精選中班美術(shù)教案9篇

1、fear of the unknown is a common feature of human beings.通用參考模板（頁眉可刪）精選中班美術(shù)教案9篇 中班美術(shù)教案 篇1活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水在紙上粘貼細沙或大米、小米、芝麻等點狀材料，培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，體驗粘貼活動的樂趣。2、鼓勵幼兒遇到困難敢于求助，在討論過程中相互學(xué)習(xí)。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒訙?zhǔn)備：膠水、毛筆、盤子、洗凈的細沙或大米、小米、芝麻、濕抹布。材料可以由教師和幼兒共同準(zhǔn)備

2、?；顒舆^程：1、導(dǎo)入活動 教師提問，引起幼兒興趣：每天早上，小朋友都高高興興地來到學(xué)前班，請你告訴大家，你來到學(xué)前班的路是怎樣的?你還走過什么樣的路?2、了解活動內(nèi)容 教師出示準(zhǔn)備好的粘貼材料，提出活動內(nèi)容：今天，老師請小朋友用細沙(或大米、小米、芝麻等材料)來修一條上學(xué)前班的路。3、學(xué)習(xí)制作方法 引導(dǎo)幼兒探索怎樣用膠水、細沙等材料粘貼出上幼兒園的路。(1)引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書第1頁，說出上學(xué)前班的路在哪里。(2)激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗，互相討論粘貼步驟。(先在路上涂膠水，撒上細沙。)(3)交代粘貼要求：粘貼前先用毛筆將膠水均勻地涂在路上，但不能涂到路的外面。再把細沙或其它粘貼材料均勻地撒在涂有膠水

3、的路上，用手掌輕輕壓幾下，稍等一會，把幼兒用書豎起來，輕輕地把多余的細沙抖落在準(zhǔn)備好的盤子里，再修補一下沒有細沙的地方，上學(xué)前班的路就修好了。4、幼兒操作，教師指導(dǎo)教師提醒幼兒正確地涂膠水，遇到困難主動找老師或者旁邊的小朋友商量解決。做好后，壓和抖落多余的細沙時,動作要輕，便于收拾。5、欣賞評價作品請小朋友將作品放在自己的桌上，以小組為單位，輪流欣賞評價同伴的作品。中班美術(shù)教案 篇2目的：1 學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡略的線條，表現(xiàn)出聯(lián)歡會上的人物動態(tài)，中班美術(shù)活動小人國。2 培養(yǎng)幼兒大膽想象和添畫的能力。3 體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。準(zhǔn)備：1 小人國聯(lián)歡會場景圖一張。2 印有指紋娃

4、娃的畫紙，黑色溝線筆人手一份。過程：1 引發(fā)興趣。（1） 你們還記得小人國的故事嗎？今天小人國的小人來我們幼兒園做客了！（請看大屏幕）這是國王，這是王后、公主和其他的臣民，幼兒教案中班美術(shù)活動小人國。噢，還有樂隊呢，看他們跳的多開心?。∵@么多有趣的小人是怎么畫出了的呢？（2） 引出上節(jié)課畫的指紋娃娃。今天指紋娃娃也想和我們一塊來參加晚會。2 教師示范動態(tài)。（1） 以“小人國的聯(lián)歡會上需要一位小姑娘”的情景為由，給指紋娃娃添畫頭發(fā)、五官、四肢等。（教師先示范動作，然后畫出動態(tài)）（2） 幼兒隨音樂做音樂做動作，教師記錄動態(tài)。國王請小朋友也參加舞會，還準(zhǔn)備了很好聽的音樂，大家一起來跳吧！教師將其中1

5、2位幼兒漂亮的動態(tài)現(xiàn)場畫出。3 幼兒繪畫。（1） 現(xiàn)在輪到你們大顯身手了！如果你是國王，請你舉行晚會，那么你晚會上的小人會干些什么，會做些什么漂亮的當(dāng)中呢？請你讓自己的指紋娃娃也跳出好看的舞蹈動作，一起開一個盛大的舞會吧?。?） 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象，畫出不同形象的指紋小人，使畫面豐富有情趣。4幼兒隨音樂拿著畫好的小人一起去參加晚會跳舞吧！（出活動室）中班美術(shù)活動小人國中班美術(shù)教案 篇3活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)團小泥球和串連技能。2、學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。3、訓(xùn)練手指的精細動作。4、體會創(chuàng)造的樂趣。5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣?；顒又攸c：學(xué)習(xí)團小泥球和串連技能。活動難

6、點：學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法?；顒訙?zhǔn)備：各色的橡皮泥和竹簽每人一份，兩串冰糖葫蘆，ppt?；顒舆^程：一、出示冰糖葫蘆，引起幼兒的興趣。1、師：今天老師帶來了一樣非常好吃的東西，小朋友們知道是什么嗎?2、幼：3、師：對，小朋友們真棒，就是冰糖葫蘆。二、談話討論，師生共同探討探討制作冰糖葫蘆的方法。1、觀察制作冰糖葫蘆步驟的ppt，了解制作冰糖葫蘆的方法。2、老師示范講解制作冰糖葫蘆的方法。(1)先團球：揪下一小塊橡皮泥，把它放在手心，另一只手壓在泥塊上邊轉(zhuǎn)邊團。;_各色的球都要團幾個。(2)用竹簽串起小球：左手拿著小球，右手拿著竹簽，把小球慢慢地一個接一個地串起來，注意要一個和一個有一定的距離。三

7、、幼兒嘗試制作冰糖葫蘆。教師注意仔細觀察幼兒的制作，對有些幼兒操作不正確的要及時給予指導(dǎo)和示范，同時可以讓做得好的幼兒指導(dǎo)做起來吃力的幼兒。四、展示幼兒作品，總結(jié)評價，結(jié)束活動。對做得好的幼兒及時給予表揚。結(jié)束時，讓做好的冰糖葫蘆放在一張干凈的紙上，待作品烤干成型后放在幼兒作品區(qū)展示，讓幼兒體會創(chuàng)作的樂趣和相互欣賞彼此的作品。教學(xué)反思：糖葫蘆是幼兒生活中常見的一種小食品，以糖葫蘆為題材，幼兒的興趣點高?；顒永酶枨问揭?，主題，幫助幼兒回憶生活中吃過或見過的糖葫蘆，方式新穎。教具準(zhǔn)備新穎，充分，提高了幼兒的注意力，很好的帶動活動氣氛。活動中，相聲小品賣糖葫蘆利用多媒體形式，幼兒易于接受，聲、

8、影結(jié)合，形式新穎。活動提問能抓住重點。一系列活動后，為后面的學(xué)習(xí)表演做了很好的鋪墊。活動中滲透了10以內(nèi)錢幣的換算，并教育幼兒不要亂花錢，并體驗社會中人與人的交往。還進一步讓幼兒明白生活中講衛(wèi)生、不吃臟東西，不做損人利己的事情中班美術(shù)教案 篇4活動目標(biāo)1、運用彩墨表現(xiàn)秋天的樹林，注意色彩美，初步學(xué)習(xí)畫面的布局。2、嘗試運用中號筆側(cè)鋒畫樹干，進一步嘗試運用中鋒點畫樹葉。3、繼續(xù)注意規(guī)范用筆，體驗國畫活動的樂趣。活動準(zhǔn)備1、課件：秋天的樹林。2、樹干范畫一張，完整的樹林范畫一張。3、國畫工具，冷色系與暖色系的顏料若干?；顒舆^程1、出示幼兒上次活動添畫的樹林圖片，引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗，導(dǎo)入活動。教師

9、：這是我們上節(jié)課畫的彩色的樹林，小朋友們用毛筆點一點、按一按，給樹林添畫了很多很多漂亮的葉子。我覺得太美了，又去樹林看了看，還拍了很多照片。這次的照片和上次的不太一樣，我們一看。2、師幼共同欣賞樹林圖片（樹干部分明顯的圖片）。(1)教師：這些樹林里的葉子怎樣？從這些照片上看，樹林里的樹干也特別明顯，樹干都是什么樣的呢？(2)教師：樹葉很漂亮，有很多種顏色。樹干有粗有細，有高有低，還有的有分叉。3、師幼共同探索樹干的畫法。(l)教師：樹干怎么畫呢？是從下往上閫還是從卜往下i呢？哪種更好？(2)教師：可以將毛筆倒下來躺著畫樹干（側(cè)鋒）；也可以用不同大小的毛筆側(cè)鋒來畫樹干，粗細各不相同；還可以從下往

10、土側(cè)鋒畫樹干，畫到頂端的時候要輕一點。 （幼兒嘗試）4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。注意引導(dǎo)幼兒畫出錯落有致的樹林。5、集體欣賞、交流，引導(dǎo)幼兒從樹林的色彩以及樹葉和樹干的畫法等方面來。教師：你喜歡哪幅作品，為什么？你是怎么畫的？樹葉是怎么畫的？樹干又是怎么畫的？中班美術(shù)教案 篇5活動目標(biāo) 1掌握西瓜的外形特征及色彩元素。2嘗試用西瓜的特征和色彩創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種事物的形態(tài)。3根據(jù)作品大膽創(chuàng)編故事。活動準(zhǔn)備 1素描紙，油畫棒，水溶性炫彩棒，西瓜。2動畫片西瓜太郎的片斷?；顒舆^程 1品嘗西瓜，導(dǎo)入活動。(1)播放動畫片西瓜太郎的片斷視頻，激發(fā)幼兒對“西瓜”的創(chuàng)作產(chǎn)生興趣。(2)觀賞西瓜，感知它的外形特征及

11、色彩。(3)吃西瓜，喝西瓜汁，品嘗西瓜的美味。2想象在酷暑的夏日跳進西瓜汁里乘涼。(1)教師：夏天，大家都跳進西瓜汁里乘涼，會發(fā)生什么有趣的事情呢?(2)幼兒想象跳進西瓜汁里的情景：我變成了一個紅紅的“水人”了!我在涼涼的西瓜汁里游泳，好舒服啊!我爬到西瓜皮上，老滑的，我老是掉下來，摔得很疼的!我想跳進西瓜汁里乘乘涼，我要把游泳池變成紅色的!(3)教師根據(jù)幼兒的想象與幼兒合作創(chuàng)作作品。3幼兒自主創(chuàng)作，想象跳進西瓜里的世界。(1)幼兒創(chuàng)作過程中，教師引導(dǎo)幼兒注意運用西瓜的元素色。(2)提醒幼兒從多科一角度進行想象，不要雷同。4講述自己的西瓜歷險記。提供平臺讓幼兒講述自己作品中的西瓜歷險故事。【評

12、析】活動內(nèi)容和孩子的生活聯(lián)系緊密，他們有充足的經(jīng)驗準(zhǔn)備，最有趣的地方在于孩子通過想象體驗到創(chuàng)作的樂趣，提高了運用色彩的能力。中班美術(shù)教案 篇6一、活動目標(biāo)：1、畫出幾只形狀、大小不同的燕魚,體現(xiàn)它們在畫面中的位置變化、2、培養(yǎng)幼兒對變化構(gòu)圖的意識、3、體驗成功的喜悅,并會正確評價他人的作品、二、活動準(zhǔn)備：1、觀察各種燕魚的形狀,顏色,動態(tài)等,并鼓勵他們自由想象,創(chuàng)造出新的形象、2、教具：有關(guān)燕魚的錄像,磁吸燕魚、自制的燕魚錄像、3、繪畫用具：畫紙、蠟筆,毛筆,藍顏料三、活動過程：1、開始部分、觀看有關(guān)燕魚的錄像,以引起興趣、提問：剛才看到的是什么?它長的什么樣?(引導(dǎo)幼兒說出燕魚的基本特征)2

13、、基本部分：(1)、觀看自制的燕魚錄像、(2)提問：故事中的燕魚是長的什么樣子的?它出去玩的時候是整樣游的?它捉迷藏的時候又是怎樣游的?(3)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)、師：剛才,小朋友看了燕魚的一家在大海里快樂的游這個故事,現(xiàn)在你們想不想把它們畫下來,給其他的小朋友們看?在畫時,可讓燕魚游向不同的方向,還可以給燕魚穿上美麗的衣服、最后,用顏料涂上大海的顏色、四、評價活動：1、陳列作品、2、提問：你喜歡哪張畫/為什么?(當(dāng)幼兒說到哪張畫時,教師就把哪張畫顯示到屏幕上)3、組織幼兒收拾繪畫用具、活動結(jié)束、(公開課)中班美術(shù)教案 篇7活動目標(biāo)1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

14、2、了解做月餅的過程練習(xí)團、壓、捏、刻、印等技能。3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果。4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒訙?zhǔn)備1、知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒印?、實物月餅、音樂爺爺為我打月餅請食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。活動過程一、入場

15、師：小朋友們，我們一起來唱歌曲爺爺為我打月餅這首歌曲好不好。師：剛才我們唱了爺爺為我打月餅這首歌曲，小朋友們吃過月餅嗎？（吃過）。那你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都是有些什么？（糖、紅綠絲、花生米等）。二、觀察感知1、引導(dǎo)：鼓勵幼兒運用不同的感官進行觀察感知。師：月餅的種類可真多，請你仔細看看這些月餅是什么顏色、什么形狀的，用手摸摸有什么感覺，再拿起它放在小鼻子下面聞一聞有什么氣味，注意不要離鼻子太近。幼兒教育網(wǎng)2、請幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友，鼓勵幼兒大膽地和同伴進行交流。第一幼兒教育兒童網(wǎng)三、表述交流請幼兒坐好，教師分別出示幾種不同的月餅，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗大膽表述自己

16、的發(fā)現(xiàn)，然后將幼兒發(fā)言進行小結(jié)提升，重點講述以下三種月餅：1、五仁餡的月餅：師：“這種餡的月餅?zāi)銈兂赃^嗎？對，這是我們見過的用花生仁、糖和芝麻做成的，又香又甜，叫五仁餡月餅，這只是月餅的一種?！睅煟赫埿∨笥芽匆豢?說一說五仁餡的月餅顏色（土黃色），形狀是（圓形），有花紋，聞一聞，說一說它的氣味（香味、好聞的味）。師：請小朋友嘗嘗，真好，又香又甜。2、棗泥餡的月餅：師：“小朋友們吃過棗泥餡的月餅嗎？是不是吃在嘴里有種粘粘的感覺，對，它是由棗和紅糖搗碎做成的餡，是紅色的，看上去就很粘。月餅有很多種，棗泥餡的月餅，它也是其中的一種。”師：“你們喜歡吃棗泥餡的月餅嗎？為什么？”（它又香又甜，很好吃）3

17、、豆沙餡的月餅：師：“豆沙餡的月餅吃過嗎？你知道豆沙餡的月餅是什么制作而成的嗎？師：如果小朋友們吃過豆包，就知道它是什么制作而成的了，它是紅豆煮熟后和白糖和在一起而制作而成的，請小朋友嘗一嘗它的味道是怎樣的。師：“月餅真好，即代表著團圓，并且讓人吃了還想再吃。”四、制作月餅1、請幼兒來品嘗不同種類的月餅，讓幼兒觀察品嘗，并問幼兒：小朋友你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）。現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。2、老師邊講解邊示范月餅的做法：（1）先將面揉好，用手團、壓，然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上捏緊。（2）將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。（3）將做好的月餅放入微波爐

18、內(nèi)烤熟。孩子在制作過程中可能會出現(xiàn)三種情況：一是有的寶寶不會搟皮，對這樣的孩子，教師應(yīng)更多地觀察其制作，并幫助他；二是有的寶寶包月餅的皮的邊緣捏不緊，因為孩子的手勁很小；三是有的寶寶把月餅放入模型磕不出來。老師要多指導(dǎo)制作，在幼兒學(xué)習(xí)制作月餅過程中，教師應(yīng)做到面向全體，注意個別差異，讓每個幼兒在各自不同的水平上有所提高。第一幼兒教育幼兒教育網(wǎng)3、帶領(lǐng)幼兒一起做游戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。第一幼兒教育兒童教師講解：今天老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們知道這些卡片是什么形狀的？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀，什么顏色的）。4、做游戲：（利用圖片

19、進行分類）教師拿兩個紙盆做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。教師向幼兒交代清楚，月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。5、將自己做的月餅帶回家。觀察感知1、引導(dǎo)：鼓勵幼兒運用不同的感官進行觀察感知。師：月餅的種類可真多，請你仔細看看這些月餅是什么顏色、什么形狀的，用手摸摸有什么感覺，再拿起它放在小鼻子下面聞一聞有什么氣味，注意不要離鼻子太近。2、請幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友，鼓勵幼兒大膽地和同伴進行交流。活

20、動延伸設(shè)計月餅盒。小結(jié)與反思月餅是幼兒喜歡的一種食品，所以在整個制作過程中幼兒的興趣很高，同時發(fā)揮了想象力 、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力，在自由創(chuàng)作過程中，老師大膽放手，讓幼兒自由發(fā)揮，遇到問題，自己解決，鍛煉了幼兒遇事動腦的習(xí)慣。鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作。小百科：月餅是久負盛名的中國傳統(tǒng)糕點之一，中秋節(jié)節(jié)日食俗。月餅圓又圓，又是合家分吃，象征著團圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。中班美術(shù)教案 篇8活動目標(biāo)：在說說、看看的過程中，了解烏龜?shù)耐庑翁卣?，大膽畫出烏龜。重難點：了解烏龜?shù)耐庑翁卣?，大膽畫出烏龜?；顒訙?zhǔn)備：1、ppt2、畫紙、記號筆、水彩筆、油畫棒?；顒舆^程：一、

21、猜謎的形式引入1、師：今天，王老師給小朋友們說一個謎語，請小朋友們仔細的來聽：穿件硬殼袍，縮頭又縮腦，水面四腳劃，岸上慢慢跑，這是什么？（幼兒回答）師：原來是一只烏龜。師：孩子們，你們看烏龜長的什么樣子？師：小烏龜?shù)纳眢w是什么形狀的？師：小烏龜?shù)凝敋ど厦嬗惺裁矗?、請幾名小朋友到前面畫一畫龜殼上面的圖案。二、自由創(chuàng)作有趣的烏龜幼兒創(chuàng)作，通過觀察嘗試?yán)L畫烏龜師：孩子們你們想不想到海邊上來畫出小烏龜，王老師給小朋友們準(zhǔn)備了畫紙，彩筆和油畫棒，一會兒請小朋友們畫小烏龜并且給小烏龜穿上漂亮的衣服，想一想小烏龜在海邊還會遇到誰，把你想到的也畫出來好嗎？三、欣賞交流：說說我的小烏龜師：畫完的小朋友去給老師們講一講你的小烏龜遇到哪些好朋友？中班美術(shù)教案 篇9活動設(shè)計背景為了激發(fā)幼兒對手指印畫的興趣，通過活動使幼兒認識秋天的水果葡萄?；顒幽繕?biāo)1、通過看、摸、畫，來了解葡萄的形態(tài)及顏色。2、通過手指印畫加深對葡萄基本特征的印象。3、初步學(xué)習(xí)手指點畫。教學(xué)重點、難點活動重點：通過手指印畫