人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試卷(含答案)

1、八年級(jí)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷（時(shí)間：120分鐘 滿分：120分）一積累與運(yùn)用（23分）1 下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（C ）（2分）A差使(chai) 狼藉。出）躊躇(chii) .鮮腴(yii) B頹唐(tui) 蹣跚（皿汕） *瑣屑(xib) 籬笆(H) C 主宰（z狗 倔強(qiáng)(jiAng)秀頑(qD *虬枝(qiti) D 口齒31)凋謝(tiWo) 瀕臨（ph】）俯瞰(kAn) 【解析】A項(xiàng)，“狼薪”的“籍”應(yīng)讀jh B項(xiàng)，“頹”應(yīng)核tusT應(yīng)設(shè)p4n； D項(xiàng)， 測(cè)應(yīng)讀diao，瀕”應(yīng)稹bmo2 下列各組詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（A ）（2分）A 賦閑晶瑩游逛觸目傷懷B避邪苔痕墓年妙手偶得

2、C 視野賤視挺拔積雪初溶D -卑微苴毛蔓延縱橫決蕩【解析】B項(xiàng)，“暮年”應(yīng)寫作“森年”；C項(xiàng)，“利金初沼應(yīng)寫作我委初融J ； D 項(xiàng)，“算毛”應(yīng)寫作“弄毛” O3 下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C ）（2分）A - 一座大山，海拔2 000多米，四周陡峭，山頂卻是坦蕩如砥的大草原，面積達(dá)36 平方公里，綠草如茵，鮮花遍地。B皇馬隊(duì)連續(xù)三年奪得歐冠冠軍，讓它的支持者們難以置信. C - 2018年2月7日，臺(tái)灣花蓮發(fā)生6.5級(jí)地震，當(dāng)?shù)刂驹刚呤桩?dāng)其沖去醫(yī)院獻(xiàn)血，為 救治保管員做貢獻(xiàn)。D快遞小哥雷海為詩(shī)詞大會(huì)奪冠的消息，成了人們茶余飯后津津樂道的話題。 【解析】首當(dāng)其沖：果先受到攻擊或遭.遇

3、災(zāi)唯。4 下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（0（2分）A冬天的昆明是一個(gè)溫暖如春的好季節(jié)。B -我原打算介紹王賓向張凱借閱平凡的世界，沒想到他已經(jīng)離開學(xué)校，跟父母回 老家探親去了。C-青年人應(yīng)當(dāng)把自己的夢(mèng)想與民族的夢(mèng)想緊密相連，刻苦學(xué)習(xí)，在追逐夢(mèng)想的過程中 為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而貢獻(xiàn)力量。D在旅游旺季到來(lái)之際，我市推廣并通過了 “美麗鄉(xiāng)村游”的休閑旅游政策?！窘馕觥緼項(xiàng)，將“好季節(jié)”改為“好地”1B項(xiàng)，表意不明，“他”是拓王實(shí)，還 是指張凱，不明確；D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“推廣并通過改為”通過并推廣”。5 下列句子的表述不正確的一項(xiàng)是（A ）（2分）A 朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。小說家、詩(shī)人、學(xué)者。他的散文

4、春背影濟(jì) 南的冬天深受讀者青睞。B 昆明的雨是汪曾祺的一篇散文，他的散文往往拾取生活中的瑣細(xì)事物，娓娓道 來(lái)，如話家常，平淡自然。C 白楊禮贊通過贊美白楊樹的不平凡，贊美了北方抗日軍民。D 我為什么而活著的作者是英國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、作家羅素，文中概括了作者人 生的三大追求：對(duì)愛情的渴望、對(duì)知識(shí)的追求、對(duì)人類苦難的同情?！窘馕觥恐熳郧宀皇切≌f家，是散文家。濟(jì)南的冬天也不是他的作舄而是老舍的 作品。6 詩(shī)詞默寫。（5分）（1）黃鶴一去不復(fù)返，云千我,至悠悠。（崔潁黃鶴樓）（2）幾處早嘴爭(zhēng)囁樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易錢塘湖春行）（3）冰密正慘凄，終歲常端正。（劉楨贈(zèng)從弟）（4）使至塞上中“征美出漢

5、走，歸旗人朝天”兩句即景設(shè)喻，以物自比，敘事寫景， 一石二鳥。（5）渡荊門送別中化靜為動(dòng)，表現(xiàn)詩(shī)人過荊門入楚地看到的壯闊景象的詩(shī)句是：士 隨,平巧盡江人大星流。7取完昆蟲記，請(qǐng)你向其他讀者推薦此書，并談?wù)勛约和扑]的理由。（3分）示例：足史記是決布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它壕作者畢生的研 究成果和人生感悟于一妒，將昆安世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味,美感才。思想的美文。所 以我推薦它。8 （衡陽(yáng)中考）綜合性學(xué)習(xí)。（5分）現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中一個(gè)重要組成部分。近日，學(xué)校將組織一次“網(wǎng)絡(luò)與語(yǔ) 文”活動(dòng)，請(qǐng)你參加活動(dòng)，并完成以下任務(wù)。（1）活動(dòng)一：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，取一個(gè)好的網(wǎng)名，既能展示

6、自己獨(dú)特的個(gè)性，又能體現(xiàn)高雅的 志趣，如“柳暗花明”“夜雨時(shí)”“挑燈看劍”等。請(qǐng)你給自己取一個(gè)別致的網(wǎng)名，并說說 它的由來(lái)和含義（網(wǎng)名要求積極健康）。（3分）示例：網(wǎng)名：柳暗花明由來(lái)和含義：出自陸游游山西村“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。比喻人們?cè)?處于困境、遭遇挫折時(shí)，經(jīng)過一番努力，又有了新的出路、新的天地。表現(xiàn)了對(duì)未來(lái)生活充 滿樂觀與自信。網(wǎng)名：由來(lái)和含義：示例一：網(wǎng)名：小林盛水 由來(lái)和含義：出自馬致跡的天凈沙秋思“小楙流水人 家”。潺潺的洗水、纖巧的小林、溫嘎的茅屋，一切都顯得那么靜篌，那么生機(jī)勃勃，鑫令 了對(duì)自然恬靜生活的向往。系例二：同名：一江春水 由來(lái)和含義：出自李煜虞英人“問

7、君能有幾多愁？恰極一江春水向東洗”。春木如芝，丹心仞火，從多彩的生活汲取不竭的動(dòng) 力，用滿懷的熱情期待美好的明天。（網(wǎng)名出11其他文學(xué)作品或典故等亦可）（2）活動(dòng)二：曾經(jīng)年少愛追夢(mèng)，一心只想往前飛。是的，花季雨季的我們，擁有燦爛的 天真笑容，擁有五彩的青春夢(mèng)想，但只有珍惜美好的青春歲月，不要讓似水的年華付之東流， 用我們的活力、智慧、汗水去拼搏、去奮斗，才能譜寫一曲無(wú)悔的青春之歌。結(jié)合本段材料，請(qǐng)將下而個(gè)性簽名補(bǔ)充完整。（2分）個(gè)性簽名：擁有青春五彩夢(mèng)，示一一：其讓年華付東流示例二：譜寫方春無(wú)年歌 二、閱讀理解（47分）（一）（15 分）像花生一樣活而耿艷菊鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生，父親則是

8、種植花生的大戶。很多人慕名向他請(qǐng)教，父 親笑昧瞇地點(diǎn)起一支煙，說：“花生啊，好活聲音拉得倍兒長(zhǎng)，像講自己的孩子一樣 驕傲。好活？ ！還真是如此。似乎從有記憶開始，秋田里就是一望無(wú)際的花生。這一種就是 幾十年，從來(lái)沒有讓人失望過。印象里，每年在麥子將要熟的時(shí)候，父親就開始種花生了。一個(gè)三角撐子，一把鏟子， 就是全部工具。不幾天，小種子已在上里發(fā)了芽。等到麥子收割完，青青的小苗已搖曳滿地 了?？粗鼈?，我們瞪大了好奇的眼睛，寶貝得不得了。父親開著農(nóng)用車一趟一趟拉麥子麥 稈，車輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我們心疼得直哭，父親卻哈哈 大笑，說：“沒事的，它們結(jié)實(shí)著呢！”果然，一段時(shí)

9、間后，再見到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花。父親告訴 我們，別小瞧這不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又給我們講花生地上開 花地下結(jié)果的特性。我們聽得有趣，情不自禁地?cái)?shù)起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵 心里溢滿了歡喜?；ㄉ纳χ畯?qiáng)簡(jiǎn)直讓你不敢相信。有一年，麥?zhǔn)者^后，鄰家圖省事，就把田里的 麥茬點(diǎn)燃了。誰(shuí)知火勢(shì)借著風(fēng)力殃及到我家的地，一地青青，幾個(gè)小時(shí)后，變成了一片黑乎 乎的天地。A對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭,喃喃地說：“完了！這 下花生肯定活不了了第二天，父親就去街上重新買了花生種子。沒想到，夜里一場(chǎng)雨 后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽?；ㄉ貏e易

10、于管理。一遍除草劑，就任其自由生長(zhǎng)了。長(zhǎng)長(zhǎng)的夏天，容易干旱，花生 可不怕?！綛】當(dāng)玉米、棉花車?yán)箍实娜~片時(shí)，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自 己的一道風(fēng)景。秋天收獲的時(shí)候，又會(huì)碰上連綿的風(fēng)雨天，那又有什么關(guān)系呢，果實(shí)長(zhǎng)在下， 雨水反而滋泗了它。猶記得剛畢業(yè)那會(huì)兒，我沒有經(jīng)臉，只在一個(gè)小公司里做著一份打雜的工作，時(shí)常心 灰意懶。秋忙時(shí)節(jié)，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。父親見我悶悶不樂，問緣由，我 一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時(shí)候?qū)W過的 課文一一許地山的落花生。他借用許父的話，說：“花生不像好看的蘋果、桃子、石榴， 把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠

11、的顏色，令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子埋在地下， 等到成熟，人們才把它挖出來(lái)。你看，花生就是這樣低調(diào)，把自己置于泥上中，一點(diǎn)一點(diǎn)壯 大自己，結(jié)出珍貴果實(shí)?！蔽乙矊W(xué)著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖上。白花花的花生，太陽(yáng)下，晃人的眼， 那一刻，我心里豁然開朗?；ㄉ且环N怎樣的植物呢？像貪苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃 的，便虎躥著往上長(zhǎng)。它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分 分，安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽(yáng)光，還是一地風(fēng)雨，它都頑強(qiáng)地活出自己的樣子。 風(fēng)光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實(shí)的泥土下，悄悄地成長(zhǎng)。9 -根據(jù)文章將表格填寫完整。（2分）段落主要事件

12、a.花生苗慘迪嫉壓，一段時(shí)間后又緘滿小費(fèi)花?；ㄉ淮蠡馃^，夜里一場(chǎng)雨后又冒出綠綠的嫩芽。b.“我”心灰意懶時(shí)父宗以花生啟示“我”，“我”谿然開朗。10.第段中，我們“心里溢滿了歡喜”的原因是什么？（2分）因?yàn)楦讣腋嬖V我們，“一朵花就是一顆白幕胖犀的花生”。（或：我們救著花就好像教著 花生。）11結(jié)合語(yǔ)境，任選一句賞析。（3分）A對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，哺喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了”（請(qǐng)從人物描寫的角度賞析。）B當(dāng)玉米、棉花奔拉著焦渴的葉片時(shí)，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一 道風(fēng)景。（請(qǐng)從動(dòng)詞選用的角度賞析。）我選（ ）我選A：賞析示例：這句話通過對(duì)父親

13、的細(xì)節(jié)（神態(tài).動(dòng)作、語(yǔ)言）格耳，形象地寫出花 生被燒后父家內(nèi)心的無(wú)去絕里，表現(xiàn)花生損失慘重，從側(cè)面時(shí)托花生限強(qiáng)的生令力。我選B：示例：“奔拉”和“擎著”這兩個(gè)動(dòng)詞用得很有表現(xiàn)力，作者將玉米、喬花葉 片的無(wú)精打采和花生的精神抖做迷行對(duì)比，并賦于玉米、棉花和花生以人的情態(tài)特征，生動(dòng) 形象，炎出花生頊強(qiáng)的生命力。12 文中的父親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容分析。（兩點(diǎn)即可，4分）父。教孑有力：當(dāng)“我”處于人生低谷時(shí)，父家用許地山的落花生來(lái)開導(dǎo)“我”； 人親物勞能干：“父親種卷” 一里無(wú)際“的花生” 很多人慕名商他請(qǐng)教”；人親熱 愛f1乙的工作：父親講起花生就“像耕自己的孩孑一樣躋做“這一種就是幾十年

14、”。13 聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銖慕Y(jié)尾畫橫線句子中得到的啟示。（4分）示例一：外面的世界很精彩，作為學(xué)生的我們要抵制游戲機(jī)等不良誘式，安于自己的學(xué) 業(yè)，像文中的花生那樣“不抱怨、不氣餒、不喳嘩”，默默努力，就能結(jié)出屬于自己的果實(shí)。 示例二：“不城城子貧我，不汲次于畬青”，我們有很多像放先這樣的科研工作者，排除 外界干擾，守住內(nèi)心凈土，幾十年如一日，“本本分分，安安然然“，潛心鉆研，為祖國(guó)科研 事業(yè)做出了巨大喬故。（二）（16 分）別吵，讓父親睡一會(huì)兒湯小小那次回老家，在候車室里，我坐在一老一少兩個(gè)男人對(duì)面，無(wú)意中，聽到了他們的談 話。年輕男子說：“爸，別擔(dān)心，醫(yī)生說了，沒事兒，這病能治?！痹瓉?lái)是一對(duì)

15、父子，看他們身邊的包里放著一些藥物，大概是父親生了病，兒子帶著他 到城里的大醫(yī)睨診治，這是要往家趕呢！我不禁心生同情，多看了那父親一眼。父親年齡并不太大，五十歲左右的樣子，只是 臉色蠟黃，非常清瘦，看上去很虛弱。他穿著一件略顯寬大的白襯衫，嶄新的，與他黝黑的 皮膚不太相稱，大概是為了進(jìn)城而新買的吧！旁邊的兒子穿著講究，看樣子，應(yīng)該在城里生 了根發(fā)了芽。聽了兒子的話，父親搖了搖頭，低聲說：“我就說不來(lái)看，你偏讓來(lái)，白花冤枉錢。 自己身上的病我自己清楚，你們現(xiàn)在都出息了，我也沒啥牽掛，就希望走得利索點(diǎn)，別拖累 你們?！眱鹤記]接腔，轉(zhuǎn)過臉，有汨悄悄地滑落。他趕緊抬手擦掉，不讓父親看見。我的心忽然有一

16、點(diǎn)疼，看來(lái)，父親的病并不像兒子說的那樣輕松，或許，生離死別的 悲傷已經(jīng)在彼此心里卷延。兩個(gè)人都沒再說話。過了許久，父親似乎累了，身體不由自主地靠在了兒子肩上，雙 目緊閉，看樣子，已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。候車室里人來(lái)人往、噌雜不堪，并不是睡覺的地方。兒子一手扶著父親的腰，一只手 輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵檔一些噪音。只見兒子像一個(gè)放哨的戰(zhàn)士，身體保持不動(dòng)，眼睛卻緊張地看向每一個(gè)從他們身邊經(jīng) 過的人，目光里寫滿了乞求，似乎在說：噓，別吵，讓父親睡一會(huì)兒。同樣的情景，我在另一家醫(yī)院也遇到過。那是一位八十歲的父親，在兩個(gè)女兒的攙扶下，到醫(yī)院來(lái)體檢。父親真的已經(jīng)老態(tài)龍 鐘，拄著根拐杖，目光呆滯。女兒扶他

17、走他便走，女兒扶他坐他便坐，像一個(gè)聽話的孩子?？粗鴦e人投來(lái)的異樣目光，女兒解釋說：“父親年齡大了，又有老年癡呆，生活不能 自理。即使父親不認(rèn)識(shí)我們，只要他健健康康地活著，我們也覺得是種安慰?！迸畠赫f話時(shí)，父親一直看著她，顯然，他對(duì)孩子們極度依賴，就像孩子們小時(shí)候依賴 他一樣。等待無(wú)聊而又漫長(zhǎng)。在長(zhǎng)椅上坐了一會(huì)兒，父親似乎累了，身體一斜，倒在女兒的 肩頭睡著了。醫(yī)院里并不太安靜。女兒摟著父親，不敢挪動(dòng)身體，另一個(gè)女兒趕緊將一件外套披在 父親身上，刻意往上而拉了拉，蓋住父親的耳朵?？粗@一幕，所有的人都?jí)旱土寺曇?，連醫(yī)生也放輕了腳步。我忽然感覺雙眼酸澀。無(wú)論在嘈雜的候車室，還是在擁擠的火車上，抑或

18、在排成長(zhǎng)龍 的醫(yī)院里，從來(lái)都是孩子靠在父親的肩頭休息，什么時(shí)候，我們看到過年輕力壯的父親在公 眾場(chǎng)合安心小憩？父親從來(lái)都擔(dān)當(dāng)著保護(hù)者的角色，只有當(dāng)他們病了、老了，再也無(wú)力保護(hù) 孩子時(shí)，才會(huì)心無(wú)旁鷲地小睡一會(huì)兒，緩解滿身的疲憊。當(dāng)我們看見一位父親靠在兒女的肩頭睡覺，那一定是因?yàn)?，他在這個(gè)世界的時(shí)日己經(jīng) 不多。所以，無(wú)論在什么地方，無(wú)論在什么時(shí)候，當(dāng)你看到一位睡著的父親，一定不要吵， 不要吵，讓父親安安靜靜地多睡一會(huì)兒。14 你從選文中讀出了 “兒子”與“女兒”的哪些共同品質(zhì)？（3分）善良、孝順、體貼、細(xì)心，,度密思?！就挝觥咳宋镄愿裰饕獜娜宋锏恼Z(yǔ)言、動(dòng)作,心理等方面表現(xiàn)出來(lái)。隊(duì)他們讓父家靠在 府

19、月務(wù)上滕黨可以看出。15 請(qǐng)賞析第段畫橫線的句子。（3分）兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試?yán)樗謾n一些噪音。動(dòng)作描寫。生動(dòng)形象地寫出了兒孑呵護(hù)父家左肩頭人賺的精景，表現(xiàn)了兒孑對(duì)父家的尊 敬與愛，也表現(xiàn)了父家對(duì)兒孑的依賴與放心 表現(xiàn)了一種濃濃的父孑家精?！窘馕觥咳宋镨鷮懙木渥淤p析題，思路：幅寫方式+描寫的內(nèi)求+表達(dá)的情感（或表現(xiàn) 的思想）。16 細(xì)讀選文第段，請(qǐng)說說為什么“我忽然感覺雙眼酸澀”。（3分）我諛這種父孑家精所感動(dòng)，也破父家的無(wú)私付出所感動(dòng)，為天下的所有父親一輩孑為兒 女無(wú)私付出而感動(dòng)。17-選文有多處與文題“別吵，讓父親睡一會(huì)兒”相照應(yīng)，請(qǐng)說說其表達(dá)作用。（3

20、分） 結(jié)構(gòu)上：作為文章愛索，貫毋全文，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)先整。內(nèi)袞上：文幸反復(fù)說 “別吵，讓父親滕一會(huì)兒”是說不要打擾為兒女操落了一生的父親，讓他好好休息會(huì)，突出 表現(xiàn)了對(duì)辛勞人家的理解、心痛和愛?！窘馕觥烤渥釉谖闹械淖饔?，宴從結(jié)構(gòu)和內(nèi)求兩方面去考慮。反復(fù)出現(xiàn)的句孑在內(nèi)太上 往往起強(qiáng)調(diào)突出某種感精的作用。18 從選文中你得到了什么啟示，結(jié)合你的生活實(shí)際談?wù)劯惺?。?分）啟示：家精是人間第一精，我們?cè)谙硎苤改傅年P(guān)愛的時(shí)候，也應(yīng)該關(guān)爰父母,不要等 列“子欲恭而親不待”時(shí)才去孝順父母。（結(jié)合生活，言之有理即可）（三）（16分）泥濘遲子建北方的初春是骯臟的，這骯臟當(dāng)然源自于我們?cè)?jīng)熱烈贊美過的純潔

21、無(wú)瑕的雪。在北方漫長(zhǎng)的冬季里，寒冷催生了一場(chǎng)又一場(chǎng)的雪，它們自天庭伸開美麗的觸角，纖 柔地飄落到大城上，使整個(gè)北方沉淪于一個(gè)冰清玉潔的世界中。如果你在飛雪中行進(jìn)在街頭， 看著枝條濡著雪絨的樹，看著教堂屋頂?shù)陌籽?，看著銀色的無(wú)限延伸著的道路，你的內(nèi)心便 會(huì)洋溢著一股激情：為著那無(wú)與倫比的壯麗或者是蒼涼。然而，春風(fēng)來(lái)了。春風(fēng)使積雪融化，它們?cè)谙诘倪^程中容顏蒼老、憔悴，仿佛一個(gè) 即將撒手人寰的老婦人。雪在這時(shí)候?qū)⑺膬芍匦再駸o(wú)保留地暴露出來(lái)：它的美麗依附于寒 冷，因而它是一種靜止的美、脆弱的美：當(dāng)寒冷己經(jīng)成為西天的落霞，和風(fēng)麗日映照它們時(shí)， 它的11隨才無(wú)奈地呈現(xiàn)一一小巷里泥水遍布：排水溝因?yàn)槿谘?/p>

22、后污水的加入而增大流量，嘩 嘩地響：燕子在潮濕的空氣里銜著濕泥在檐下筑巢；雞、鴨、鵝、狗將它們游蕩小巷的爪印 帶回農(nóng)家的小院，使院子里印滿無(wú)數(shù)爪形的泥印章，宛如月下松樹龐大的投影；老人在走路 時(shí)不小心失了手杖，那手杖被拾起時(shí)已成了泥手杖：孩子在小巷奔跑嬉鬧時(shí)不慎將嘴里含著 的糖掉到泥水中了，他便失神地望著那泥水嗚嗚地哭，而窺視到這一幕的孩子的母親卻快意 地笑起來(lái)這是我童年時(shí)常常經(jīng)歷的情景，它的背景是北方的一個(gè)小山村，時(shí)間當(dāng)然是泥濘不堪 的早春時(shí)光了。我熱愛這種渾然天成的泥濘。泥濘常常使我聯(lián)想到俄羅斯這個(gè)偉大的民族，羅蒙諾索 夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、蒲寧、普希金就是踏著泥濘一步

23、步朝我們走 來(lái)的。俄羅斯的藝術(shù)洋溢著一股高貴、博大、不屈不撓的精神氣息，不能不說與這種春日的 泥濘有關(guān)。泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負(fù)重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣。一 個(gè)偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會(huì)使人的脊梁永遠(yuǎn)不彎，使人在艱難的跋涉中懂得 上地的可愛、博大和不可喪失，懂得祖國(guó)之于人的真正含義：當(dāng)我們愛腳下的泥濘時(shí)，說明 我們已經(jīng)擁抱了一種精神。如今在北方的城市所感受到的泥濘已經(jīng)不像童年時(shí)那么深重了。但是在融雪的時(shí)行， 我走在農(nóng)貿(mào)巾場(chǎng)的土路上，仍然能遭遇那種久違的泥濘。泥濘中的廢紙、草屑、爛菜葉、魚 的內(nèi)臟等等雜物若隱若現(xiàn)著，一股腐爛的氣味撲入鼻息。這感覺當(dāng)然比不得在永遠(yuǎn)有綠地環(huán) 繞的西子湖畔 撐一把傘在煙雨淳淳中耽于幻想來(lái)得愜意 但它仍然能使我陷入另一種懷想。 想起木輪車沉重地輾過它時(shí)所濺起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中艱難的背影，想起我們 曾有過的苦難和屈辱，我為雙腳仍然能觸摸到它而感到欣慰。當(dāng)我們?cè)诒患?xì)雨洗刷過的青石板路上走倦了，當(dāng)我們面對(duì)著無(wú)邊的落葉茫然不知所措 時(shí)，當(dāng)我們的筆面對(duì)白紙不再有激情而蒼白無(wú)力時(shí)，我們是否