《小熊請客（4的乘法口訣）》教學(xué)設(shè)計

1、小熊請客（4的乘法口訣）教學(xué)設(shè)計 小學(xué)數(shù)學(xué) 廟溝門學(xué)區(qū) 王慧蓮 目標(biāo)預(yù)設(shè): 1.知道4的每一句乘法口訣的含義，較熟練記住4的乘法口訣。 2.結(jié)合“小熊請客”的具體情境，經(jīng)歷4的乘法口訣的編制過程，掌握4的乘法口訣。 3.會用已學(xué)過的乘法口訣進行乘法計算，解決生活中一些簡單的實際問題。 教學(xué)重點：知道口訣的意義，并正確熟練應(yīng)用。 教學(xué)難點：理解口訣的意義，并正確熟練應(yīng)用。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備： 帖圖 學(xué)生準(zhǔn)備：課堂作業(yè)本、小棒 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。 小熊快過生日了，他請了許多小伙伴到他家里做客，看,他正在為客人準(zhǔn)備好吃的紅果串了。 二、探索口訣，解決問題。 1.數(shù)一數(shù) 看圖說一說

2、：每串有幾個紅果？小熊串了幾串呢？ 同桌兩人數(shù)一數(shù)，思考回答：每串有4個紅果,小熊已經(jīng)穿了9串了. 2.填一填： （1）將數(shù)的結(jié)果填寫在表格中。 （2）填好的小朋友，請你想一想，你是怎樣知道答案的？方法多樣化：4個4個的數(shù)。 先用口訣算出2、3、5串有多少個，再用加、減法來算出其它的個數(shù)。 用乘法算式。（板書算式） （3）自主研究，嘗試編制4的乘法口訣（遇到困難在小組內(nèi)交流）。 根據(jù)乘法算式，和以前的經(jīng)驗，自己編制4的乘法口訣。 （4）根據(jù)學(xué)生情況進行適時的引導(dǎo)。 3.說一說 （1）匯報學(xué)習(xí)過程，說說是怎樣推導(dǎo)4的乘法口訣？ （2）說說4的乘法口訣有和特點？ 相鄰兩個口訣之間相差4 （3）說說

3、你認為4的乘法口訣哪幾句難記？你是怎么記的？ （4）活動：小組合作邊擺4邊形邊記口訣。 三、練習(xí)鞏固 1.請打開書20頁動手快速完成（板書如下） 1 4 一四得四 2 4 二四得八 3 4 三四十二 4 4 四四十六 4 5 四五二十 4 6 四六二十四 4 7 四七二十八 4 8 四八三十二 4 9 四九三十六 2.連一連。 出示書P21.1情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，弄清題意，然后連一連，再說說自己是怎么想的，用到了哪句乘法口訣。 3.算一算 出示書P21.2，獨立計算，記時，競賽。集體講評。 4.看圖寫算式 出示書P21.3方格圖，先數(shù)一數(shù)，再根據(jù)數(shù)的情況列出算式，并結(jié)合圖說出算式的含義。

4、 參考：一個大方形里面有4個小的正方形，4個大藍正方形里面有幾個小的藍正方形？ 4X4=16（個） 一個大方形里面有4個小的正方形，5個大黃正方形里面有幾個小的黃正方形？ 4X5=20（個） 或 5X4=20（個） 四、拓展性學(xué)習(xí) 1.學(xué)生可獨立完成，也可以在小組內(nèi)開展競賽進行游戲。 先算出每個算式的結(jié)果，找出規(guī)律，按規(guī)律走出迷宮 2.一塊正方形地塊，每邊各種有7棵樹，4個角上都有1棵樹，這塊地4邊共種了幾棵樹？ 4X8=32（棵） 或 8X4=32（棵） 五、總結(jié)。 這節(jié)課你學(xué)會了哪些知識？有什么收獲?你有什么不明白的地方嗎？ 六、 板書設(shè)計 4的乘法口訣 1個4 144 一四得四 2個4 248 二四得八 3個4 4312 三四得十二 4個4 4416 四四得十六 5個4 4520