952801744第一學期高三理科數(shù)學教學計劃

1、2015-2016學年第一學期高三理科數(shù)學教學計劃一、指導思想：研究新教材，了解新的信息，更新觀念，倡導理性思維，重視多元聯(lián)系，探求新的教學模式，加強教改力度，注重團結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，因材施教，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)，全力促進教學效果的提高。二、高考要求：1、高考對數(shù)學的考查以知識為載體，著重考察學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力。 2、重視數(shù)學思想方法的考查，重點考查轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、函數(shù)與方程思想。高考數(shù)學實體的設(shè)計是以考查數(shù)學思想為主線，在知識的交匯點設(shè)計試題。 3、高考試題

2、注重區(qū)分度，同一試題，大多沒有繁雜的運算，且解法較多，不同層次的學生有不同的解法。 4、注重應(yīng)用題和實際應(yīng)用問題的考查。 5、注重學生創(chuàng)新意識的考查，注重學生創(chuàng)造能力的考查。 三、教學措施： 1、以能力為中心，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整學生的學習習慣，調(diào)動學生學習的積極性，讓學生多動手、多動腦，培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力。精講多練，充分發(fā)揮學生的主體作用。 2、堅持每一個教學內(nèi)容集體研究，充分發(fā)揮備課組集體的力量，精心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率。調(diào)整教學方法，采用新的教學模式。教學基本模式為： 小測試 典型例題 變式訓練 天天限時玩 課后檢查。 （1）

3、小測試：一般5道題，主要復(fù)習基礎(chǔ)知識，基本方法。要求所有的學生都過關(guān)，所有的學生都能做完。 （2）典型例題：一般4道題，例1為基礎(chǔ)題，要直接運用課前練習的基礎(chǔ)知識、基本方法，由學生上臺演練。例2思路要廣，讓有生能想到多種方法，讓中等生能想到12種方法，讓中下生讓能想到1種方法。例3題目要新穎，能轉(zhuǎn)化為前面的典型類型求解。例4為綜合題，培養(yǎng)學生運用數(shù)學思想方法分析解決問題的能力。例題后面加上變式訓練讓學生學會靈活運用。（3）作業(yè)：本節(jié)課的基礎(chǔ)問題，典型問題及天天限時玩。（4）課后檢查：重點檢查改錯本及天天限時玩的作業(yè)。 3、腳踏實地做好落實工作。當日內(nèi)容，當日消化，加強每天、每月過關(guān)練習的檢查與

4、落實。堅持每周一周練，每章一章考。通過周練重點突破一些重點、難點，章考試一章的查漏補缺，章考后對一章的不足之處進行重點講評。 4、周練與章考，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注重基礎(chǔ)知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性（即解法的多樣性），適時推出一些新題，加強應(yīng)用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究，努力提高考試的效率。 5、發(fā)揮集體的力量，共同培養(yǎng)尖子學生。 6、加強數(shù)學教學輔導的力度，堅持有針對性地集體輔導。7、合理安排復(fù)習中講、練、評、輔的時間。（1）、精心設(shè)計教學，做到精講精練，不加重學生的負擔，避免“題海戰(zhàn)”。（2）、協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學復(fù)習的

5、最佳效果。（3）、注重實效，努力提高復(fù)習教學的效率和效益。五、教學進度：三月中旬完成第一輪復(fù)習，三月下旬及四月份進行第二輪專題復(fù)習，五月進行考前沖刺。 總之，高考前的四個月是拼博的四個月，奮斗的四個月，出成績的四個月，要嚴格的把握高考脈搏，以學生為主體，讓每個學生在這四個月都有質(zhì)的飛躍，在2016年六月份的高考中創(chuàng)造新的輝煌！六、附本學期數(shù)學教學進度一份： 時間課題課時內(nèi)容課時安排09.0209.30集合與簡易邏輯1. 集合的概念2. 集合的運算3. 不等式的解法4. 簡易邏輯5. 命題與充要條件1210.0510.31函數(shù)6. 函數(shù)的概念及表示7. 函數(shù)的定義域8. 函數(shù)的單調(diào)性9. 函數(shù)的

6、奇偶性10.函數(shù)的值域與最值11.二次函數(shù)和一元二次方程12.指數(shù)函數(shù)和冪函數(shù)13.對數(shù)函數(shù)14.函數(shù)的圖象15.函數(shù)與方程16.函數(shù)模型及其應(yīng)用28導數(shù)17.導數(shù)的概念與運算18.導數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用19.函數(shù)的綜合應(yīng)用20.定積分及簡單應(yīng)用1811.0111.30三角函數(shù)21.任意角的三角函數(shù)22.同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式及誘導公式23.兩角和與差的三角函數(shù) 24.簡單的三角恒等變形25.三角函數(shù)的化簡和求值26.三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)27.函數(shù)圖象和性質(zhì)28.正弦定理和余弦定理22平面向量29.平面向量及幾何運算30.平面向量的數(shù)量積31.平面向量的應(yīng)用912.01-12.30數(shù)列32.數(shù)列的

7、概念33.等差數(shù)列34.等比數(shù)列35.等差數(shù)列和等比數(shù)列的綜合應(yīng)用36.數(shù)列求和37.簡單的遞推數(shù)列38.數(shù)列模型及應(yīng)用39.合情推理與演繹推理40.直接證明與間接證明41.數(shù)學歸納法28元.04-元.16不等式42.不等式的概念和性質(zhì)43.不等式的解法44.基本不等式的應(yīng)用45.含參數(shù)的不等式46.簡單的線性規(guī)劃47.柯西不等式與排序不等式及應(yīng)用48.不等式的證明（一）49.不等式的證明（二）50.不等式的綜合應(yīng)用51.絕對值不等式的應(yīng)用23元.17-元.25排列與組合、二項式定理、概率與統(tǒng)計52.兩個原理、排列與組合53.排列與組合的應(yīng)用54.二項式定理55.隨機事件的概率、古典概型56.

8、幾何概型57.互斥與獨立事件的概率、條件概率58.隨機變量的分布列59.隨機變量的均值與方差、獨立性檢驗60.變量的相關(guān)性、回歸分析、獨立性檢驗 2102.07-02.15立體幾何61.空間簡單幾何體結(jié)構(gòu)與面積、體積62.平面的基本性質(zhì)、空間兩條直線63.空間的平行關(guān)系64.空間的垂直關(guān)系65.空間的角及計算66.空間距離及計算67.空間向量概念及運算68.空間向量的坐標運算69.向量在立體幾何中的應(yīng)用2402.1602.28解析幾何70.直線的傾斜角與直線的方程71.兩條直線的位置關(guān)系72.圓的方程73.直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系74.橢圓75.雙曲線76.拋物線77.直線與圓錐曲線的位置關(guān)系78.軌跡方程79.極坐標系與簡單的極坐標方程80.曲線的參數(shù)方程及應(yīng)用28算法初步與復(fù)數(shù)81.算法與程序框圖82.基本算法語句與算法案例83.復(fù)數(shù)的概念與運算903.0103.15優(yōu)選法、試驗設(shè)計初步與幾何選 講84.優(yōu)選法85.試驗設(shè)計初步86.相似三角形的判定及其相關(guān)性質(zhì)87.直線