博士學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇

1、博士學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇博士學(xué)習(xí)方案范文3篇時(shí)間：2021-12-09 16:06:11本文內(nèi)容及圖片來(lái)源于讀者投稿,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系 玉鳳 我要投稿 博士討論生（訓(xùn)練）是學(xué)歷訓(xùn)練的最高層次,代表著一個(gè)國(guó)家的人才培育水平。本文是博士學(xué)習(xí)的方案（范文），僅供參考。 博士（學(xué)習(xí)方案）范文一： 本人是工作了三年后又重新回到校內(nèi)攻讀博士，師生角色變換，看著既熟識(shí)又生疏的校內(nèi)，感慨萬(wàn)千。經(jīng)受三年的（社會(huì)實(shí)踐），自己有了新的感悟。一方面，在三年的工作時(shí)間里更加明白自己需要什么，薄弱點(diǎn)在哪里，哪些方面是急需加強(qiáng)的;另一方面，年紀(jì)漸漸變大，孔子說(shuō)三十而立，本人已然三十了，卻立不起來(lái)，以前同學(xué)

2、大多成家了或者預(yù)備成家，而自己還在求學(xué)路上。雖說(shuō)每個(gè)人走的路不一樣，可是，也不能脫離大多數(shù)人進(jìn)展軌跡太遠(yuǎn)了。在碩士和工作期間，由于不夠努力以及簡(jiǎn)單感情用事，過(guò)去五年沒(méi)有努力，也沒(méi)有做出什么成果。 當(dāng)攻讀博士的第一天起，本人就告知自己不行以像過(guò)去那樣，不努力，不上進(jìn)，成天渾渾噩噩，虛度年華，最終一事無(wú)成。開(kāi)學(xué)典禮上李書(shū)記和幾位院長(zhǎng)殷殷教育，都要求務(wù)必確立目標(biāo)，不行以虛度這珍貴的幾年時(shí)間，9月12日某老師也一再?gòu)?qiáng)調(diào)了這個(gè)問(wèn)題。因此，本人依據(jù)學(xué)校博士培育方案并結(jié)合個(gè)人實(shí)際狀況，擬定博士期間的學(xué)習(xí)方案。 一、整體目標(biāo) 2021年是本人人生的而立之年，也將開(kāi)啟本人人生的新篇章。在結(jié)合三年的工作經(jīng)受和父母

3、、老師、領(lǐng)導(dǎo)、同事的（意見(jiàn)）并經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，本人確定了人生的最終目標(biāo)成為一名優(yōu)秀的高校老師，并將為此奮斗終身。因此，本人選擇攻讀某教授的博士生，合理利用三年博士學(xué)習(xí)時(shí)間，抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，巧用學(xué)校有利資源，在順當(dāng)完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，深化學(xué)習(xí)管理學(xué)理論和討論方法，進(jìn)一步提高（英語(yǔ)）閱讀和聽(tīng)寫(xiě)力量，不斷增加人文素養(yǎng)和社會(huì)交際力量，在進(jìn)展管理學(xué)某一領(lǐng)域開(kāi)展創(chuàng)新性討論，在三年的時(shí)間里發(fā)表五至六篇高檔次（論文）保證能夠順當(dāng)（畢業(yè)）。 二、實(shí)施策略 為了順當(dāng)實(shí)施方案，特?cái)M出以下三點(diǎn)實(shí)施策略： (一)堅(jiān)持做人為本，尊師重道，治學(xué)為先; (二)勤奮刻苦，不畏困難，努力上進(jìn); (三)虛懷若谷，勇于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，多

4、向老師、同門等等請(qǐng)教; (四)堅(jiān)持熬煉身體，健強(qiáng)體魄，以完成繁重的學(xué)習(xí)科研任務(wù)。 三、詳細(xì)（實(shí)施方案） (一)仔細(xì)聽(tīng)課，提高專業(yè)水平 在考博（復(fù)習(xí)）期間雖然閱讀了幾本書(shū)，但是還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在即將開(kāi)頭的博士生活中，本人準(zhǔn)備認(rèn)真研讀管理學(xué)討論方法、（管（理學(xué)論文）寫(xiě)作規(guī)范、統(tǒng)計(jì)分析與spss的應(yīng)用、定性和定量討論方法、治理理論等等書(shū)籍，還準(zhǔn)備選修計(jì)量（經(jīng)濟(jì)學(xué)）課程，為求奠定扎實(shí)的管理學(xué)基礎(chǔ)，提高討論水平和技能，為下一步開(kāi)展討論做好充實(shí)的預(yù)備。 除了研修課程外，參加學(xué)術(shù)活動(dòng)也是直接接受學(xué)問(wèn)和領(lǐng)悟?qū)＜宜枷氲挠行緩?。三年里本人方案參加學(xué)術(shù)活動(dòng)30次。 (二)廣泛閱讀，（拓展）學(xué)問(wèn)面， 首先，根據(jù)導(dǎo)師的

5、要求，按時(shí)完成閱讀書(shū)目。了解進(jìn)展（行政管理）學(xué)進(jìn)展歷程的概括和前沿討論（熱點(diǎn)）問(wèn)題。 其次，系統(tǒng)閱讀導(dǎo)師的專著，梳理相關(guān)論文，列出相關(guān)書(shū)籍作為本人的（必讀書(shū)目）。通過(guò)閱讀專業(yè)書(shū)籍和文獻(xiàn)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，尋求討論的突破點(diǎn)。 最終，基于本人對(duì)其他領(lǐng)域相關(guān)學(xué)問(wèn)的欠缺，方案從哲學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等各領(lǐng)域補(bǔ)充一些相關(guān)學(xué)問(wèn)。因此，在經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析和考慮之后，本人方案將選擇性地補(bǔ)充閱讀以下幾方面的書(shū)： (1)哲學(xué)方面。管理學(xué)源于哲學(xué)，本人將閱讀中（西方哲學(xué)）史(至少精選中西方各2本以上閱讀)。 (2)制度經(jīng)濟(jì)學(xué)方面。仔細(xì)研讀t凡勃倫、jr康芒斯、wc米切爾等人的著作。 (3)社會(huì)學(xué)方面

6、。主要學(xué)習(xí)一些基本的社會(huì)學(xué)原理、理論流派、討論方法和討論進(jìn)展，以及社會(huì)學(xué)與管理學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。 (4)生態(tài)學(xué)方面。仔細(xì)研讀李百煉教授、李文華教授等的著作。 (5)法學(xué)方面。法學(xué)與管理學(xué)有著不行割斷的聯(lián)系，研讀法學(xué)對(duì)于管理學(xué)的討論是大有裨益的。 (6)管理學(xué)方面。主要學(xué)習(xí)管理學(xué)的討論方法和基本理念，特殊是治理理論方面。 (三)樂(lè)觀參加討論，增加討論力量 修課程、讀書(shū)還只是汲取理論的過(guò)程，而搞課題討論是實(shí)踐理論的過(guò)程。導(dǎo) 師的課題許多，可以時(shí)刻參加到科研中去，多向?qū)煂W(xué)習(xí)，努力提高討論力量和水平。 (四)爭(zhēng)取多發(fā)文章，完成畢業(yè)論文 力爭(zhēng)三年內(nèi)能至少發(fā)表6篇文章。方案每年發(fā)兩篇，三年畢業(yè)時(shí)手中有6篇c刊

7、論文，不僅僅出于畢業(yè)的考慮，同時(shí)也是為了找工作更有競(jìng)爭(zhēng)力。 此外，盡早形成博士論文觀點(diǎn)，理清博士論文思路，積累相關(guān)材料與討論方法，以便完成一篇能夠經(jīng)得起推敲的高水平的博士論文。初步方案在第一個(gè)學(xué)期末大致確立論文方向;第三個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初就能拿出開(kāi)題基本思路，第三個(gè)學(xué)期中能基本拿出開(kāi)題初稿;第四個(gè)學(xué)期和第五個(gè)學(xué)期撰寫(xiě)論文初稿，第五個(gè)學(xué)期末完成論文初稿;第六個(gè)學(xué)期預(yù)備論文答辯。 羅蒙諾索夫說(shuō)現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和熟悉我迫切想了解的世界，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習(xí)，毋寧死。部爾衛(wèi)也強(qiáng)調(diào)說(shuō)人所缺乏的不是才能而是志向，不是（勝利）的力量而是勤勞的意志。本人將洗心革面，惕勵(lì)自省，以過(guò)去的三

8、四年虛度年華為恥，努力上進(jìn)。孟子云：知恥而后勇，本人將不自暴自棄，而是保持奮勉進(jìn)取、迎難而上的精神狀態(tài)，在博士三年期間有所成就，而不是像以前那樣碌碌無(wú)為。 在博士學(xué)習(xí)期間，本人將與導(dǎo)師保持緊密聯(lián)系，主動(dòng)與導(dǎo)師溝通學(xué)習(xí)心得和討論體會(huì)，以使自己在其中找出不足并加以提高?？傊?，本人將努力讓自己博士階段的學(xué)習(xí)、生活過(guò)得充實(shí)，富有意義。 特別感謝某教授不嫌棄本人資質(zhì)愚鈍而收入門下，本人必將刻苦努力，不辜負(fù)自己、家人及導(dǎo)師的期望! 博士學(xué)習(xí)方案范文二： 20xx年*月*日，*博士學(xué)習(xí)生活。萬(wàn)事開(kāi)頭難，但是，我也懂得良好的開(kāi)端是勝利的一半。 為了給博士學(xué)習(xí)生活開(kāi)好頭，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，增加學(xué)術(shù)討論力量，特

9、此制定本學(xué)習(xí)方案。 本方案共分為兩個(gè)層次：總方案和總目標(biāo);周方案和周目標(biāo)?？偡桨负涂偰繕?biāo)明確了本學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的總體輪廓，周方案和周目標(biāo)則明確了以周為單位的分目標(biāo)，指出了詳細(xì)的執(zhí)行策略。另外，制定掌握的策略和方法，以確保方案和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 一、 總方案和總目標(biāo) 1、課程和學(xué)習(xí)目標(biāo) 以經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和高等（數(shù)學(xué)）為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程為依托，在打好基礎(chǔ)的前提下，再次對(duì)方法論等課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，并嘗試用計(jì)量方法進(jìn)行學(xué)術(shù)文章的寫(xiě)作。(可以用計(jì)量方法完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程的科研訓(xùn)練。)詳細(xì)要求如下： 經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程 完成大部分文獻(xiàn)的閱讀，明確大部分文獻(xiàn)內(nèi)涵主旨，了解（經(jīng)濟(jì)學(xué)理論）的脈絡(luò)，通過(guò)科研訓(xùn)練把握計(jì)

10、量等討論方法。 高等數(shù)學(xué)課程 完成老師課程要求的作業(yè)，并利用課余時(shí)間做習(xí)題鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，嘗試將所學(xué)學(xué)問(wèn)與經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和計(jì)量課程中涉及的數(shù)學(xué)方法結(jié)合起來(lái)。 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 依據(jù)英文教材和課件完成曾衛(wèi)紅老師雙語(yǔ)教學(xué)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)，利用計(jì)量完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿中的科研任務(wù)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)量方法的應(yīng)用。 （管理理論）前沿 主要是確保每節(jié)課都能夠聽(tīng)懂，并能夠依據(jù)老師所講內(nèi)容提出兩到三個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題，把握與不同領(lǐng)域老師的溝通和溝通的機(jī)會(huì)。通過(guò)該課程拓寬學(xué)術(shù)視野，了解其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的討論現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)討論方法的使用策略和技巧。 2、科研目標(biāo) 科研力量重在訓(xùn)練，通過(guò)不斷的試錯(cuò)和嘗試來(lái)積累（閱歷）。主要的目標(biāo)包括：扭轉(zhuǎn)（思維方式）;把

11、握討論方法和技巧;理順（科技）管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)脈絡(luò)，發(fā)覺(jué)并總結(jié)可能的討論問(wèn)題;進(jìn)行（科技論文）的寫(xiě)作。詳細(xì)（措施）如下： 扭轉(zhuǎn)思維方式 通過(guò)閱讀文獻(xiàn)、參加課程學(xué)習(xí)、進(jìn)行科研文獻(xiàn)寫(xiě)作、與同學(xué)老師溝通溝通等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問(wèn)題為中心，以條件為基礎(chǔ)的科研討論的思維方式上來(lái)。 把握討論方法和技巧 重點(diǎn)把握計(jì)量方法的使用，利用課程學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，完成課程科研訓(xùn)練的學(xué)習(xí)要求;通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿的學(xué)習(xí)，梳理關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)之間的規(guī)律關(guān)系，并學(xué)習(xí)在其他討論領(lǐng)域查找關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn);通過(guò)文獻(xiàn)閱讀和課程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英文文獻(xiàn)寫(xiě)作的一些基本技巧，把握常用語(yǔ)法和句法，并嘗試翻譯重點(diǎn)文獻(xiàn)的關(guān)鍵內(nèi)容。 理順科技管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)

12、脈絡(luò) 加強(qiáng)文獻(xiàn)閱讀和積累，通過(guò)關(guān)鍵文獻(xiàn)的閱讀和理解，把握科技管理領(lǐng)域的討論脈絡(luò)和討論現(xiàn)狀，發(fā)覺(jué)討論問(wèn)題并對(duì)討論價(jià)值和可行性作簡(jiǎn)潔分析，整理和總結(jié)討論問(wèn)題。 進(jìn)行科技論文的寫(xiě)作 管理文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行科技論文的寫(xiě)作。學(xué)習(xí)討論問(wèn)題與討論方法的融合，把握以問(wèn)題為中心的討論基本方法。了解現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)優(yōu)秀期刊的學(xué)術(shù)討論范式，并把握科技管理較為前沿的討論信息。 3、生活目標(biāo) 博士學(xué)習(xí)生活漫長(zhǎng)而艱辛，不僅需要提升自身的科學(xué)（文化）素養(yǎng)和力量，也需要堅(jiān)持身體熬煉、確保身體（健康），并尋求適合自己的發(fā)泄心情和緩解壓力的方式和途徑。 熬煉身體 堅(jiān)持每天早晨起來(lái)作30個(gè)俯臥撐，每天晚上進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的（跑步）等

13、運(yùn)動(dòng)。有時(shí)間的話參與班級(jí)每周組織的（羽毛球）活動(dòng)，每月參與 兩到三次的（游泳）熬煉。 緩解壓力 除了利用運(yùn)動(dòng)來(lái)緩解壓力外，與同學(xué)進(jìn)行溝通溝通，組織或者參與一些集體活動(dòng)也是有效的途徑。利用多余的時(shí)間培育（愛(ài)好）（愛(ài)好），堅(jiān)持樂(lè)觀陽(yáng)光的生活態(tài)度。 二、周方案與周目標(biāo) 要落實(shí)總的目標(biāo)和方案，就需要對(duì)總方案進(jìn)行細(xì)致的劃分，明確每個(gè)部分完成的任務(wù)量和節(jié)點(diǎn)時(shí)間。 1、 各周的方案和目標(biāo) 注： 1) 課程學(xué)習(xí)是每周的基本學(xué)習(xí)任務(wù)，科技（論文寫(xiě)作）貫穿在整個(gè)學(xué)期過(guò)程之中。 2) 在整體目標(biāo)和規(guī)劃不變的條件下，學(xué)習(xí)方案和任務(wù)會(huì)隨著詳細(xì)情境有所調(diào)整。 2、 每周的學(xué)習(xí)方案和課程要求 注： 1) 課程學(xué)習(xí)以課節(jié)為準(zhǔn)

14、(一天共為11課節(jié));學(xué)習(xí)方案以時(shí)間節(jié)點(diǎn)為準(zhǔn)(將早晨8:00至晚上22:00的時(shí)間分成不同的時(shí)間區(qū)段)。 (在目標(biāo)明確的前提下，努力準(zhǔn)時(shí)的去完成目標(biāo)和任務(wù)，是緩解壓力的最佳途徑。) 博士學(xué)習(xí)方案范文三： 雖然博士和碩士同屬于討論生階段但博士階段的學(xué)習(xí)并不是碩士階段學(xué)習(xí)的機(jī)械重復(fù)或簡(jiǎn)潔連續(xù)二者在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)問(wèn)層面上有其各自的側(cè)重點(diǎn)。博士階段的學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)一些基本專業(yè)理論的查漏補(bǔ)缺更重要的是對(duì)專業(yè)理論進(jìn)展前沿的把握和探究以討論為主一方面對(duì)專業(yè)理論的（反思）并作一些實(shí)證性討論另一方面對(duì)專業(yè)前沿的新思索以探究、求證的方式實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性討論。 進(jìn)展心理學(xué)專業(yè)所涉及的課程和討論都是心理學(xué)最為核心的

15、部分。通過(guò)遼寧師范高校歷代專家和老師們的努力現(xiàn)也把它建設(shè)成為省級(jí)重點(diǎn)（學(xué)科）這對(duì)作為進(jìn)展心理學(xué)高校老師碩士討論生的我來(lái)說(shuō)感到無(wú)比的榮幸和驕傲從而也增加了我攻讀該專業(yè)博士討論生更深程度的自信。 在職考博的預(yù)備工作是極為艱苦的經(jīng)過(guò)了大半年白天工作、夜間復(fù)習(xí)的苦苦追求之后在老師的不斷鼓舞下我將獵取這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)從以下幾方面對(duì)這珍貴時(shí)間作精要的規(guī)劃 一、方案目標(biāo) 2021年是我人生的而立之年也將開(kāi)啟我人生的另一新篇章。在結(jié)合七年的工作經(jīng)受和父母、恩師、領(lǐng)導(dǎo)、同事的意見(jiàn)并經(jīng)過(guò)深思熟慮之后我確定了人生的最終目標(biāo)成為一名優(yōu)秀的進(jìn)展心理學(xué)家并將為此奮斗終身。因此我選擇攻讀遼寧師范高校進(jìn)展與心理學(xué)專

16、業(yè)博士生合理利用三年博士學(xué)習(xí)時(shí)間抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)巧用學(xué)校有利資源在順當(dāng)完成學(xué)業(yè)的同時(shí)深化學(xué)習(xí)心理學(xué)理論和討論方法進(jìn)一步提高（英語(yǔ)閱讀）和聽(tīng)寫(xiě)力量不斷增加人文素養(yǎng)和社會(huì)交際力量在進(jìn)展心理學(xué)某一領(lǐng)域開(kāi)展創(chuàng)新性討論。 二、實(shí)施策略 為了順當(dāng)實(shí)施方案特?cái)M出以下三點(diǎn)實(shí)施策略 一堅(jiān)持做人為本尊師重道治學(xué)為先 二主動(dòng)克服一切困難全力以赴用心致學(xué) 三堅(jiān)持開(kāi)放性、進(jìn)展性原則虛心請(qǐng)教同仁。 三、詳細(xì)內(nèi)容 一仔細(xì)研修課程提高專業(yè)水平 在考博復(fù)習(xí)階段我已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了現(xiàn)代心理與訓(xùn)練（統(tǒng)計(jì)學(xué)）、心理學(xué)討論方法、心理測(cè)量學(xué)、心理與訓(xùn)練討論中的多因素試驗(yàn)設(shè)計(jì)、心理學(xué)論文寫(xiě)作規(guī)范、統(tǒng)計(jì)分析與spss的應(yīng)用七本書(shū)目。讀博階段我預(yù)備補(bǔ)

17、充一些心理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)在上課時(shí)間能支配得過(guò)來(lái)的狀況下我將方案研修進(jìn)展心理學(xué)、試驗(yàn)心理學(xué)、心理與訓(xùn)練統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理學(xué)史、社會(huì)心理學(xué)、spss統(tǒng)計(jì)軟件的應(yīng)用、管理心理學(xué)等一些本科和討論生課程為求奠定扎實(shí)的心理學(xué)基礎(chǔ)為討論做預(yù)備。 除了研修課程外參加學(xué)術(shù)活動(dòng)也是直接接受學(xué)問(wèn)和領(lǐng)悟?qū)＜宜枷氲挠行緩健?三年里我方案參加學(xué)術(shù)活動(dòng)10次。 二廣泛閱讀專著突破專業(yè)視域 首先根據(jù)導(dǎo)師的要求按時(shí)完成閱讀書(shū)目。了解進(jìn)展心理學(xué)進(jìn)展歷程的概括和前沿討論熱點(diǎn)問(wèn)題。 其次系統(tǒng)閱讀導(dǎo)師的專著梳理發(fā)表的論文列出相關(guān)書(shū)籍作為我的必讀書(shū)目。通過(guò)閱讀專業(yè)書(shū)籍和文獻(xiàn)加強(qiáng)理論修養(yǎng)尋求討論的突破點(diǎn)。 最終基于我對(duì)其他領(lǐng)域相關(guān)學(xué)問(wèn)的欠缺方案從

18、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、（歷史）學(xué)、（美學(xué)）、管理學(xué)等各領(lǐng)域補(bǔ)充一些相關(guān)學(xué)問(wèn)。因此在經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析和考慮之后我方案將選擇性地補(bǔ)充閱讀以下幾方面的書(shū) 1哲學(xué)方面。心理學(xué)源于哲學(xué)我將閱讀中西方哲學(xué)史至少精選中西方各2本以上閱讀。 2社會(huì)學(xué)方面。精選2-3本社會(huì)學(xué)原理和討論方法方面的書(shū)主要學(xué)習(xí)一些基本的社會(huì)學(xué)原理、理論流派、討論方法和討論進(jìn)展以及社會(huì)學(xué)與心理學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。 3管理學(xué)方面。精選2-3本管理學(xué)書(shū)主要學(xué)習(xí)管理學(xué)的討論方法和基本理念了解一下管理學(xué)在進(jìn)展心理學(xué)方面的借鑒意義。 4人類學(xué)方面。心理學(xué)討論的對(duì)象是人那么有關(guān)人的學(xué)問(wèn)除了把握一些社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等方面學(xué)問(wèn)還不夠當(dāng)前有關(guān)人類學(xué)的討論成果對(duì)進(jìn)展心理學(xué)的借鑒意義非常重要。所以我方案精選2-3本人類學(xué)方面的書(shū)重點(diǎn)了解人類學(xué)的討論方法和討論動(dòng)態(tài)重心在于人類學(xué)的有關(guān)學(xué)問(wèn)對(duì)心理學(xué)進(jìn)展的借鑒。 5美學(xué)方面。有學(xué)者曾說(shuō)過(guò)訓(xùn)練是一門藝術(shù)。藝術(shù)的核心就是美。對(duì)我來(lái)說(shuō)補(bǔ)充一些美學(xué)方面的學(xué)問(wèn)很有必要。方案看1-2本美學(xué)書(shū)拓展一下我的美學(xué)視野。 三樂(lè)觀參加討論增加討論力量 修課程、讀書(shū)還只是汲取理論的過(guò)程而搞課題討論是實(shí)踐理論的過(guò)程。實(shí)踐理論有兩種方式a.對(duì)已有理論的實(shí)證驗(yàn)證其現(xiàn)實(shí)的可行性或區(qū)域的適應(yīng)