幼師教學(xué)隨筆教幼兒熱愛勞動(dòng).doc

1、幼師教學(xué)隨筆教幼兒熱愛勞動(dòng)前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過: 兒童高尚的心靈是在勞動(dòng)中逐漸培養(yǎng)起來的，關(guān)鍵是要使幼兒從小就參加勞動(dòng)，使勞動(dòng)成為人的天性和習(xí)慣。 但就目前來看，由于獨(dú)生子女的不斷增多，家庭生活水平的普遍提高，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)越來越差。有的家長只注重讓孩子認(rèn)字、學(xué)英語，夢(mèng)想將來如何如何，卻忽視了孩子作為一個(gè)個(gè)性健全的人，應(yīng)從小學(xué)會(huì)基本的生存技能，那就是勞動(dòng)。作為幼教工作者，要把對(duì)幼兒勞動(dòng)觀念的培養(yǎng)作為工作的重中之重，提到重要議事日程上，用高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)幼兒進(jìn)行潛移默化的勞動(dòng)教育，使他們有勞動(dòng)的渴望，知道勞動(dòng)是光榮的。那么如何培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念呢 ?首先，讓幼兒知道 勞動(dòng) 的內(nèi)涵，樹立勞

2、動(dòng)光榮的觀念。可經(jīng)常給幼兒講一些小故事讓幼兒知道勞動(dòng)最光榮，知道勤勞的人才會(huì)有收獲，好吃懶做的人什么也得不到，從而達(dá)到教育幼兒熱愛勞動(dòng)的目的 ; 帶領(lǐng)幼兒參觀成人的活動(dòng)，進(jìn)行勞動(dòng)教育 ; 讓幼兒知道各種勞動(dòng)教育的意義。另外，可結(jié)合日常生活進(jìn)行教育, 培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手的觀念。如，午餐時(shí)可讓幼兒自己盛飯、盛菜，自己收拾餐具 ; 吃完了飯可以選擇自己想做的工作去勞動(dòng) ; 午睡起床自己疊被子、穿鞋子 ; 這種有意識(shí)的責(zé)任感培養(yǎng)，可以增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。對(duì)幼兒來說，生活中自己的事情自己做，就是最好的勞動(dòng)習(xí)慣。作為教師應(yīng)明確勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成與造就一個(gè)人的重要關(guān)系。幼兒的道德品質(zhì)必須從培養(yǎng)他們的勞動(dòng)習(xí)慣及勞動(dòng)

3、興趣開始，也就是說，應(yīng)當(dāng)在幼兒幼小的心靈里早早地播下愛勞動(dòng)的種子，從小培養(yǎng)他們成為一個(gè)勤勞勇敢、不怕吃苦的人。二、做一名學(xué)習(xí)型教師對(duì)于從事基礎(chǔ)教育的教師，現(xiàn)在推崇的是 專家型教師 ，當(dāng)然作為一線教師，要成為 專家 是很難的，但成為主動(dòng)學(xué)習(xí)的教師卻很容易，只要你持之以恒，你就會(huì)成功。1、要善于為自己營造一種學(xué)習(xí)的心境，時(shí)時(shí)想到學(xué)習(xí)，處處想到學(xué)習(xí)、事事貫穿學(xué)習(xí)、向自己學(xué)習(xí)、不時(shí)給予勤奮博學(xué)的自我以充分的肯定，增強(qiáng)自信，持之以恒 ; 向他人學(xué)習(xí)，始終保持開放接受的心態(tài)，善于求教于人; 向書本學(xué)習(xí)，與古今中外的專家盡心的交流。這樣，你會(huì)獲得一種較為持久的學(xué)習(xí)心境。2、多讀一些教育理念名著。讀這些名著，

4、可以系統(tǒng)地把握作者的教育觀念，體系、個(gè)性，從而能比較全面地進(jìn)行借鑒比照，對(duì)自己的教育觀念產(chǎn)生影響，進(jìn)而使教育教學(xué)過程捕捉一些專家的 影子 ， 影子 多了，時(shí)間長了，我們自己的教育個(gè)性也就形成了。3、多閱讀一些專業(yè)理念書刊，如幼兒教育、學(xué)前教育等。我們面對(duì)天天在變化的孩子，我們的教育手段，教學(xué)方法，課堂藝術(shù)，問題處理都需要隨機(jī)應(yīng)變，多閱讀這類書刊，可以使你置身專業(yè)教學(xué)科研的前沿，有機(jī)會(huì)接觸，探討和使用最新的教學(xué)理念、手段、方法，從而在最短的時(shí)間獲得最大的收益，啟發(fā)我們的橫向、縱向比較，從而找到更好的方法。4、要善于積累，為了將我們?nèi)粘Ｉ钪袑W(xué)習(xí)到的知識(shí)連貫起來，我們要學(xué)會(huì)積累，建立個(gè)人電腦資料庫

5、，多摘抄筆記，以便日后運(yùn)用，做到教學(xué)既有實(shí)踐創(chuàng)新，又有理論依據(jù)。可見，做一名學(xué)習(xí)型教師并不難，只要有心，人人都行。只要你堅(jiān)持做一名學(xué)習(xí)型教師，你離專家型教師的距離就不遠(yuǎn)了。姐妹們，讓我們共同努力吧，都來爭做一名學(xué)習(xí)型教師。三、心靈感悟教育是門藝術(shù)，要掌握好這門藝術(shù)并不在于教齡的長短，我雖然已有20 年的教齡，可對(duì)這門藝術(shù)，我卻還只是個(gè)叩門者，倒是這20 年來，因?yàn)槠穱L了一些教育的苦樂酸甜，使我感悟很多，希望能有與大家一起訴說的機(jī)會(huì)。度過了又一個(gè)教師節(jié)，夜深人靜時(shí)回想?yún)⒓庸ぷ鞯?0 年，雖然沒有驚天地、泣鬼神的動(dòng)人事跡，也沒有做出顯赫的成績，但是我卻能無悔地說: 我過得很充實(shí)。 雖然， 20 年

6、來經(jīng)過的日子是如此短暫，走過的路是這樣平凡，可我真誠于自己的事業(yè)，這就足以使我回首往事時(shí)而不后悔。回想 20 年來的每一份心情 : 成功的甜、失敗的苦、遭受表揚(yáng)時(shí)小小的得意、做錯(cuò)事情時(shí)深深的懊惱 我悄悄堅(jiān)定的告誡自己，不要沉浸在贊揚(yáng)聲中，也不要沉倫于打擊聲里，我只要求自己堅(jiān)定地沿著自己認(rèn)定的目標(biāo)一步一個(gè)腳印地求索，因?yàn)槲业男闹兄谎b著那惹我生氣又給我歡樂的純真的孩子。我始終深信，今天在我身邊的這些調(diào)皮可愛的孩子中，也許最愛聽童話的孩子明天會(huì)成為作家也許現(xiàn)在最愛折紙飛機(jī)的孩子將會(huì)成為未來的飛行員也許今天最愛跳舞的孩子有朝一日會(huì)參賽獲獎(jiǎng)也許正是那些調(diào)皮搗蛋的破壞大王會(huì)是明天的發(fā)明家、科學(xué)家而我，也許

7、會(huì)像老一輩同行那樣平凡而普通的忙碌一生，但我會(huì)慶幸自己的選擇，為我所擁有的一切而自豪。而且一定會(huì)驕傲地說 : 我為我的工作而驕傲，為我擁有的一切而滿足我高興自己這一生是一片綠葉、一朵紅花、一絲春風(fēng)、一縷陽光，因?yàn)槲野褱嘏蛺蹘Ыo了最可愛的孩子們四孩子們，你們是我的希望當(dāng)九月來臨，我懷著激動(dòng)的心情迎接著咿咿呀呀剛會(huì)表達(dá)自己愿望的幼兒。在我的腦海中，兩、三歲的幼兒會(huì)做什么呢?離開了媽媽的懷抱不哭就是了不起的了?可是，當(dāng)我看到他們第一眼的時(shí)候，我就意識(shí)到我錯(cuò)了，是他們的勇敢、熱情與善良深深的吸引了我。 早上好小朋友 早上好 他們用那稚嫩而洪亮的話語回答著。 你叫什么名字 ? 我叫晗音 媽媽正在一旁用

8、鼓勵(lì)的眼神注視著孩子，好似在說 寶貝真棒 當(dāng)寶寶離開母親的那一刻時(shí)，我們心酸了，孩子們的哭聲布滿了課堂。在老師的呵護(hù)下，孩子們?cè)谝魳?、歌聲的伴隨中，很快適應(yīng)了新的環(huán)境。孩子們幾乎忘記了所有的煩惱，他們跟隨著音樂唱著、跳著、模仿著。唱的是那樣的生動(dòng)，跳的是那樣的歡快，模仿的是那樣的惟妙惟肖。當(dāng)老師說到 : 哪個(gè)勇敢的小朋友能做個(gè)簡單的自我介紹 ? 有很多的幼兒都躍躍欲試。 我叫崔亞菲，今年三歲，我是解家村 小朋友主動(dòng)的走到前面，依偎在老師的懷抱里。 我叫孫立文，今年三歲，我是女孩 語速十分和緩、均勻，仿佛就是一個(gè)小小演說家。當(dāng)小朋友們共進(jìn)午餐時(shí)，有的孩子不免想起了每天陪伴在身旁的媽媽，他們的淚水在眼眶中打著轉(zhuǎn)。 如果小朋友在幼兒園不開心、不高興、不好好吃飯，那么媽媽在家中一定會(huì)傷心的，那么媽媽也會(huì)哭的，你們能不能讓媽媽不開心 ，所以小朋友們一定要好好的吃飯 孩子們?cè)诶蠋熂?xì)心的照料下，伴隨著優(yōu)美的音樂，都快樂的享受著甜美的午餐在短短幾周的時(shí)間里，我看到了在幼小的心靈里所承載的希望。他們所擁有的不單是成人的勇敢和智慧，他們還擁有活潑、善良的天性。有的老師說到 : 你們班的孩子不錯(cuò)。