創(chuàng)業(yè)能力提升的培訓項目招標書.doc

1、創(chuàng)業(yè)能力提升培訓項目招標書深圳市勞動就業(yè)服務(wù)中心現(xiàn)就初創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營者能力提升培訓項目公開招標。歡迎符合資質(zhì)要求并能提供相關(guān)服務(wù)的供應(yīng)商參加投標。一、采購項目內(nèi)容舉辦初創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營者能力提升培訓班,組織優(yōu)秀初創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營者參加高層次培訓學習或創(chuàng)業(yè)交流考察，提升初創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營者管理能力。二、采購項目標的舉辦初創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營者能力提升培訓班2 期 ,培訓人數(shù)70 人，補貼標準為每人5000 元，按實際培訓合格且符合政策補貼要求人數(shù)支付。三、投標人的資格要求凡同時具備以下基本條件和公告其他內(nèi)容，并響應(yīng)招標、愿意參與競爭的法人，均可參加本次招標：1 、具有在中華人民共和國境內(nèi)注冊的獨立法人資格；2、本市普通高等學校

2、、職業(yè)學校、技工院校，以及取得本市人力資源部門或教育部門頒發(fā)的辦學許可證并進行了民辦非企業(yè)單位登記的培訓教育機構(gòu)；3、 有 2 名及以上具有創(chuàng)業(yè)培訓教學經(jīng)驗的專職教師，且專職教師與本機構(gòu)簽訂勞動合同并依法繳交社會保險費；4、 凡在禁止參加深圳政府采購活動期間的投標人，不得參與投標。四、采購需求（一）本次培訓招生對象為如下人員：1 、 在本市登記注冊3 年內(nèi) （截至 2017 年 6 月 30 日） 的初創(chuàng)企業(yè)（包括個體工商戶、民辦非企業(yè)單位等），本人為企業(yè)創(chuàng)辦人；2、目前所創(chuàng)辦的企業(yè)經(jīng)營正常，有納稅記錄；3、身份要求：（1）具有本市戶籍下列人員：畢業(yè)5 年內(nèi)的普通高校、職業(yè)學校、技工院校畢業(yè)生

3、，畢業(yè)5 年內(nèi)的留學回國人員，登記失業(yè)人員，復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)退役軍人，隨軍家屬，殘疾人；（以上身份計算時間截至2017 年 6 月 30 日）（2）本市普通高校、職業(yè)學校、技工院校中畢業(yè)學年內(nèi)的在校學生。 （畢業(yè)學年是指2016 年 9 月 1 日至 2017 年 7 月 31 日）每戶初創(chuàng)企業(yè)參加培訓的人員不超過1 名。符合產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向、發(fā)展?jié)摿Υ?、?chuàng)新能力強、帶動就業(yè)效果好且創(chuàng)業(yè)歷程具有較好示范作用的初創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營者。獲得過創(chuàng)業(yè)比賽獎項或優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目資助、受過有關(guān)部門表彰（評選為創(chuàng)業(yè)先進典型者）或已入駐創(chuàng)業(yè)孵化基地的，可優(yōu)先選擇。（二）項目主要內(nèi)容1 、項目執(zhí)行時間2017 年 5 月 31 日 7

4、 月 31 日。2、培訓內(nèi)容以培育和提升初創(chuàng)企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢和競爭力為目標，緊緊圍繞初創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營管理實際需求，設(shè)置宏觀形勢與政策、企業(yè)經(jīng)營管理、市場拓展等基礎(chǔ)課程，并結(jié)合初創(chuàng)企業(yè)發(fā)展過程中的熱點難點問題、行業(yè)發(fā)展前沿、大數(shù)據(jù)及“互聯(lián)網(wǎng) + ”等新興技 術(shù)設(shè)置特色培訓課程。3、培訓方式堅持集中培訓與學習實踐相結(jié)合、課堂教學與實際應(yīng)用相結(jié)合的原則，主要采取以下培訓方式：（ 1 ）集中授課。邀請高校知名教授、實戰(zhàn)專家、企業(yè)精英等面授基礎(chǔ)理論、實戰(zhàn)操作技能等課程。（ 2 ）參觀考察。選擇知名企業(yè)、專業(yè)機構(gòu)或?qū)W員企業(yè)進行參訪交流與實地案例學習等，拓寬學員知識視野。（ 3 ）交流對接。舉辦論壇、沙龍、項目路演

5、等活動，邀請知名企業(yè)家、風險投資機構(gòu)負責人等參加，交流分享創(chuàng)業(yè)歷程和經(jīng)營管理經(jīng)驗，拓寬信息和資源渠道，搭建對接合作平臺。4、 授課要求（1）采用小班教學，每期培訓人數(shù)不超過35 人。（2） 集中授課時間累計不少于24 個學時， 組織參觀考察類活動不少于2 次，組織交流對接類活動不少于2 場次。集中授課時間原則上安排在工作日晚上或周末，3 周內(nèi)完成培訓。（ 3 ）集中授課地點一般在承辦機構(gòu)所在地。（三）具體要求投標人需擬定培訓項目方案，同時考慮但不僅限于以下因素：1 、培訓課程主題及內(nèi)容介紹擬定能力提升培訓期間課程安排及相應(yīng)主講內(nèi)容，要求內(nèi)容豐富且具有創(chuàng)業(yè)視角，課程講授與互動交流相結(jié)合，保證主講

6、課程能夠真正幫助創(chuàng)業(yè)者提升創(chuàng)業(yè)能力。2、項目執(zhí)行流程及可行性通過聘請講師集中授課、1 對 1 指導(dǎo)，要求擬定整體培訓流程規(guī)劃及研討主題設(shè)計，在保證培訓課程內(nèi)容豐富的同時提高創(chuàng)業(yè)者的參與度。3、授課師資團隊實力和背景提交授課老師簡介，含學歷、授課經(jīng)歷、專長、授課特色等介紹。（四）配套服務(wù)1 、提供助教。培訓過程中應(yīng)全程有助教參與，負責講師及學員行程安排、講師及學員溝通、課程講授、攝影攝像、應(yīng)急情況處理、調(diào)查問卷收集等工作，助教應(yīng)要求有溝通協(xié)調(diào)經(jīng)驗與能力、遵守采購單位的工作紀律和要求，無故違反或拒不遵守的視為服務(wù)履行不合格，同時采購單位有權(quán)要求更換助教。2、提供攝影攝像。培訓過程中進行專業(yè)攝影攝像

7、；培訓后10 天內(nèi)，提交能力提升培訓影像材料的光盤（包括錄像和相片），所有影像資料所有權(quán)歸采購單位所有。3、 滿意度調(diào)查。項目結(jié)束后5 天內(nèi)， 提交創(chuàng)業(yè)者對能力提升培訓的滿意度調(diào)研報告，從課程內(nèi)容、講師表現(xiàn)、培訓設(shè)施及食宿條件等維度考核培訓是否達到預(yù)期目標。4、 提交培訓總結(jié)。項目結(jié)束后3 天內(nèi)， 提交培訓實施工作總結(jié)，總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包含但不限于培訓的組織實施、授課內(nèi)容、現(xiàn)場安排等各個方面，工作總結(jié)應(yīng)結(jié)構(gòu)清晰、條理明晰、語言精練、數(shù)據(jù)準確、突出重點和亮點。（五）工作實施保障1 、組織保障（ 1 ） 中標單位中標后3 個自然日內(nèi)，向采購單位提供包括培訓計劃書及培訓費用概算（預(yù)算）等，培訓安排以自然日

8、為細化單位，列出每日工作內(nèi)容和目標。（ 2 ） 根據(jù)工作方案安排，中標單位中標后3 個自然日成立培訓實施工作機構(gòu)，機構(gòu)各小組應(yīng)職責明確、分工合理，任務(wù)安排到位。整個團隊運作高效，對采購單位提出的工作要求，在不晚于第二天內(nèi)作出積極正面響應(yīng)。（ 、安全保障（ 1 ） 負責落實培訓過程中現(xiàn)場應(yīng)急醫(yī)療、消防措施及相關(guān)專業(yè)人員，做好應(yīng)急醫(yī)療保障和消防工作。（ 2 ）合理疏導(dǎo)培訓現(xiàn)場人流，有效管理秩序，確保培訓活動安全有序。（六）其他要求1 、 培訓項目實施均以采購單位名義舉辦，各種宣傳及印刷、印制品等均采用采購單位統(tǒng)一提供的服務(wù)標識，培訓全程接受采購單位的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。與能力提升培訓有關(guān)的數(shù)據(jù)資料和

9、分析成果所有權(quán)歸采購單位所有。2、采購單位將按工作要求分階段進行采購項目的檢查驗收，如果發(fā)現(xiàn)與采購要求不符或與中標文件不符等問題，中標人應(yīng)當按要求采取補救處理措施，并承擔相關(guān)質(zhì)量保證責任。3、 對于在培訓籌備、舉辦期間突發(fā)且與培訓有關(guān)的工作內(nèi)容，但未在招標文件中體現(xiàn)與明確的，中標方有義務(wù)配合采購方開展相關(guān)工作。4、中標單位主動配合采購方做好學員考勤和教學管理工作。學生對講師滿意度應(yīng)達到 90%以上。平均到課率A 80%的, 按100%支付補貼；50% W平均到課率V 80%的，按30%支付 補貼；平均到課率50%的，不支付補貼。5、 中標單位存在下列任何之一行為的，采購單位將向我中心出具評價備

10、案，該備案將有可能影響或直接降低中標單位參加相關(guān)競標活動的投標評分。（ 1 ）未按約定履行合同；（ 2 ）在履行合同中不予以配合；（ 3 ）不按期提交相關(guān)材料；（ 4）在績效審查等相關(guān)工作中不予以配合等。（ 、注意事項（ 1 ） 中標人不得將項目非法分包或轉(zhuǎn)包給任何單位和個人（場地預(yù)訂與授課講師除外）。否則，采購單位有權(quán)即刻終止合同，并要求中標人賠償相應(yīng)損失。（ 2 ） 投標人若認為招標文件的技術(shù)要求或其他要求有傾向性或不公正性，可在招標答疑階段提出，以維護招標行為的公平、公正。（ 3 ） 投標人使用的標準必須是國際公認或國家、或地方政府頒布的同等或更高的標準，如投標人使用的標準低于上述標準

11、,評標委員會將有權(quán)不予接受，投標人必須列表將明顯的差異詳細說明。（ 4） 投標人所提交的投標文件對技術(shù)參數(shù)和各項要求的響應(yīng)應(yīng)是列出具體內(nèi)容。如果投標人只注明“符合”或“滿足”，將被視為“不符合”，并可能嚴重影響評標結(jié)果。七、投標截止時間及開標（一）投標響應(yīng)。凡對招標需求有意向的合格投標人，請于2017 年 5 月 19日下午前，向市勞動就業(yè)服務(wù)中心發(fā)出正式投標函，投標函以傳真件為準。如有疑問，投標人可在2017 年 5 月 19 日前電話咨詢。聯(lián)系人：李先生、胡先生，聯(lián)系電話：82132890 、82132986 ，傳真：82132993 。（二）投標資料遞交。截止時間是2017 年 5 月

12、26 日 12:00 前。 投標人務(wù)必于截止時間前，將密封好的標書（密封條上加蓋單位公章）按要求送達或快郵至福田區(qū)八卦二路勞動就業(yè)大廈804 室胡先生，不符合規(guī)定的標書不予受理。（三）開標時間及地點。1 、開標時間：2017 年 5 月 26 日下午 14:00 。2、開標地點：深圳市福田區(qū)八卦二路612 棟勞動就業(yè)大廈 7 樓小會議室。（四）評標方法。本次招標由市勞動就業(yè)服務(wù)中心自行組織有關(guān)人員組成采購評標小組（以下簡稱“評標小組”），評標小組由 5 人組成。采用綜合評標法。由我中心評標小組對照項目標書評分表 打分，分數(shù)最高者為中標單位。評標結(jié)果將在市人社局和市就 業(yè)服務(wù)中心網(wǎng)站公示 3天。

13、（五）評分細則評分標準表評分項評分準則序號評分因素權(quán)重評分方式權(quán)重及考察內(nèi)容1培訓方案（培訓形 式、培訓流 程、講師實 力和背景）30專家打分考察內(nèi)容：根據(jù)本項目的需求，考察投標人培訓方案 完整性、合理性、可行性，方案能包含培訓形式及流 程、培訓內(nèi)容及講師、配套服務(wù)等各項工作；以及投 標人各項具體工作措施的合理性。根據(jù)招標文件的需求和投標文件響應(yīng)情況進行橫向比較，分檔評分：評價為優(yōu)得 80%-100%分數(shù)；評價為良 得60%-80%分數(shù)；評價為中得 30%-60%分數(shù)；評價為 差不得分。評價為“中”或“差”的，專家需說明情 況。2安排的 項目團隊 成員25專家打分考察內(nèi)容：項目團隊核心成員總?cè)?/p>

14、數(shù)要求不少于2人，未達到要求的，不得分。原則上以核心成員授課師資 中，高校知名教授、有關(guān)行業(yè)專家、企業(yè)家導(dǎo)師所占 比例不低于70%授課老師須具備創(chuàng)業(yè)課程授課經(jīng)驗， 且溝通能力及表達能力俱佳。要求提供核心團隊成員 的社保等相關(guān)資料作為得分依據(jù)（所有資料均要求掃 描件，原件備查）。評分中出現(xiàn)無證明資料或?qū)＜覠o法 對掃描文件判斷是否得分的情況，一律作不得分處理。分檔評分：評價為優(yōu)得 80%-100%分數(shù)；評價為良得 60%-80%分數(shù)；評價為中得 30%-60%分數(shù)；評價為差 不得分。評價為“中”或“差”的，專家需說明情況。3服務(wù)網(wǎng)點10專家打分本市普逋高等學校、職業(yè)學校、技H院校，或非深圳 培訓機

15、構(gòu)但在深圳市有合法注冊的分公司或辦事處等 機構(gòu)的，以及取得本市人力資源部門或教育部門頒發(fā) 的辦學許可證并進行了民辦非企業(yè)單位登記的培訓教 育機構(gòu)，得滿分。（須在投標文件中就設(shè)立的機構(gòu)類型 進行說明，并提供機構(gòu)營業(yè)執(zhí)照及辦學許可證掃描件， 原件備查）；否則不得分。4成功案例20專家打分2014年1月1日以來承擔的政府部門（含事業(yè)單位）類似培訓項目，需提供合同關(guān)鍵頁的復(fù)印件，每個得5分，最高20分。5服務(wù)承諾10專家打分考察內(nèi)容：根據(jù)本項目組織舉辦期間及完成后需履行 的各項要求，重點考察投標人能按照項目實施進度的時間要求，逐條做出具體承諾，以及完成承諾的各項措施和措施的合理性。根據(jù)招標文件的需求和

16、投標文件響應(yīng)情況進行橫向比較，分檔評分：評價為優(yōu)得 80%-100%分數(shù)；評價為良 得60%-80%分數(shù)；評價為中得 30%-60%分數(shù)；評價為 差不得分。評價為“中”或“差”的，專家需說明情況。6違約承諾5專家打分考察內(nèi)容：根據(jù)本項目實施各階段進度、驗收與罰扣要求，考察投標人做出承擔違約責任的具體承諾。根據(jù)招標文件的需求和投標文件響應(yīng)情況進行橫向比較，分檔評分：評價為優(yōu)得 80%-100%分數(shù)；評價為良 得60%-80%分數(shù)；評價為中得 30%-60%分數(shù)；評價為 差不得分。評價為“中”或“差”的，專家需說明情況。深圳市勞動就業(yè)服務(wù)中心2017年5月2日19加強師德師風建設(shè)，樹立良好師表形象

17、陶行知先生曾經(jīng)說過：“學高為師，身正為范?！睘榧訌娊處熽犖榻ㄔO(shè)，不斷加強自身的行為修養(yǎng)，弘揚新風正氣，提高教師自身修養(yǎng)，樹立教師形象，開學依始，政教主任李金山對樹林學校全體教職工進行了“加強師德師風建設(shè)，樹立良好師表形象”專題培訓活動?；顒又趵钪魅瘟信e了“范跑跑事件”、 “楊不管事件 ”以及其它體罰、歐打?qū)W生的事件，讓全體教師認清形勢，提高認識，統(tǒng)一思想，認識到加強師德師風學習的重要性和緊迫性。并對此次培訓提出相關(guān)要求和布置了學習師德師風內(nèi)容后寫心得、寫感悟的任務(wù)。隨后，對全校教職工進行了師德師風專題培訓，與教師們一起討論體罰和變相體罰學生的真實案例，給老師們講解體罰及變相體罰的危害性、教師

18、不宜有的行為、目前我們師德值得反思的問題以及教學工作中暴露的愛崗敬業(yè)精神不強和自身修養(yǎng)不夠等問題，引導(dǎo)教師們要做具有良好師德的教師，要學會去愛、學會尊重、學會寬容、學會嚴格、學會平等、學會合作、學會交流、學會支持，在實踐與反思中提升師德素養(yǎng)。同時，李主任引入魏書生的育人經(jīng)驗幫助廣大教師正確培育學生，使他們受益匪淺，得到了教師們的廣泛認可。本次師德師風培訓活動的開展，使全校教師感受到了作為人民教師的榮譽感和責任感。教師們紛紛表示要認真做好本職工作，統(tǒng)一思想認識，進一步加強師德修養(yǎng)，貫徹師德規(guī)范準則，努力鞭策自己，立足本職崗位，用行動來塑造樹林教師高尚的師德形象，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻

19、。贈送以下資料考試知識點技巧大全考試中途應(yīng)飲葡萄糖水大腦是記憶的場所，腦中有數(shù)億個神經(jīng)細胞在不停地進行著繁重的活動I大腦細胞活動需要大量能量?？茖W研究證實，雖然大腦的重量只占人體重 量的2%-3%,但大腦消耗的能量卻占食物所產(chǎn)生的總能量的20%,它的能量來源靠葡萄糖氧化過程產(chǎn)生。據(jù)醫(yī)學文獻記載，一個健康的青少年學生30分鐘用腦，血糖濃度在120毫 克/100毫升，大腦反應(yīng)快，記憶力強；90分鐘用腦，血糖濃度降至80毫克 /100毫升，大腦功能尚正常；連續(xù)120分鐘用腦，血糖濃度降至60毫克 /100毫升，大腦反應(yīng)遲鈍，思維能力較差。我們中考、高考每一科考試時間都在2小時或2小時以上且用腦強度大

20、， 這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發(fā)揮，對考試 成績產(chǎn)生重大影響。因此建議考生，在用腦60分鐘時，開始補飲25%濃 度的葡萄糖水100毫升左右，為一個高效果的考試 加油。二、考場記憶“短路”怎么辦呢?對于考生來說，掌握有效的應(yīng)試技巧比再做題突擊更為有效。1 .草稿紙也要逐題順序?qū)懖莞逡麧?，草稿紙使用要便于檢查。不要在一大張紙上亂寫亂畫，東寫一些，西寫一些。打草稿也要像解題一樣， 一題一題順著序號往下寫。最好在草稿紙題號前注上符號，以確定檢查 側(cè)重點。為了便于做完試卷后的復(fù)查，草稿紙一般可以折成4-8塊的小方格，標注題號以便核查，保留清晰的分析和計算過程。2 .答題要按 先

21、易后難 順序不要考慮考試難度與結(jié)果，可以先用 5分鐘 熟悉試卷，合理安排考試進度，先易后難，先熟后生，排除干擾?？荚?中很可能遇到一些沒有見過或復(fù)習過的難題，不要蒙了。一般中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的，或者交替排列。3 .遇到容易試題不能浮躁遇到容易題，審題要細致。圈點關(guān)鍵字詞，邊 審題邊畫草圖，明確解題思路。有些考生一旦遇到容易的題目，便覺得 心應(yīng)手、興奮異常，往往情緒激動，甚至得意忘形。要避免急于求成、 粗枝大葉，防止受熟題答案與解題過程的定式思維影響，避免漏題，錯 題，丟掉不該丟的分。4 .答題不要猶豫不決選擇題做出選擇時要慎重，要關(guān)注題干中的否定用 詞，對比篩選四個選項

22、的差異和聯(lián)系，特別注意保留計算型選擇題的解 答過程。當試題出現(xiàn)幾種疑惑不決的答案時，考生一定要有主見，有自 信心，即使不能確定答案，也不能長時間猶豫，浪費時間，最終也應(yīng)把 認為正確程度最高的答案寫到試卷上，不要在答案處留白或開天窗5 .試卷檢查要細心有序應(yīng)答要準確。一般答題時，語言表達要盡量簡明 扼要，填涂答題紙絕不能錯位。答完試題，如果時間允許，一般都要進 行試卷答題的復(fù)查。復(fù)查要謹慎，可以利用逆向思維，反向推理論證， 聯(lián)系生活實際，評估結(jié)果的合理性，選擇特殊取值，多次歸納總結(jié)。另外，對不同題型可采用不同的檢查方法。選擇題可采用例證法，舉出 一兩例來能分別證明其他選項不對便可安心。對填空題，

23、則一要檢查審 題;二要檢查思路是否完整；三要檢查數(shù)據(jù)代入是否正確；四要檢查計算過 程;五要看答案是否合題意；六要檢查步驟是否齊全，符號是否規(guī)范。還要 復(fù)查一些客觀題的答案有無遺漏，答案錯位填涂，并復(fù)核你心存疑慮的 項目。若沒有充分的理由，一般不要改變你依據(jù)第一感覺做出的選擇。6、萬一記憶短路可慢呼吸考試中，有些考生因為怯場，導(dǎo)致無法集中 精神，甚至大腦忽然一片空白，發(fā)生 記憶堵塞。此時不要緊張，不妨 嘗試如下方式：首先是穩(wěn)定心態(tài)，保持鎮(zhèn)靜，并注意調(diào)節(jié)自己的呼吸率。先慢吸氣，當 對自己說 放松 時緩慢呼氣，再考慮你正在努力回憶的問題，如果你仍 不能回想起來，就暫時擱下這道題，開始選做其他會的試題

24、，過段時間 再回過頭來做這道題。第二，積極聯(lián)想。你不妨回憶老師在講課時的情景或自己的復(fù)習筆記， 并努力回憶與發(fā)生記憶堵塞問題有關(guān)的論據(jù)和概念，把回憶起的內(nèi)容迅速記下來，然后，看能否從中挑出一些有用的材料或線索第三，進行一分鐘自我暗示。即根據(jù)自己的實際，選擇能激勵自己，使自己能心情平靜和增強信心的話，在心中默念 3至5遍。比如：我已平 靜下來，我能夠考好、我有信心，一定能考出理想的成績 等等。第四，分析內(nèi)容，查找相關(guān)要點。借助試卷上其它試題，也許會給考生 提供某些線索。因此不要輕易放棄，查看試題中的相關(guān)要點，看看是否 能給考生提供線索或啟發(fā)。贈送以下資料考試知識點技巧大全1 r - - - -

25、- - - - - - - -二、考試中途應(yīng)飲葡萄糖水大腦是記憶的場所，腦中有數(shù)億個神經(jīng)細胞在不停地進行著繁重的活動I大腦細胞活動需要大量能量?？茖W研究證實，雖然大腦的重量只占人體重 量的2%-3%,但大腦消耗的能量卻占食物所產(chǎn)生的總能量的20%,它的能量來源靠葡萄糖氧化過程產(chǎn)生。據(jù)醫(yī)學文獻記載，一個健康的青少年學生30分鐘用腦，血糖濃度在120毫 克/100毫升，大腦反應(yīng)快，記憶力強；90分鐘用腦，血糖濃度降至80毫克 /100毫升，大腦功能尚正常；連續(xù)120分鐘用腦，血糖濃度降至60毫克 /100毫升，大腦反應(yīng)遲鈍，思維能力較差。我們中考、高考每一科考試時間都在2小時或2小時以上且用腦強度

26、大， 這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發(fā)揮，對考試 成績產(chǎn)生重大影響。因此建議考生，在用腦60分鐘時，開始補飲25%濃 度的葡萄糖水100毫升左右，為一個高效果的考試 加油。二、考場記憶“短路”怎么辦呢?對于考生來說，掌握有效的應(yīng)試技巧比再做題突擊更為有效。1 .草稿紙也要逐題順序?qū)懖莞逡麧?，草稿紙使用要便于檢查。不要在 一大張紙上亂寫亂畫，東寫一些，西寫一些。打草稿也要像解題一樣， 一題一題順著序號往下寫。最好在草稿紙題號前注上符號，以確定檢查側(cè)重點。為了便于做完試卷后的復(fù)查，草稿紙一般可以折成4-8塊的小方格，標注題號以便核查，保留清晰的分析和計算過程。2 .答題要按 先易后難 順序不要考慮考試難度與結(jié)果，可以先用 5分鐘 熟悉試卷，合理安排考試進度，先易后難，先熟后生，排除干擾?？荚?中很可能遇到一些沒有見過或復(fù)習過的難題，不要蒙了。一般中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的，或者交替排列。3 .遇到容易試題不能浮躁遇到容易題，審題要細致。圈點關(guān)鍵字詞，邊 審題邊畫草圖，明確解題思路。有些考生一旦遇到容易的題目，便覺得 心應(yīng)手、興奮異常，往往情緒激動，甚至得意忘形。要避免急于求成、 粗枝大葉，防止受熟題答案與解題過程的定式思維影響，避免漏題，錯 題，丟掉不該丟的分。4 .答題不要猶豫不決選擇題做出選擇時要慎