小班音樂教案四篇

1、if you want to rise, there are two things, that is, you must be an eagle or a reptile.（頁眉可刪）小班音樂教案四篇 小班音樂教案 篇1目標：感受音樂的速度、力度變化，模仿老爺爺慢走，小朋友輕快地走和解放軍有力地走。準備：日常生活中，提醒幼兒注意觀察各種人物的走路姿勢。老爺爺、小朋友和解放軍的圖片及他們的頭飾。過程：1、出示老爺爺、小朋友和解放軍的圖片，請幼兒學一學他們走路的樣子。2、欣賞老爺爺走路、小朋友走路和解放軍走路三段樂曲，引導幼兒從節(jié)奏、速度、音的高低變化上區(qū)分和感受三種音樂形象，說一說哪段是表現(xiàn)老爺

2、爺（小朋友、解放軍）走路的？3、分段彈奏樂曲，啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂合拍地任意做相應的模仿動作。并反映出人物動作的不同特點。4、小組活動。幼兒自愿結成三人小組，分別戴上三種頭飾。當音樂出現(xiàn)某一形象時，戴該形象頭飾的幼兒做相應動作，另外兩位小朋友為他拍手伴奏?；Q角色進行。建議：3歲幼兒可以只學老爺爺和小朋友走步。小班音樂教案 篇2活動目標：1、欣賞音樂，聽辯音樂的上行和下行，感受樂曲表現(xiàn)的愉快的情境。2、喜歡聽音樂，體驗隨樂表現(xiàn)的樂趣?；顒訙蕚洌嘿N絨小動物、八只盒子活動過程：一：引起幼兒活動興趣1、師出示大大小小的盒子，搭成樓梯狀。引導幼兒數(shù)數(shù)有幾個？看上去象什么？2、師在最高的盒子上搭一根長的板，

3、再引導幼兒說說象什么？二：初步感受音樂的節(jié)奏和快樂的情境1、師出示小鴨子，來玩滑滑梯。師邊演示教具邊引導幼兒看小鴨子玩滑梯的時候是聽著音樂的節(jié)奏玩的。2、師出示小狗，演示玩滑滑梯。3、出示小老虎，演示翻著跟斗玩滑梯。三：感受音樂的上行和下行1、聽聽音樂分幾段？第一段是小狗在做什么？第二段是小狗在做什么？2、請小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起來玩滑梯。四：體驗隨樂表演的樂趣1、除了用紙盒做滑梯，老師還能用身體做滑梯，請小朋友看老師的示范。2、請幼兒也來做滑梯，聽著音樂，一只手做小狗玩滑梯。3、除了用手做滑梯，還會用身體的哪些部位做滑梯呢？4、師示范全身徒手動作表示玩滑梯，請幼兒看什么動作表示

4、的是音樂的第一段，什么動作表示的是音樂的第二段？（老師來到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老師上去和下來）5、請幼兒跟老師一起去玩滑梯。（上去的時候要走穩(wěn)，下來的時候要滑穩(wěn)，聽著音樂一步一步地走上去。）連續(xù)找空地方變換不同的身體動作做滑梯的造型。提醒幼兒在做小狗玩滑梯的時候要聽著音樂，有節(jié)奏地玩。6、師：我要去玩一個很特別的滑梯，師哼音樂做動作，問幼兒特別在哪？（從彎來彎去的滑梯上下來的。）7、幼兒創(chuàng)編各種滑下來的動作。小班音樂教案 篇3教學目標：1、通過學習歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長輩，關心他人的情感。2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。3、引導幼兒理解歌詞內容，教幼兒學會較準確地唱歌。教學準備

5、：提前聽錄音、錄音機、磁帶、有關情境表演教學過程：一、談話導入，引出課題。師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的？（啟發(fā)幼兒結合平時對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。）二、在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問：1、好娃娃帶來了誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）2、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)?？爺爺高興嗎？用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說的？教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進行總結。三、幼兒學唱歌曲。歌曲的題目叫做好娃娃在此環(huán)節(jié)中解決重難點。1、教師示范唱一遍。2、請幼兒跟唱。3、請幼兒集體唱。四、延

6、伸活動：辦家家附歌詞：爺爺年紀大呀，嘴里缺了牙，我給爺爺端杯茶呀，爺爺笑哈哈。奶奶年紀大呀，頭發(fā)白花花，我給奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈。爸爸和媽媽呀，齊聲把我夸，尊敬老人有禮貌呀，是個好娃娃?；顒臃此迹航裉斓囊魳坊顒?，內容是一首活潑歡快的歌曲，講述的是好娃娃如和尊敬關心爺爺奶奶的事情。幼兒在熟悉歌詞的基礎上體會情感，表現(xiàn)歌曲的氣氛，愿意學學歌中的好娃娃，在家中做個關心老人的好孩子是活動的重點。歌曲的意境可以通過具體的音樂形象來表現(xiàn)、恰當?shù)馗鶕?jù)歌曲的內容創(chuàng)設生動具體的情景，使幼兒通過想象、聯(lián)想來理解歌曲，可使教學活動情趣盎然，生動活潑。如教歌曲好娃娃時，我創(chuàng)設了情境化教育環(huán)境，頭發(fā)花白的“爺爺”走

7、了上來（拄著拐仗），“小娃娃”急忙為“爺爺”搬凳子，爺爺笑哈哈；“奶奶”走了上來，步履蹣跚，嘴巴一張一合（沒牙），“小娃娃”急忙給“奶奶”端了一杯茶，然后再學唱相應的句子，這時大部分幼兒很有興趣，迅速理解了這首歌的內容。當“爸爸”“媽媽”親切地夸獎“你尊敬老人有禮貌是個好娃娃”時，歌曲好娃娃就充滿了感情色彩，“尊老愛幼”得到了自然的表現(xiàn)，幼兒真正領會了“尊敬老人有禮貌”的“光榮”、身臨其境才能“心”臨其境，產生同感音樂活動中讓幼兒身臨其境，可以增強幼兒的主動參與意識，自然地將自己角色化，與角色融在一起。小班音樂教案 篇4教學目標：1、 欣賞音樂，聽辨音樂的上行和下行，感受樂曲所表現(xiàn)玩滑梯的愉快

8、情景。2、 喜歡聽音樂，體驗隨樂表現(xiàn)創(chuàng)造的樂趣。3、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、 體驗歌唱活動帶來的愉悅。教學重難點：重點：感受音樂，體驗音樂所表現(xiàn)的愉快情景。難點：聽辨音樂的上行和下行。教學準備：紙盒、小動物若干，滑梯音樂磁帶。教學過程：一、 出示紙盒制作的滑梯，激發(fā)幼兒的興趣。1、 教師搭建一個滑梯，集體數(shù)一數(shù)。2、 說一說像什么？（念兒歌）二、 小動物玩滑梯1、 分別出示三只小動物玩滑梯2、 幫助幼兒理解音樂。三、 通過自身的身體動作表現(xiàn)，感受上行與下行。1、 老師帶領幼兒做一遍。2、 幼兒自己創(chuàng)編各種動作。四、 小朋友玩滑梯1、 教師用自身動