中班科學(xué)活動：水上的小船

1、中班科學(xué)活動：水上的小船教學(xué)目標(biāo)： 1. 感知紙的吸水性不同與紙船沉浮速度之間的關(guān)系。2積極參加探索活動，仔細觀察并正確記錄觀察結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備：1.事先請幼兒用報紙、蠟光紙、皺紋紙折成的小船若干；活動記錄單人手一張、鉛筆人手一只。2.兒歌：小船3.倒入水的小盆人手一個，塑料滴灌若干，上面三種材質(zhì)的紙片若干。教學(xué)過程：一、兒歌導(dǎo)入本次活動的主題。t：小木船漂呀漂，一起漂到小溪里；小木船游呀游，一起游到江河里；小木船開呀開，一起開到海洋里。t:剛剛老師的兒歌里說的是誰在飄呀飄、游呀游呀？二、認識不同種類的紙船、猜想結(jié)果1.認識不同種類的船t：那除了兒歌里的小木船以外，你還知道有些什么船嗎？t:是呀

2、！這些船有的是用鋼鐵做的，有的是用水泥做的，還有的是用木頭做的，開起來穩(wěn)穩(wěn)地，很安全。2. 出示紙船t：老師這里也有三艘小船，看看它們是用什么材料做的？（皺紋紙紙、報紙、蠟光紙）那如果把這三只分別用皺紋紙、報紙、蠟光紙做成的小船放進水里，會發(fā)生什么事情呢？我請孩子來猜一猜哪艘船會最先沉到水里？哪艘最后沉下去？（請23名幼兒猜測）t:小朋友們猜的都不一樣，那我們請記錄表來幫忙，把你的猜想記錄在問號標(biāo)記的后面，第一個沉下去地畫上“1個點”、第二個沉下去地畫上“2個點”、第三個沉下去地畫上“3個點”。3.請幼兒交流自己的猜測情況宣紙（圖）報紙蠟光紙t：誰愿意來和大家說一說你猜的是哪個船會第一個沉下去

3、、哪個會第二個沉下去、哪個第三個？三、實驗并記錄1. 教師講解和示范實驗操作。t：我們到底猜的對不對呢？還是通過實驗來證明吧！t：老師這里有一盆水，一只手拿住兩只船靠在一起的邊、另一只手拿一只船，心里輕輕地數(shù)“1、2、3”一起把小船輕輕地、平平地放進去，然后用小眼睛仔細觀察，看看到底是誰第一個慢慢下沉，誰第二個慢慢下沉，誰是第三個。并且把你看到的結(jié)果記在“小手標(biāo)記”的后面，第一個沉下去的畫上“1個點” 、第二個沉下去的畫上“2個點”、第三個沉下去的畫上“3個點”。2. 請幼兒同時將三種紙船放入水中，觀察并記錄結(jié)果。t：老師在小朋友們的椅子后面也給你們每人準(zhǔn)備了一個小盆子，等會兒請你們找一個離自

4、己最近的盆子，和老師剛剛一樣的方法拿住三只小船，然后心里輕輕地數(shù)“123”數(shù)到“3”的時候把你的三只小船同時放下去，小手不去碰、小眼睛仔細地觀察，等一會兒回到椅子上把你的實驗結(jié)果記錄在你的記錄表上。3.請幼兒說說實驗的結(jié)果。t:誰愿意來說說在你的實驗中用什么紙折的小船第一個沉下去，哪只小船第二個沉下去，哪只小船第三個沉下去？四、探索原因，感知紙的吸水性不同與紙船沉浮速度間的關(guān)系。1.t：同樣是紙船，為什么有的先沉下去、有的很慢才沉下去呢？2.“吸水性”實驗：老師出示三種紙和塑料吸管，分別滴水在三種紙上，引導(dǎo)幼兒觀察吸水速度，并與自己的實驗結(jié)果相對應(yīng)，尋找結(jié)果。t：老師這里有三張和用來折剛剛?cè)恍〈粯拥募?，我要用它們來做一個小實驗，我還請了小滴管來幫忙，通過這個小實驗我們就能知道為什么有的小船沉得慢一點、有的小船沉得快一點。t： 誰吸水吸得慢？（蠟光紙）誰吸水吸得快？（報紙）誰吸水吸得最快？（宣紙）小結(jié)：原來不同的紙吸水的速度是不一樣的，誰吸水快，船就沉得快。五、活動延伸t: