中學工作總結

1、中學2019學年度工作總結【最新版】一年來，學校以堅守鄉(xiāng)村教育的情懷，繼續(xù)圍繞“學校行為文化 建設”總體框架，努力做到管理方向明確，措施規(guī)范有力。以“關注 生命、關注生活、關注生長”為價值追求的課堂教學研究取得了階段 性成果；內樹學生行為、外樹學校形象的德育工作促進了學生身心健 康發(fā)展；內涵發(fā)展的道路推動了教育教學質量的逐年上升趨勢；校安 工程改造、三星級普通高中復驗、海洪初中整體并入等工作都圓滿結 束。一、精心準備三星復驗，全面達成各項指標三星級普通高中的復審工作幾乎貫穿了整個 xx年度，從xx年底 開始著手準備的復審工作可以粗分為三個階段，第一階段是3月中旬之前的第一次材料準備和上傳、第二

2、階段是 10月中旬的現(xiàn)場復審、第 三階段是12月下旬的二次整改。三星級復審工作共涉及 5大方面25 條，重要性和工作量不亞于創(chuàng)建。學校黨政積極面對，對 25條指標逐 條解讀，一方面為順利通過復審而準備，另一方面也作為學校管理的 導向和指針，還作為對學校行政組成員的一次培訓，幫助他們建構了 對學校管理的立體認知，以便在將來的工作中更好地展開工作。三星 復審工作還極大地激發(fā)了全體師生的愛校、團結之心，從行政組到教 研組、從廣大教職工到全體同學，都為復審工作奉獻了智慧和汗水， 這一切都得到了現(xiàn)場復審的專家組的高度好評。二、持續(xù)貫徹“今天第二”，努力規(guī)范學校管理一年來，學校在“今天第二”理念的指引下，

3、恪守“行于天地、 止于至善”的校訓，以“辦有靈氣的學校、育有個性的人才”為辦學 目標，以“人文關懷、文化立校、效益優(yōu)先、質量第一”為管理追 求。素質教育扎實推進，行為文化建設取得成效。我們認為教育的過 程就是教育者與被教育者美好的人性逐步蘇醒的過程，是一個生命相 互浸潤、相互溫暖、共同走向美好的過程，就行為文化建設建立了系 統(tǒng)清晰的思路，“通過先進的理念指導領導的行為，用領導的行為改 變教師的理念，讓教師的理念改變自身的行為，用教師的行為改變學 生的理念，讓學生的理念改變自身的行為，以此實現(xiàn)以行為文化建設 促進學校發(fā)展”。以師德建設為抓手，切實加強學校政風行風建設， 贏得了上級和社會的一致好評

4、。目前，行為文化已深入到學校管理、 教師培養(yǎng)、教學改革、學生德育、課題研究、后勤服務和學校宣傳等 各個方面。xx 教育時報對我校文化建設再次做了整版報道一一“還學生以生命成長的高度”。三、持續(xù)關注教師培訓，努力提高教師素質在過去的五年中，學校高度重視師資隊伍的建設，通過邀請專家 講學、課堂診斷，提升教師素養(yǎng)；搭建平臺，承辦各級各類教學比 賽，拓寬教師視野；通過博客、qq群研討，引領教師成長；通過“三 個關注”的課堂文化建設即校本研修來磨礪教師的教學技能，等等。 本年度以來，學校著力在兩個支點上進行教師隊伍的建設，第一個是 繼續(xù)發(fā)揮“今天第二”成長沙龍的作用，發(fā)揮“三個關注”課堂研修 志愿小組的

5、作用，另一個是以職稱評定為基礎動力的教師整體提升。 學校利用讀書會、專家診斷、暑期培訓、繼續(xù)聘請專家講學、承辦相 關教科研活動、依賴學校規(guī)劃課題研究、派人參加各級各類教研活 動。讀書沙龍開展的讀杜威活動，連續(xù)開展八次對話交流，其中 4月 底張家港第八中學部分領導老師來校交流過程中開展的讀書對話活 2 / 5最v* 工*一* iw 動，受到教師博覽雜志高度贊譽，并將對話整理的文字刊發(fā)。因 為暑期培訓工作的優(yōu)異，學校被授予x x市中小學暑期培訓優(yōu)秀項目 學校稱號。四、持續(xù)追求教學改革，努力提高教學成績學校認真執(zhí)行課程計劃，重視開展基于課前預設和課堂動態(tài)生成 的“學教案”改革，并貫穿在課堂教學中，“

6、關注生命、關注生活、 關注生長”的三個關注下的課堂文化建設逐步深入人心并在課堂有效 呈現(xiàn)。學校堅持以校級公開研討課的形式磨礪教師教學基本功，教師 課堂教學理念明顯改善，有效提升了教師的課堂領悟和駕馭能力，教 師上課、評課能力顯著提升；在三星級現(xiàn)場復審中課堂教學得到了專 家組的高度好評；xx區(qū)優(yōu)課評比秦婷莉、小陸忠華等榮獲一等獎、 李小飛、吳琴琴、張晶、施凱、楊紅梅、蔡芹、張曉蓿等人榮獲二等 獎，并有多名教師被各界邀請做講座或擔任評委工作。五、持續(xù)落實德育舉措，努力提升育人效果學校以“張揚生命、成熟自我”為目標，加強了德育工作，德育 隊伍、網絡、機制健全，活動靈活多樣，科技節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)等

7、重大“節(jié)日”中，學生參與面廣、參與熱情高?！瓣柟怏w育”得到重 視，學校設立了陽光體育超市，把體育器材擺放到田徑場附近，任由 學生自由取用，增強了學生的自我管理意識和能力。校園廣場舞改革 在全校推廣，鼓勵學生把健身和審美有機結合。運動隊參加xx區(qū)中 學生田徑運動會初中組第一名、高中組二等獎、完中組女子排球賽第 二名。學校注重正向的文化熏陶，每天一個勵志故事、“三個一”自 我修煉、教室文化、寢室文化、班旗文化、社團文化、廁所文化，“我敬我?guī)?，我愛我生”活動在全校開展，這些無不在點滴之處“開 啟智慧、潤澤生命”。六、持續(xù)轉變工作作風，努力提高服務水平學校追求人文關懷，文化管理，始終做到尊重人、關心人

8、、發(fā)展 人、依靠人和激勵人，相信團隊成員的和諧協(xié)作是學校發(fā)展的動力， 和諧管理是實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要手段。學校后勤工作將牢固樹 立服務育人的思想，求真務實，科學管理，把有限的財力、物力合理 地用在學校建設、管理上，充分發(fā)揮學校后勤的保障作用，確保學校 持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。后勤工作人員積極聽取全校師生的每條合理化建議， 主動配合其他領導做好學校的各項工作，并把學校領導和老師們工作 中的敬業(yè)精神和不求索取的崇高境界，作為了我們工作的動力源泉。 今年上半年，中考、高考復習緊張進行，學校特別開設營養(yǎng)窗口，為 初高三學生提供特別營養(yǎng)保障。七、持續(xù)推進品牌宣傳，努力鞏固已有成果在“今天第二”理念下的學校行為文化建設是學校在實踐過程中 選擇的科學發(fā)展的道路，這條路必然是崎嶇的、坎坷的，并非是一帆 風順的。在踐行的過程中，必然也有否定、也有非議，我們在用不斷 前行的姿態(tài)來尋求繼續(xù)發(fā)展方向的同時，通過加強宣傳和與媒體專家 的反復接觸來澄清理論體系。學校切實提供必要的物質保障，為宣傳 思想工作創(chuàng)造良好的條件。學校通過校園網、?？?、電視臺、廣播、 板報、標語、專刊等形式，向校內和社會發(fā)布最新的教學、德育、科 研等信息，在聆聽質疑的同時進一步宣傳我們的主張，我們