藝術生社會實踐報告

1、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水藝術生社會實踐報告第1篇：藝術生社會實踐報告藝術生社會實踐報告范文高校生以課堂學習為主要接受方式，這對高校生來說特別重要，但這些理論學問并不代表高校生的實際技能，往往難以始終接運用于現(xiàn)實生涯之中。社會實踐使高校生接近社會和自然，獲得大量的感性熟悉和很多有價值的新學問，起時使他們能夠把自己所學的理論學問與接觸的實際現(xiàn)象進行對比、比較，把抽象的理論學問漸漸轉化為熟悉和解決實際問題的力量。下面是yjbys整理的藝術生社會實踐報告，期望可以幫到你!藝術生社會實踐報告一大一暑假才剛開頭，就有起學處處勞碌同來了，關注通告，聘請，為的只是不想鋪張這黃金般的二個月，改善

2、的支配好這高校期間的第一個暑假，想合理利用，磨練自我!作為一名在校同學，能在大一期間參與社會實習，是一次難得的機遇。使我們在把握基本理論學問后，快速的加以實踐運用。鞏固學習成果。這是學業(yè)上的優(yōu)勢。更為珍貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們習慣生涯在校內中，時刻有老師、家長和起學關愛，生涯得無牽無掛，很少接觸社會，也很少吃苦。在實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。 起時，也想通過社會實踐更多的知道社會，在實踐中拓寬自己的視野，增長自己的見識，熬煉自己的才能，培育自己的耐力，使自己在獨立自主和為人處事的力量上得到更大的提升;更重要的是想檢驗一下自己所學的東西能否被社會所

3、用，自己的力量能否得到社會的認可，能否在社會中實現(xiàn)自己應有的價值。 以我個人暑期時間的支配來講，我自我感覺是很改善的，從大一下學期開頭，我和另一們起學就在專業(yè)老師的推舉下當上了一名少兒培訓班的美術老師，開頭了我們的第一份工作，開頭以一位老師的身份來面對我們將要教授學問的那一群小伴侶們，他們純真的笑容打動著我們，那只可意會不行言傳的技體語言深深吸引著我們的雙眸。盡管我所學的是環(huán)境藝術設計專業(yè)，但當一名人們老師是我小時候的一個抱負，現(xiàn)在正在盡力的實現(xiàn)著。在與老師、家長和孩子們的交談中，熬煉和增加了我們的交際、溝通力量。從生涯、學習、心理三方面著眼，以家長、老師、同學本人三個角度動身，通過與同學家進

4、步行電話回訪，老師每天的具體記錄，同學心態(tài)動向，知道孩子家長在供子女上學、培育兒女成才方面的思想狀況，和同學在家中的反映狀況，準時知道同學思想動態(tài)，與家長做最準時的溝通。與家長知同學的接觸過程中更加體會到父母的良苦專心，那望子成龍的心切和期盼，記得有次突然感悟許多，打了個電話回家，跟父母說了句：“爸媽，我最終了解你們是怎樣把我扶養(yǎng)長大的!”，然爸媽只是會心的微笑了下，或許在想，這天最終來了，孩子最終明白了我們的專心啊!提升了對親情的認可。那一幅幅躍顯生氣的畫面，體現(xiàn)著每個孩子的不起心緒。站在同學們盡力付出汗水和淚水的畫展前面，心感到非常的欣慰，那是付出后的一種回報啊。同學們盡力的在裝飾著自己的幻想藍圖，要山盡是山，要水盡是水，歡樂自由的在海洋世界里流淌。那次的成果展不僅熬煉了我們自身的實踐力量、制造力量和溝通力量，提高了自身素養(yǎng);增加了和工作同伴的團體協(xié)作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃