2021年七年級英語組工作總結(jié)范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年七年級英語組工作總結(jié)范文 七班級英語將小學(xué)所學(xué)英語學(xué)問加以總結(jié)歸納,以關(guān)心同學(xué)整體性的復(fù)習(xí)與穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問。今日我給大家整理了七班級英語組工作總結(jié)，感謝大家對我的支持。 七班級英語組工作總結(jié)篇一 一學(xué)期來，英語教研組在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在學(xué)校教育處支持下，以新課程改革為指導(dǎo)思想，以課題討論為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，努力拼搏，開拓進(jìn)取，主動(dòng)開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂訓(xùn)練教學(xué)改革，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，有方案、有目的地開展英語教研活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)每位老師的主動(dòng)性，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，努力進(jìn)步英語教學(xué)成果，關(guān)注每個(gè)同學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)讓

2、每個(gè)同學(xué)在原有的根底上都能得到進(jìn)展的目的?，F(xiàn)就本組的工作總結(jié)如下： 一、根本狀況 英語教研組有老師10人，女老師5人。其中，一級老師2人，二級老師6人;三級老師2人;參與甘肅省農(nóng)村英語骨干老師培訓(xùn)3人。多人次在國家級、省區(qū)級刊物發(fā)表論文。姚乾文溫故知新 有的放矢-中考復(fù)習(xí)策略點(diǎn)滴發(fā)表于國家級刊物中學(xué)課程資源2021年第8期;心會和愛一起走發(fā)表于區(qū)級刊物涼州訓(xùn)練簡報(bào)2021年第5期;李平如何有效進(jìn)步農(nóng)村初中生英語聽力程度發(fā)表于國家級刊物中學(xué)課程資源2021年第5期;史志鳳淺談參加式學(xué)法與英語教學(xué)發(fā)表于省級刊物中學(xué)訓(xùn)練科研2021年第3期，淺議探究式教學(xué)法與物理課堂發(fā)表于省級刊物中學(xué)訓(xùn)練科研202

3、1年第5期;李花如何創(chuàng)立班級物質(zhì)文化發(fā)表于區(qū)級刊物涼州訓(xùn)練2021年第1期; 二、指導(dǎo)思想 這學(xué)期我組在學(xué)校教育處的挺直指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)方案，以培育高素養(yǎng)人才為目的，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為根本，以培育同學(xué)自主合作探究力量為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹訓(xùn)練方針，施行新課程訓(xùn)練，主動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)改革，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效率，努力探究高效課堂、有效教學(xué)的形式。多渠道加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加大科研力度，進(jìn)一步進(jìn)步老師隊(duì)伍素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 三、所做主要工作及措施 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師職業(yè)道德和教學(xué)程度。 我們深知，作為一個(gè)現(xiàn)代老師，不僅要具有肯定的真才實(shí)學(xué)，更要時(shí)時(shí)刻刻遵守職業(yè)操守，因?yàn)檫@是作為一個(gè)現(xiàn)代

4、老師最為根本的要求。在平常的工作中，我們能仔細(xì)貫切中小學(xué)教學(xué)職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，自覺履行老師公約，堅(jiān)持依法教學(xué)，能愛崗敬業(yè)，喜愛同學(xué)，以身作那么。冰心有一段話曾鼓勵(lì)過很多的人為這個(gè)世界悄悄無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)自己：愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香充滿，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得苦痛，有淚可流，卻覺得美好。 我組老師不僅從愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)的理論，更是從自己的言傳身教到自我修煉，尋求自我進(jìn)展。蘇霍姆斯基曾說過：要給同學(xué)一杯水，老師需要一桶水。我們明白，我們已步入一個(gè)信息化的時(shí)代，訓(xùn)練環(huán)境的改善，多種媒體的介入，一個(gè)班同學(xué)的信息量

5、遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一名老師。因此老師必需是個(gè)終身的學(xué)習(xí)者。我們在仔細(xì)做好本職工作的同時(shí)，主動(dòng)參與各類進(jìn)修，高層次學(xué)歷培訓(xùn)等。我們身在農(nóng)村，外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)很少，但我們千方百計(jì)地為自己制造條件，充分利用學(xué)校供應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)資源，尋求學(xué)習(xí)深造的時(shí)機(jī)。 2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。 教學(xué)常規(guī)，是學(xué)校依據(jù)國家的訓(xùn)練方針，和訓(xùn)練法規(guī)以及上級訓(xùn)練行政部門的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校擔(dān)負(fù)的任務(wù)，為使學(xué)校教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化，制度化而建立的相對穩(wěn)定的根本制度，也是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本保證。所以我們每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查至少四次，并把檢查結(jié)果和考核等掛鉤。 我們每一個(gè)班級都進(jìn)展深化溝通，做到資源共享;批試卷采納流水的方法等。每一個(gè)老師都仔細(xì)備

6、好課，對教學(xué)內(nèi)容，同學(xué)及課堂支配了如指掌的狀況下再走進(jìn)教室，課后有反思。我們在班級當(dāng)中還有側(cè)重點(diǎn)。七班級教學(xué)要表達(dá)課改思想，教學(xué)要突出一個(gè)嚴(yán)字，更實(shí)在做到面對全體同學(xué)，堅(jiān)持低起點(diǎn)，穩(wěn)步走，嚴(yán)要求，多指導(dǎo)的原那么，激發(fā)同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱情，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;八班級教學(xué)要突出一個(gè)活字，在抓根底的同時(shí)，本著教學(xué)內(nèi)容要活，教學(xué)方法要活，信息渠道要活的原那么，著力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和理論力量，九班級教學(xué)要突出一個(gè)新字，堅(jiān)持內(nèi)容新，情景新，思路新，方法新的原那么，并在中考復(fù)習(xí)過程中做到新中有嚴(yán)，嚴(yán)中有緊。正因?yàn)檎n前預(yù)備充分，課堂效率較高，我們組老師根本上沒有隨便補(bǔ)課甚至無故缺課的現(xiàn)象。 我

7、們虛心請教、取長補(bǔ)短，組里成員之間相互聽課每學(xué)年都在16節(jié)以上，而且課后，我們還開展評課活動(dòng)，學(xué)習(xí)其它教師優(yōu)秀的地方，指出缺乏之處，并記錄。每位教師所帶班級的成果較上學(xué)期都有進(jìn)步，贏得了同學(xué)的敬重，得到了家長和本校老師的全都認(rèn)同。 老師作業(yè)修改狀況也要不定期的檢查，并結(jié)合同學(xué)座談會所理解的狀況給各位教師打分，作為評優(yōu)評先的根據(jù)。我們要求組里每一個(gè)成員都對同學(xué)的作業(yè)進(jìn)展仔細(xì)的修改，做到作業(yè)有布置，就有修改，就有反應(yīng)。我們在設(shè)計(jì)和布置作業(yè)時(shí)，考慮同學(xué)的承受力量，在不加重同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的狀況下，有針對性的分層次布置同學(xué)作業(yè)，并準(zhǔn)時(shí)的收交和修改。因?yàn)樽鳂I(yè)修改是老師獵取教學(xué)信息的重要渠道，通過作業(yè)修改發(fā)覺

8、教學(xué)中存在的共性問題，可以指導(dǎo)自己適時(shí)合理調(diào)整自己的教學(xué)方案和教學(xué)策略等。我組老師不管自己教幾個(gè)班級，都完成作業(yè)修改任務(wù)，在修改作業(yè)時(shí)注明批閱時(shí)間，修改時(shí)盡量用一些鼓勵(lì)，賞識鼓舞的評語等。 3、以教研為切口，進(jìn)步老師的教研力量。 作為一個(gè)合格老師，不僅要做一個(gè)好的教書匠，而且更要做一個(gè)學(xué)者型的老師。在平常的工作中，我們要求教師努力鉆研，學(xué)習(xí)各種教輔資料和訓(xùn)練資料，有摘錄，而且每學(xué)年我們都要求組里每一位老師都必需寫兩篇以上的訓(xùn)練教學(xué)論文或反思，并跟評優(yōu)評先考核掛鉤。 我們每學(xué)期的教研方案都經(jīng)過全組老師的嚴(yán)肅爭論，確定全組老師認(rèn)可的實(shí)在可行的工作目的和詳細(xì)任務(wù)。在本組的教研方案訂好后，各個(gè)老師又依

9、據(jù)自身狀況，制定了自己的教學(xué)教研方案。我組不僅每學(xué)期都訂有教研方案，老師有教學(xué)方案，而且期中、期末還有總結(jié)，并定期檢查。教研活動(dòng)更是堅(jiān)持不懈地搞，每一次教研活動(dòng)都充分預(yù)備，講究實(shí)效，不擺空架子。 另外，我們還加強(qiáng)同兄弟學(xué)校教研組的聯(lián)絡(luò)，以及和本校其它學(xué)科教研組橫向聯(lián)絡(luò)，并主動(dòng)參與各級各類教學(xué)科研溝通活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)溝通后，要在組內(nèi)匯報(bào)、介紹和爭論。 4、立足根本狠抓教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們深入認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量的好壞與學(xué)校生存關(guān)系的重要性。這種認(rèn)識不僅從思想上充分認(rèn)識到，更是把這種認(rèn)識付諸于行動(dòng)中。 我們仔細(xì)討論英語教學(xué)，中考動(dòng)向和考綱，在狠抓根底落實(shí)的同時(shí)，進(jìn)步同學(xué)的力量和技巧。我

10、們穩(wěn)固起始班級的習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，強(qiáng)化畢業(yè)班復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。 本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重， 壓力宏大。針對我校英語教學(xué)的實(shí)際狀況與教學(xué)現(xiàn)狀，我組共同商討制定了以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)為動(dòng)身點(diǎn)的工作思路、以注重課堂教學(xué)精彩片斷設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，提出了加強(qiáng)和培育青年老師的實(shí)際工作和教學(xué)力量，加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作為詳細(xì)工作目的。連續(xù)落實(shí)同學(xué)養(yǎng)成訓(xùn)練，穩(wěn)固上學(xué)期同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成的成果。初三班級的任課教師在復(fù)習(xí)過程中擅長動(dòng)腦，可以根據(jù)同學(xué)的不同層次設(shè)計(jì)布置相應(yīng)的習(xí)題，以調(diào)動(dòng)不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)愿望。老師可以依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，刪繁就簡，化零為整，把近年來中考?？急乜嫉囊c(diǎn)進(jìn)展歸納分類，然后進(jìn)展大量的訓(xùn)練，要求同學(xué)簡潔的題目必需做，稍

11、難的題目努力做，更難的題目試著做。指導(dǎo)同學(xué)嫻熟把握各種題型的應(yīng)試技巧。通過英語組廣闊老師的努力，我校英語教學(xué)成果在穩(wěn)步進(jìn)步。大局部同學(xué)平常努力學(xué)習(xí)，英語根底學(xué)問扎實(shí)，對英語學(xué)習(xí)有著劇烈愛好，并且在每學(xué)期的期末測試中都獲得了不錯(cuò)的成果。在近兩年的市區(qū)中同學(xué)英語演講競賽中，我校同學(xué)成果也不俗。 5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 為了讓同學(xué)可以科學(xué)的支配學(xué)習(xí)方案，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以有效的掌握同學(xué)學(xué)習(xí)中的不利因素，可以有效的進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，我們主要做兩項(xiàng)工作，a預(yù)習(xí)：我們引導(dǎo)同學(xué)提早預(yù)習(xí)，通過預(yù)習(xí)，做好課堂的學(xué)問預(yù)備，思想預(yù)備和物質(zhì)預(yù)備，讓同學(xué)帶著思索進(jìn)入課堂;讓同學(xué)在課堂上可

12、以輕松解決預(yù)習(xí)中存在的疑問。b自習(xí)：明確學(xué)習(xí)任務(wù)(教師提早布置給科代表，再由科代表傳達(dá)給同學(xué))。同學(xué)要養(yǎng)成大聲地讀，專心地記，細(xì)心地領(lǐng)悟的讀書習(xí)慣，調(diào)動(dòng)同學(xué)的讀書主動(dòng)性，消退早讀打磕睡、談天、東張西望等不良現(xiàn)象，其它自習(xí)那么要在教師的提示和要求下，主動(dòng)仔細(xì)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和合作探究的學(xué)習(xí)方法。其它，如課前預(yù)備、課堂聽講、作業(yè)、復(fù)習(xí)考試和考后總結(jié)，我們都要明確要求。 6、創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，打造高效課堂。 我們重視兩個(gè)關(guān)注：關(guān)注老師的教和同學(xué)的學(xué)。強(qiáng)調(diào)課堂效益，強(qiáng)調(diào)教學(xué)方案中預(yù)設(shè)目的的達(dá)成度，探究高效益，低本錢的高效課堂。優(yōu)化課堂教學(xué)、創(chuàng)新課堂教學(xué)始終是我們訓(xùn)練教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。我們學(xué)

13、習(xí)誘思探究的教學(xué)理論，樹立老師的教是為了同學(xué)的學(xué)的教學(xué)新理念，大膽嘗試誘一探一點(diǎn)一練一培的探究型開放式教學(xué)形式，創(chuàng)新教學(xué)策略、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)組織、創(chuàng)新教學(xué)方法、創(chuàng)新作業(yè)練習(xí)等，表達(dá)老師在課堂教學(xué)中的誘導(dǎo)作用和同學(xué)在課堂教學(xué)中的主體地位，真正實(shí)現(xiàn)老師引導(dǎo)、同學(xué)探究、自主學(xué)習(xí)，到達(dá)打造高效課堂，進(jìn)步課堂教學(xué)效率的目的。 四、存在問題 當(dāng)然，與其他教研組相比起來，我們還有許多缺乏和困惑。如1.我組青年老師較多，教學(xué)上雖能獨(dú)當(dāng)一面，但都還不夠成熟，教學(xué)閱歷還有待豐富，教學(xué)力量還有待提升。2.農(nóng)村初中起始階段英語教學(xué)的問題;3.開心的英語課堂教學(xué)和考試成果脫節(jié)的問題。4.教研時(shí)間和教研經(jīng)費(fèi)的問題

14、。 長期以來，人們總是把老師比做紅燭、春蠶，然而，新時(shí)代老師不應(yīng)當(dāng)是春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干的悲涼形象，老師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑者。老師的生命在于制造，每一堂課，都是老師生命活力的構(gòu)成。課堂教學(xué)對于老師而言，不只是為同學(xué)成長所做的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的表達(dá)和自身進(jìn)展的組成。只有師生的生命活力在課堂教學(xué)中得到有效發(fā)揮，才能真正有助于新人的培育和老師的成長，課堂才有真正的活力。我們在付出艱辛勞動(dòng)的同時(shí)，也在收獲，而且是宏大的收獲。因?yàn)槲覀兡荏w驗(yàn)到雙倍的美好;向同學(xué)所付出的主動(dòng)情感不僅使同學(xué)表達(dá)到歡樂，而且同學(xué)賜予的回報(bào)也讓教師自己感受著綿延的歡樂;不僅在

15、教學(xué)活動(dòng)中享受著同學(xué)進(jìn)步帶來的美好，而且在職業(yè)活動(dòng)中感受著自我進(jìn)展帶來的美好。我們辛苦地工作著，但我們更歡樂著。 七班級英語組工作總結(jié)篇二 本著務(wù)實(shí)的作風(fēng)，公正、公正，與人為善的處事原那么，我和初一英語組教師和諧相處，親密協(xié)作，仔細(xì)對待工作，兢兢業(yè)業(yè)，獲得了一些成果，真正做到了問心無愧!現(xiàn)簡潔介紹一下。 一.方案詳實(shí),落實(shí)到位 開學(xué)初我們制定了包括教學(xué)活動(dòng),課外活動(dòng),同學(xué)技能活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)方案.從開學(xué)的新課到期末的總復(fù)習(xí)，我們都制定了具體的方案，各位教師分工明確，各負(fù)其職。 二.分工合作,形成合力 眾人拾柴火焰高.每一項(xiàng)方案的制定和活動(dòng)的籌備及開展幾乎都是備課組教師集體商討并集體施行的結(jié)

16、果.不搞一言堂,不搞小動(dòng)作,教學(xué)一盤棋,大家齊參加,榮譽(yù)人人有份,責(zé)任共同擔(dān)當(dāng).大家分工合作,既責(zé)任到人,又不會散漫無序，所以各項(xiàng)活動(dòng)的方案制定和施行都很順當(dāng),效果也特別顯著. 特殊是本學(xué)期學(xué)校給各班裝備了多媒體，并且要貫徹洋思教學(xué)方法，無形加重了老師的備課量，我們就把每個(gè)單元安排給每個(gè)教師，要搜集與本單元有關(guān)的資料，便利其他教師做課件。并且依據(jù)sec- tion a,section b,selfcheck分別預(yù)備一套精選的課堂練習(xí)題。 期末復(fù)習(xí)階段，我們各位教師仍實(shí)行明確分工，各個(gè)教師負(fù)責(zé)每個(gè)單元的出題，至少預(yù)備一套精煉試題。學(xué)問點(diǎn)，考點(diǎn)，重點(diǎn)和難點(diǎn)都涵蓋上;題量不肯定要太多，但要精。大家仔

17、細(xì)對待，各負(fù)其職，獲得明顯效果。 三.加強(qiáng)集體備課,鼓舞個(gè)人特色 每周四下午第八,九是我們集體備課時(shí)間。開學(xué)時(shí)就把每個(gè)單元分派給每個(gè)教師，每周有主講人，大家先聽主講人介紹單元重點(diǎn)，每節(jié)課如何引入，如何開展教學(xué)，后由大家爭論，制定出統(tǒng)一的可行的教學(xué)形式，集體備課減輕了教師們的工作負(fù)擔(dān),也可以集思廣益,削減教學(xué)的盲目性.但是每個(gè)教師都有獨(dú)特的教學(xué)方法和教學(xué)思路,而且每個(gè)班的狀況也各不一樣.教師象醫(yī)生,必需依據(jù)不同的病人開不同的藥方.假如完全一刀切,將會極大打擊老師的主動(dòng)性,也會使教學(xué)實(shí)效大打折扣.所以我們在集體備課的前提下鼓舞各位老師八仙過海各顯其能,用各自獨(dú)特的人格或教學(xué)魅力吸引同學(xué)好學(xué)愿學(xué),從

18、而使老師的工作有自己的成就感,也使同學(xué)可以在和老師融洽相處的輕松氣氛中樂學(xué)并學(xué)好. 四.活動(dòng)與實(shí)際結(jié)合,力量與教學(xué)共長 英語教學(xué)假如能與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合,將大大進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,并能在活動(dòng)與理論中更加有效地學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)教學(xué)/學(xué)習(xí)效果。 為了進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛，我們初一組織了英語單詞過關(guān)，詞組過關(guān)。早宣揚(yáng)，早發(fā)動(dòng)，讓同學(xué)提早預(yù)備。我們自己命題，流水閱卷。本著公正、公正的原那么，同學(xué)的班級和姓名都裝訂起來。由于組織的公開、透亮，沒有一位教師對我們的工作有異議。在參與學(xué)校進(jìn)行的競賽中，我們初一英語組的同學(xué)預(yù)備得最充分，表現(xiàn)得最優(yōu)秀，深受學(xué)校指導(dǎo)好評。 為了進(jìn)步同學(xué)英語口語

19、表達(dá)力量，我們主動(dòng)組織同學(xué)參與全國英語口語大賽。在賽前我們組內(nèi)每位教師仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)，自己編排口語練習(xí)材料，并且組織模擬考試。我們初一同學(xué)有30多名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，并且有3位同學(xué)獲得到北京參與全國口語大賽的資格! 五.齊心協(xié)力，以老帶新，群策群力。 本學(xué)期我們備課組主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的科研號召,主動(dòng)擔(dān)當(dāng)了多節(jié)公開課的任務(wù).我們平常教師之間相互聽課，都本著開放的看法，隨時(shí)聽課，有任何教學(xué)看法準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給教師，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。雖然我們的工作還不算完善,但總的來說,我們初一英語備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體,是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì).信任今后在學(xué)校指導(dǎo)的一如既往的關(guān)心指導(dǎo)下,和組內(nèi)教師的無私協(xié)作下,及洋思教學(xué)的引導(dǎo)下，我們

20、肯定會更加虛心慎重,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng),連續(xù)為學(xué)校的訓(xùn)練事業(yè)的興盛奉獻(xiàn)我們最大的努力! 七班級英語組工作總結(jié)篇三 初中英語教研組工作總結(jié),除了狠抓課堂教學(xué)外,加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對象,使補(bǔ)差工作不流于形式,肯定程度上使差生縮小了與其他同學(xué)的差距,進(jìn)步整體程度。 初中英語教研組工作總結(jié) 本學(xué)期我們英語教研組以學(xué)校和教育處的工作方案為指導(dǎo),制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作方案。連續(xù)以課程改革為中心,仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理念和現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論,更新教學(xué)觀念,教研組的活動(dòng)制度化,落實(shí)好時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員?；顒?dòng)內(nèi)容嚴(yán)密圍繞訓(xùn)練教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)綻開,包括理論學(xué)習(xí)、閱

21、歷溝通、課題討論、聽課評課、質(zhì)量分析等。詳細(xì)施行工作如下: 教學(xué)工作: 我校的英語老師隊(duì)伍是一支年輕的隊(duì)伍,可是每位教師在教學(xué)工作中都抱著勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的工作看法,平常能主動(dòng)參與市,校開展的教研活動(dòng),虛心學(xué)習(xí)別的學(xué)校的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)形式和閱歷,并在實(shí)際教學(xué)中貫穿和浸透。在教學(xué)上力求精益求精,我們英語組的每一位教師都特別注重落實(shí)平常的每一堂英語教學(xué)課,在平常的教學(xué)工作中,全組老師能仔細(xì)鉆研教材,在教學(xué)中依據(jù)各班同學(xué)的實(shí)際狀況,適當(dāng)調(diào)整,使全體同學(xué)的英語程度到達(dá)大綱的要求。在平常的課堂教學(xué)中特別留意強(qiáng)化同學(xué)英語聽、說、讀、寫訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),施行每周幾次的早讀制度,實(shí)在進(jìn)步同學(xué)的閱

22、讀、會話力量。 在備課中,能嚴(yán)格根據(jù)教研室的要求,進(jìn)展集體備課,并緊緊圍繞教研室提倡的一環(huán)四節(jié)的備課流程,做到清楚、標(biāo)準(zhǔn),備過程、備方法、備教材、備同學(xué),做到心中有本、心中有生。堅(jiān)持從同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的實(shí)際動(dòng)身,首先特別重視營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,如:在每堂英語課前,堅(jiān)持讓同學(xué)朗讀課文,做課前非常鐘的英語演講,演唱英語歌曲等,來激起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在新授單詞或句型時(shí),盡量以直觀的教具,肢體語言或多媒體進(jìn)展演示,充分調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,進(jìn)步課堂教學(xué)的高效性關(guān)系到同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞,同學(xué)負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此,我組老師主動(dòng)學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)理論,并留意汲取

23、其他教師的珍貴閱歷,以實(shí)在進(jìn)步自己的英語學(xué)問程度。上課中,盡量用英語組織教學(xué),并要求同學(xué)用英語進(jìn)展簡潔的會話。課后仔細(xì)反思,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對同學(xué)在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際狀況,進(jìn)展單元試卷、習(xí)題練習(xí),準(zhǔn)時(shí)地補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目的的統(tǒng)一,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救,努力做到課課過、單元清。轉(zhuǎn)載請著名來自: 愛好是最好的教師。讓同學(xué)學(xué)好英語,愛好是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的討論。在教學(xué)中我們留意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛,公平的師生關(guān)系,留意讓同學(xué)表達(dá)最多的勝利,將失敗的時(shí)機(jī)降至最低,盡量讓同學(xué)們在英語學(xué)習(xí)中身心開心。全體老師主動(dòng)參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動(dòng),不斷改善自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),大家都會主動(dòng)參與。 教研組老師還開展相互聽課、評課活動(dòng),并相互學(xué)習(xí)選進(jìn)的教學(xué)閱歷,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,共同進(jìn)步。這學(xué)期年輕老師朱