xí)。第二為了更好的切合學(xué)生實(shí)際情況以便對癥下藥我不用成卷盡管許多學(xué)校在多年的中考復(fù)習(xí)工作中積累了大量的寶貴資料可是我的學(xué)生有自己的實(shí)際情況我便根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)自己編排試題盡管這樣做起來難度很大可是效果確實(shí)很好。第三努力提高初三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。有些初三老師認(rèn)為復(fù)習(xí)課無非是講卷作卷至使課堂內(nèi)容枯燥學(xué)生學(xué)習(xí)效率很低。我們注重改革初三復(fù)習(xí)課教學(xué)模式以興趣做引導(dǎo)在課堂上采用多種方法整合的教

12、學(xué)結(jié)構(gòu)使學(xué)生在課堂上保持充沛的精力愉快的心態(tài)良好的興趣投入的上好每一節(jié)課。只有把學(xué)生調(diào)整到這種狀態(tài)課堂才能做到高密度大容量快節(jié)奏高效率。第四管理落實(shí)?，F(xiàn)在許多學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差所以作為老師一定要做到管理落實(shí)學(xué)生會(huì)沒會(huì)懂沒懂必須心中有數(shù)在中考之前學(xué)生所出現(xiàn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤都要及時(shí)糾正把一切落到實(shí)處。三、肯于奉獻(xiàn)甘當(dāng)人梯奉獻(xiàn)是教師的天職為了學(xué)生的一切我們會(huì)無私的付出自己心血和汗水。在這一年來緊張的中考復(fù)習(xí)的日子每一位教師都是早出晚歸我經(jīng)常在早晨7：00我就進(jìn)班督促學(xué)生學(xué)習(xí)并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)而晚上回到家后又在計(jì)算機(jī)前把第二天要用到試題打出來為第二天做好準(zhǔn)備。到深夜也已是家常便飯工夫不負(fù)有心人我們辛

13、勤的工作也換來了累累的碩果學(xué)生們的一次次模擬考試進(jìn)步給了我很多安慰。四、把培養(yǎng)學(xué)生的能力放在首位注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。不要拔苗助長。我在實(shí)踐教學(xué)中經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象有些學(xué)生盡管老師給他灌輸了大量的語法知識點(diǎn)可是由于他的英語語言運(yùn)用和理解能力沒有得到相應(yīng)的提高他沒有掌握良好的學(xué)習(xí)英語的能力和技巧那么他的成績也很難有所提高。相反如果他的英語運(yùn)用和理解能力提高了那么他的學(xué)習(xí)成績也會(huì)水漲船高而且這種提高也會(huì)是大幅度的。俗話說磨刀不誤坎柴功如果把多一點(diǎn)的時(shí)間放在提高學(xué)生各方面的能力上盡管收效不是很快但是隨著各方面能力的提高學(xué)生的進(jìn)步幅度很多時(shí)候確實(shí)能夠給我們帶來驚喜。我所教班

14、級有一名學(xué)生在剛剛升入初三時(shí)英語成績僅僅四五十分他的英語程度在班級里也基本上是最差的面對這種情況我并沒有急于跟他談關(guān)于如何提高分?jǐn)?shù)的話題也沒有給他布置大量的習(xí)題而是在課堂上給學(xué)生創(chuàng)造許多運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)對于這名學(xué)生我更是給他創(chuàng)造許多機(jī)會(huì)和條件而且在班級上經(jīng)常表揚(yáng)他很具有學(xué)習(xí)英語的潛能使他相信自己也具有學(xué)習(xí)語言的素質(zhì)和能力各方面都不比別人差課后我又找來適合他的有趣的英語讀物讓他在課后找自己認(rèn)為最有趣的部分進(jìn)行閱讀到初三第一學(xué)期的期末這名學(xué)生的英語程度便有了大幅度的提高成績也從四五十分提高到七八十分記得前幾天我同這名學(xué)生談心我問他為什么這一段時(shí)間以來英語成績提高如此顯著這名學(xué)生誠懇地說：“老師我覺得

15、這一段我的英語提上來了并不是因?yàn)槲业闹R增長了許多而是因?yàn)槲仪猩淼伢w會(huì)到我對于英語語言的理解有了一個(gè)新的高度我理解與使用語言的能力提高了我感覺到自己會(huì)學(xué)了?！边@個(gè)學(xué)生的話語給了我很大的啟發(fā)使我更加深刻地認(rèn)識到作為一個(gè)教師的職責(zé)。一名教師無論他傳授給學(xué)生多少知識那么這些知識有可能被遺忘有可能會(huì)過時(shí)而只有那種我們培養(yǎng)出來的學(xué)習(xí)能力那種學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法會(huì)使學(xué)生終身收益。勁往一處使充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神這是取得優(yōu)異成績的保證。初三英語期末工作總結(jié)四雪花飛舞的時(shí)節(jié)放飛的是希望收獲的是充實(shí)看時(shí)光匆匆的溜走忙碌的時(shí)節(jié)也飛快的離我們而去。時(shí)光荏苒一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過在這一學(xué)期中在園領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)心愛護(hù)

16、下是我對自己充滿信心的過程當(dāng)然更是我快速成長的過程!靜下心來我對這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié)。首先在這學(xué)期里我擔(dān)任中班的英語教學(xué)工作。在抓好班級英語教學(xué)的同時(shí)還帶動(dòng)老師們做好全園的英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒提供一個(gè)良好學(xué)習(xí)英語的氛圍各班有英語區(qū)及雙語區(qū)給幼兒充分的視覺感官更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。利用晨間晚會(huì)期間培訓(xùn)教師們學(xué)習(xí)日?？谡Z100句讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語日常口語提高師資英語水平從而達(dá)到全園上下人人學(xué)英語人人說英語使我園幼兒沉浸在學(xué)英語的快樂氛圍之中。幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。幼兒教育更是一份神圣的工作!在全社會(huì)呼喚師德的形勢下我有這樣一份以愛為主題的工作我

17、愛我身邊的孩子我愛我的工作。在工作中我也常常會(huì)這樣子想：“假如我是孩子?！薄凹偃缡俏业暮⒆?。”我會(huì)怎么做?”那樣的話我就不會(huì)為孩子暫時(shí)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁不會(huì)為孩子不小心犯錯(cuò)而指責(zé)更多的是理解寬容尊重愛。在日常的工作中我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課準(zhǔn)備好所要用到的教具以及好豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng)上課時(shí)平等對待每一個(gè)孩子給每一個(gè)孩子都有一個(gè)充分展示自己的機(jī)會(huì)還給膽小的孩子多一些愛護(hù)給注意力容易分散的孩子多一些鼓勵(lì)給體弱的孩子多一些照料給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。每一節(jié)課上完之后我都會(huì)不斷反思不斷總結(jié)努力提高自己的教育教學(xué)水平讓寶寶們學(xué)到更多,爭取取得更好的成績,就是我的心愿!一個(gè)學(xué)期很快

18、地過去了,看時(shí)光匆匆地溜走!留給我們的有喜有悲,有收獲亦有失去,不過總得來說給自己收獲還是瞞大的,為自己的教育路程上又添了燦爛的一筆,我很高興!也很自豪!我知道我也有我的不足之處對于這項(xiàng)工作我還得加油,好好積累教學(xué)中的各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn),聽取有益的建議及意見,豐富自己的教學(xué)方法,請相信我在不懈的努力!初三英語期末工作總結(jié)五本學(xué)期我擔(dān)任了九年級兩個(gè)班英語科目的教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中我注重自己教學(xué)能力的提高努力改善自己的教學(xué)方法和手段在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績但也有許多不足之處。九年級是整個(gè)初中階段的重要一年為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步在中考中取得優(yōu)異的成績我們九年級英語備

19、課組的幾位老師群策群力發(fā)揮集體的智慧在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成績?，F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：一、深入了解學(xué)生學(xué)情培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣我們的學(xué)生大多來自于農(nóng)村新目標(biāo)英語對我們的學(xué)生來說不僅內(nèi)容多而且復(fù)雜要背的單詞、詞組、語法知識多久而久之稍稍懶惰一些的學(xué)生就會(huì)在不知不覺中妥協(xié)甚至放棄因而學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃學(xué)習(xí)自覺性較差。我任教的九年級兩個(gè)班的優(yōu)生很少中等生斷層差生面特大。針對以上情況要改變這種局面我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí)課堂上集中注意力聽講把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)不懂的地方多向老師

20、或成績稍好的學(xué)生請教。利用晨讀時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣英語筆頭練習(xí)相對來說少一些但課后要分配一定的時(shí)間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識。同時(shí)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧靈活掌握學(xué)過的知識點(diǎn)舉一反三融會(huì)貫通只有這樣才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來不容易忘記。二、配合課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真搞好備課教學(xué)中備課是一個(gè)必不可少十分重要的環(huán)節(jié)既要備教材、備學(xué)生又要備教法。備課充分能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性上課效果就好。因此了解和分析學(xué)生情況有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。這個(gè)班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的而且中等生占多數(shù)尖子生相對較少。因此講得太深就照顧不到整體時(shí)間長了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。但是我備課時(shí)

21、注意到這點(diǎn)因此教學(xué)時(shí)針對不同情況在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)打造高效課堂課堂是教學(xué)的主陣地課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生不讓其分心上課內(nèi)容力求豐富現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然講課生動(dòng)難易適中照顧全部。另外我每天都堅(jiān)持保持充足的精神讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性加強(qiáng)師生交流使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題樹立學(xué)生的自信心讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽說、閱讀、寫作訓(xùn)練以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來凡是學(xué)生

22、自己能講清楚的問題都讓學(xué)生自己解決我決不越俎代庖課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)落實(shí)培優(yōu)輔差計(jì)劃英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此除了課堂教學(xué)之外還需要讓學(xué)生多讀多講多練。為此在早讀時(shí)我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決及時(shí)講清楚讓學(xué)生即時(shí)消化。另外對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象差生面擴(kuò)大會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此絕對不能忽視。為此我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個(gè)組。第一組是能力強(qiáng)基礎(chǔ)好學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的對他們多進(jìn)行能力訓(xùn)練以便他們達(dá)到更高層次。第二組是有能力提高但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)對這些同學(xué)我采取集體輔導(dǎo)給他們分配固定任務(wù)不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學(xué)但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)耐心教導(dǎo)慢慢提高他們的成績不能操之過急且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力成績有望能提高;第四組是紀(jì)律松散學(xué)習(xí)不認(rèn)真基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來以后授課