PLC課程設(shè)計全自動洗衣機

1、 plc課 程 設(shè) 計 學校：*學院：*班級：*學號：*姓名： *指導老師：*時間：*目 錄一摘要 3二plc系統(tǒng)設(shè)計 42.1設(shè)計目的 42.2設(shè)計內(nèi)容 52.3系統(tǒng)設(shè)計方案 52.4梯形圖 62.5 指令表 112.6操作說明 15三課程設(shè)計總結(jié)15四參考文獻16一 摘 要plc可編程序控制器：plc英文全稱programmable logic controller ,中文全稱為可編程邏輯控制器，定義是:一種數(shù)字運算操作的電子系統(tǒng)，專為在工業(yè)環(huán)境應用而設(shè)計的。它采用一類可編程的存儲器，用于其內(nèi)部存儲程序，執(zhí)行邏輯運算,順序控制，定時，計數(shù)與算術(shù)操作等面向用戶的指令，并通過數(shù)字或模擬式輸入/

2、輸出控制各種類型的機械或生產(chǎn)過程. plc是基于電子計算機且適用于工業(yè)現(xiàn)場工作的電控制器。它源于繼電控制裝置，但它不像繼電裝置那樣，通過電路的物理過程實現(xiàn)控制，而主要靠運行存儲于plc內(nèi)存中的程序，進行入出信息變換實現(xiàn)控制。 入出信息變換、可靠物理實現(xiàn)，可以說是plc實現(xiàn)控制的兩個基本要點。 入出信息變換靠運行存儲于plc內(nèi)存中的程序?qū)崿F(xiàn)。plc程序既有生產(chǎn)廠家的系統(tǒng)程序(不可更改)，又有用戶自行開發(fā)的應用（用戶）程序。系統(tǒng)程序提供運行平臺，同時，還為plc程序可靠運行及信號與信息轉(zhuǎn)換進行必要的公共處理。用戶程序由用戶按控制要求設(shè)計。什么樣的控制要求，就應有什么樣的用戶程序。 可靠物理實現(xiàn)主要

3、靠輸人（input）及輸出（output）電路。plc的i/o電路，都是專門設(shè)計的。輸入電路要對輸入信號進行濾波，以去掉高頻干擾。而且與內(nèi)部計算機電路在電上是隔離的，靠光耦元件建立聯(lián)系。輸出電路內(nèi)外也是電隔離的，靠光耦元件或輸出繼電器建立聯(lián)系。輸出電路還要進行功率放大，以足以帶動一般的工業(yè)控制元器件，如電磁閥、接觸器等等。 i/o電路是很多的，每一輸入點或輸出點都要有一個i或o電路。plc有多i/o用點，一般也就有多少個i/o用電路。但由于它們都是由高度集成化的電路組成的，所以，所占體積并不大。輸入電路時刻監(jiān)視著輸入狀況，并將其暫存于輸入暫存器中。每一輸入點都有一個對應的存儲其信息的暫存器。

4、輸出電路要把輸出鎖存器的信息傳送給輸出點。輸出鎖存器與輸出點也是一一對應的。 這里的輸入暫存器及輸出鎖存器實際就是plc處理器i/o口的寄存器。它們與計算機內(nèi)存交換信息通過計算機總線，并主要由運行系統(tǒng)程序?qū)崿F(xiàn)。把輸人暫存器的信息讀到plc的內(nèi)存中，稱輸入刷新。plc內(nèi)存有專門開辟的存放輸入信息的映射區(qū)。這個區(qū)的每一對應位（bit）稱之為輸入繼電器，或稱軟接點。這些位置成1，表示接點通，置成0為接點斷。由于它的狀態(tài)是由輸入刷新得到的，所以，它反映的就是輸入狀態(tài)。 二 plc控制系統(tǒng)設(shè)計 2.1課程設(shè)計的目的：（1）達到熟練使用可編程控制器實現(xiàn)單控制系統(tǒng)的控制要求，熟練的進行系統(tǒng)外圍電路設(shè)計、接線

5、、編程、下載、調(diào)試等工作。（2）培養(yǎng)獨立解決實際問題和從事科學研究的初步能力。（3）為將來從事電氣控制方面的設(shè)計、維護等工作打下良好的基礎(chǔ)。2.2設(shè)計內(nèi)容：實現(xiàn)全自動洗衣機的控制，達到控制要求.3要實現(xiàn)全自動洗衣機的控制要求： （1）按下啟動按鈕及水位選擇開關(guān)，注水直到高（中、 低）水位，關(guān)水（2）2s后開始洗滌（3）洗滌時，正轉(zhuǎn)30s，停2s，然后反轉(zhuǎn)30s，停2s（4）如此循環(huán)5次，總共320s后開始排水，排空后脫水30s（5）開始清洗，重復（2）（5），清洗兩遍（6）清洗完成，報警3s并自動停機（7）若按下停車按扭，可手動排水（不脫水）和手動脫水（不計數(shù)）2.3 系統(tǒng)設(shè)計方案設(shè)計：17輸

6、入點 啟動 x1停止x2高水位x3中水位x4低水位x5排空檢測x6高水位檢測 x7中水位檢測10低水位檢測x11手動排水x12手動脫水x13輸出點啟動洗衣機進水閥 y2正轉(zhuǎn)y3反轉(zhuǎn) y4自動排水y5自動脫水y6手動排水y11手動脫水y12報警y72.4 程序 （梯形圖）2.5指令表2.6操作說明：按下啟動按鈕x1，啟動洗衣機，接著按下水位選擇按鈕x3、x4、x5（高、中、低）進行水位選擇，當遇到水位控制按鈕x7、x10、x10（高、中、低）時，說明已經(jīng)達到所需的水，這時停止對洗衣機的注水，2s后，開始洗滌，先正轉(zhuǎn)（y3）30s，停2s，然后反轉(zhuǎn)（y4）30s，停2s，如此循環(huán)5次，總共320s

7、后開始排水（y5），排空后脫水（y6）30s，開始清洗，重復（2），清洗兩遍，清洗完成，報警（y7）3s并自動停機在任何時候按下停車按扭x2，可手動排水（y11）（不脫水）和手動脫水（y12）。三 課程設(shè)計總結(jié)隨著時間的臨近，課程設(shè)計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的課程設(shè)計終于完成了。在沒有做課程設(shè)計以前覺得課程設(shè)計只是對這學期來所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做課程設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。課程設(shè)計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次課程設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低

8、。通過這次課程設(shè)計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。 通過課程設(shè)計，我深刻的體會到了實踐和理論的區(qū)別與聯(lián)系，讓我明白怎么樣才能把理論應用與實踐，在這次實訓中，我得到了鍛煉，但是也感覺到了自己的不足，因此，我必須在剩下的的時間里對自己提高要求，讓自己適應社會潮流，滿足社會需要，所以我應該忠心的感謝學校給我們提供的這次課程設(shè)計的機會，讓我在設(shè)計中體會到了我現(xiàn)在所處的位置和將來要達到的位置，同時也要感謝老師給我們的指導和同學給我的幫助，在這次課程設(shè)計中由于我們現(xiàn)在所學知識還不能滿足實訓的要求，所以我們在圖書館查閱了大量的資料，所以也應該感謝學校給我們提供了大量圖書，和在圖書館的工作人員，一個人的想法總是有限的，所以要設(shè)計一個梯形圖就需要和大家共同交流，多采取同學的意見，再此感謝他們的幫助。同時也應該感謝老師給了我們這此機會 ，讓我們能更貼近實際的學習plc知識，使編程能力得到更進一步的提升。在此要感謝我們的指導對我們悉心的指導，感謝老師們給我們的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重